Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Диссеминация педагогического опыта

Откуда сахар пришел

19.02.19

Цели: Цель: способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности.

Задачи: Задачи: 1. Расширить и уточнить знания детей о выращивании и переработке сахарной свеклы. 2. Познакомить детей со свойствами сахара (цвет, запах, вкус, растворимость) и его значении для человека. 3. Закрепить знания детей о том, что твердое вещество (сахар) при нагревании переходит в жидкое, и наоборот, в твердое, о применении этого свойства в пищевой промышленности. 4. Упражнять детей в элементарном экспериментировании с сахаром. 5. Развивать активность мышления: умение сравнивать, анализировать, делать выводы. 6. Воспитывать любознательность, интерес к познавательной деятельности.

Автор:
Турчанова Наталья Михайловна воспитатель, МБДОУ Золотая рыбка, Ноябрьск

Читать

Проект «Путешествие в мир прекрасного»

19.02.19

Цели: воспитание способностей воспринимать, ценить прекрасное в жизни и искусстве и создавать его в собственной творческой деятельности

Задачи: Развивающие задачи - направлены на развитие таких процессов, как восприятие, память, абстрактное мышление и умение концентрировать внимание, развитие моторики и координации, художественных способностей и творческого воображения ребенка. Воспитательные задачи - направлены на воспитание таких волевых качеств, как усидчивость, аккуратность, инициативность, умение доводить работу до конца, а так же желание творить и радоваться полученным результатом.

Автор:
Смородинова Вера Таврионовна воспитатель, МАДОУ Детский сад №5 "Рябинка", Салехард, ЯНАО

Читать

Проект "Зеленая грядка"

16.02.19

Цели: Вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений.

Задачи: 1. Расширить знания детей о культурных огородных растениях и условиях их выращивания. 2. Создать развивающую зону для реализации проекта. 3. Формировать практические умения и навыки ухода за растениями в комнат-ных условиях. 4. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся 5. Учить отражать результаты исследования в дневнике наблюдений и рисун-ках. 6. Формировать умение работать в группе.

Автор:
Тарасова Елена Михайловна учитель начальных классов, МОУ "Ягельная средняя общеобразовательная школа", п.Ягельный, Надымский район

Читать

Классный социальный проект

14.02.19

Цели: Цель: формирование положительных нравственных качеств подростков посредством оказания помощи нуждающимся людям.

Задачи: Задачи:обучающие:учить учащихся добровольно помогать человеку, оказывать поддержку и помощь в нужную минуту; - воспитательные: формировать общественно активную личность,ставить ребёнка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей,культуры общения и поведения в социуме, вносить свой вклад в осуществление мероприятий по оказанию практической помощи лицам, нуждающимся в поддержке, в том числе детям-сиротам, детям-инвалидам, ветеранам; - развивающие: развивать личностные качества–терпимость, милосердие,доброту.

Автор:
Шамсутдинова Гульнара Зуфаровна классный руководитель, МБОУ "Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов", п.г.т. Федоровский

Читать

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПОТОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

09.02.19

Цели: Ознакомить участников образовательного процесса со способом предметно-поточной обучения в условиях общеобразовательной школы при примере основного общего образования

Задачи: 1. Рассмотреть на примере образовательной организации специфику организации предметно-поточного обучения в основной школе. 2. Убедиться в результативности и эффективности подачи материала при предметно-поточном обучении.

Автор:
Денисенко Татьяна Юрьевна учитель математики, заместитель директора по УВР, МБОУ СШ №31, Сургут, ХМАО-Югра

Читать

Конструкторская документация. Выполнение чертежа детали из древесины

03.02.19

Цели: цель: формирование навыков построения чертежа детали (корпуса скворечника) для изготовления проектного изделия посредством использования векторной графики

Задачи: Сформировать понятие: «конструкторская документация». Сформировать опыт вычерчивания чертежей деталей из древесины через использование приёмов векторной графики. Развивать технико-технологическое мышление и технологическую грамотность при вычерчивании конструктивных элементов детали. Приобрести опыт совместной работы в составе бригады, освоить коммуникативные навыки, навыки самооценки, рефлексии.

Автор:
Станкевский Николай Михайлович учитель технологии, МБОУ СОШ №7, Проезд Дружбы 12А город Сургут Тюменская область

Читать

Проектная работа "Национальные праздники народов ханты и манси"

01.02.19

Цели: Проанализировать роль национальных праздников народов ханты и манси.

Задачи: • изучить наиболее традиционные праздники народов ханты и манси; • помочь через национальные праздники понять особенности культуры народов ханты и манси; • •подготовить мини – книжку для чтения.

Автор:
Дукардт Светлана Геннадьевна учитель начальных классов , МБОУ СОШ № 29, г. Сургут

Читать

Формирование оценки качества.

31.01.19

Цели: Цель технологии оценивания: развитие контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся.

Задачи: Использовать метапредметные диагностические работы для оценивания

Автор:
Масалова Галина Иванова учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 11", г. Нижневартовск

Читать

Советы для успешной подготовки к ЕГЭ по математике

27.01.19

Цели: распространение педагогического опыта

Задачи: рекомендации по подготовке к ЕГЭ и решению задач

Автор:
Ашапина Наталья Николаевна учитель математики, МБОУ "СШ № 11", г. Нижневартовск

Читать

Сценарий внеурочного мероприятия "Танец сквозь века".

25.01.19

Цели: Демонстрация творческих достижений учащихся.

Задачи: - приобщение к классической музыке. - выявление и поддержка юных талантливых исполнителей.

Автор:
Девальд Лилия Азаматовна преподаватель , МБУ ДО "Детская школа искусств" , г. Югорск ХМАО Югра

Читать

Использование технологии развивающего обучения для развития интеллектуальных и практических умений учащихся при обучении физики.

22.01.19

Цели: Демонстрация опыта преподавания физики с использованием технологии развивающего обучения.

Задачи: Выявить идеи развивающего обучения. Описать формы организации учебных занятий, применяемых на практике.

Автор:
Хабарова Зоя Александровна учитель физики, МБОУ "СШ № 11", г. Нижневартовск

Читать

Интеграция урочной и внеурочной деятельности на уроках истории и обществознания в духовно – нравственном воспитании обучающихся

13.01.19

Цели: Духовно – нравственное воспитание обучающихся через интеграцию урочной и внеурочной деятельности средствами предметов истории и обществознания.

Задачи: Создать условия для развития и социальной адаптации обучающихся в системе урочно - внеурочных занятий в школе-интернате.

Автор:
Малинин Иван Алексеевич учитель истории и обществознания , МОУ «Школа-интернат среднего общего образования с. Ныда», с. Ныда, Надымский район, ЯНАО

Читать

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе Аппликация «Шарики и кубики»

12.01.19

Цели: Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Задачи: - Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении. - Показать детям способ наклеивания путем чередования фигур. - Уточнить знание цветов. - Упражнять в использовании правильных приемов наклеивания. Воспитывать целеустремленность.

Автор:
Миногина Елена Викторовна воспитатель, МБДОУ Волошка, г. Ноябрьск

Читать

Технологическая карта урока математики во втором классе по теме "Уравнение"

08.01.19

Цели: Познакомить с понятием «уравнение», формировать умения читать, записывать и решать уравнения; совершенствовать вычислительные навыки, умения составлять верные равенства, решать текстовые задачи; развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы; воспитывать самостоятельность, объективность в оценивании себя.

Задачи: Личностные УУД: сделать учение осмысленным, развивать мотивы учебной деятельности, формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем. Регулятивные УУД: осуществляют контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном в целях обнаружения отклонений и отличий от эталона, оценивают результаты своей деятельности и осуществляют рефлексию. Коммуникативные УУД: владеют монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами русского языка и современных средств коммуникации Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации на страницах учебника, в словаре; сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, определять причинно-следственные связи, устанавливать аналогии, классифицировать, определять содержание понятий, оценивать.

Автор:
Матвеева Светлана Витальевна учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат среднего общего образования с. Ныда", Ямало-Ненецкий автономный округ,Надымский район, с. Ныда

Читать

Цикл игр на развитие слухового внимания детей раннего возраста

08.01.19

Цели: Развивать слуховое внимание у детей раннего возраста.

Задачи: Обнаружить и способствовать развитию индивидуального мира звуков ребенка, Формировать слух детей раннего возраста, Учить дифференцировать окружающие звуки.

Автор:
Саюкова Альфия Маратовна учитель - логопед, МБДОУ "Волошка", город Ноябрьск

Читать

Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию лексико-грамматического строя и развитию связной речи по теме: «Зимующие птицы».

08.01.19

Цели: Закрепление словарного запаса детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Зимующие птицы"

Задачи: Коррекционно-образовательные цели: Уточнить и расширить представление о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие зимующие птицы. Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных; закрепление образования предлога НА, С. Коррекционно-развивающие цели: Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического воспри¬ятия, памяти, ко¬ординации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само¬стоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.

Автор:
Саюкова Альфия Маратовна учитель - логопед, МБДОУ "Волошка", город Ноябрьск

Читать

"Не стоит село без праведника" (по рассказу А.И.Солженицына "Матренин двор"

01.01.19

Цели: изучение рассказа А.И. Солженицына как произведения, продолжающего традиции русской классической литературы, знакомство с судьбой митрополита Петра Крутицкого, развитие навыков сравнительного литературоведческого и исторического анализа.

Задачи: - выявить общее и различное в судьбе героини литературного произведения и исторического деятеля, митрополита Петра Крутицкого; Личностные: - формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности. Метапредметные: -способность сознательно организовывать и регулировать учебную деятельность; -владение умениями работать с учебной информацией; -способность представлять результаты своей деятельности в различных формах; -готовность к сотрудничеству, групповой, коллективной работе. Предметные: -умение правильно употреблять и объяснять термины, понятия.

Автор:
Галиахметова Альфия Германовна учител русского языка и литературы, МОУ "Школа-интернат среднего общего образования с.Ныда", ЯНАО, Надымский район, с.Ныда

Читать

"Методика и результаты анкетирования, направленного на выявление отношения родителей и детей к личностно-ориентированной программе"

25.12.18

Цели: Выявить отношение детей и родителей к личностно-ориентированной программе применяемой в дошкольном образовательном учреждении.

Задачи: 1. Подтверждение валидности и релевантности проводимого исследования; 2. Выявления мнения детей о личностно-ориентированной программе, применяемой в дошкольном образовательном учреждении; 3. Выявление мнения родителей о личностно-ориентированной программе, применяемой в дошкольном образовательном учреждении; 4. Выявить готовность родителей и детей к участию в образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении при применении личностно-ориентированной программы.

Автор:
Жданова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №6 "Дюймовочка" г. Урай, г. Урай

Читать

Программа духовно нравственное воспитание посредством сказки

19.12.18

Цели: Цель: формировать у детей ценностное отношение к жизни, обеспечивающее устойчивое и гармоничное развитие личности через народную сказку. Воспитывать чувство долга, справедливости, искренности, ответственности, милосердия и других духовно-нравственных качеств.

Задачи: Задачи:  Создать необходимые условия для знакомства воспитанников со сказками.  Познакомить детей со сказками в рамках их возраста.  Посредством событий в сказке детьми усваиваются духовно – нравственные категории (добро – зло, послушание – непослушание, согласие – вражда, трудолюбие – лень, бескорыстие – жадность);  Воспитывать у детей милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь;  Воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, с уважением относится к результатам чужого и своего труда;  Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.  Развивать умение сравнивать и анализировать поступки сказочных героев, учить давать оценку поведению героев.  Подобрать диагностические материалы, направленные на отслеживание уровня воспитания нравственных качеств детей.

Автор:
Магомедова Майсарат Ахмедхановна воспитатель, МКООУ "СШИ", г.Тарко-Сале

Читать

Создание условий для оказания методической, консультативной, психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей раннего возраста в рамках работы центра педагогической поддержки семьи «Семья +»

12.12.18

Цели: Основной целью работы Центра является обеспечение комплексного сопровождения индивидуального развития ребенка, способствующее благоприятной адаптации и формированию первоначального социального опыта на основе удовлетворения жизненных потребностей.

Задачи: Для реализации цели были определены следующие задачи: 1. Информационная, психологическая и педагогическая помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому, в решении вопросов и проблем, связанных с воспитанием и развитием детей. 2. Просвещение родителей по вопросам возрастных и индивидуальных особенностей развития личности ребенка. 3. Усвоение детьми базовых знаний, соответствующих возрасту. 4. Формирование навыков социального общения и социальной адаптации ребенка.

Автор:
Шарипова Надежда Вадимовна социальный педагог, МАДОУ Детский сад "Теремок", ЯНАО г.Лабытнанги

Читать