Дополнительное образование

Цели: Популяризация произведений классических и современных авторов в классе аккомпанемента.

Задачи: Привить интерес и умение грамотно и профессионально разбирать тексты и правильно их интерпретировать и передавать замысел и характер изучаемого произведения.Совершенствовать умение играть в ансамбле.

Цели: выявление самой творческой семьи (группы).

Задачи: -привлечение воспитанников и педагогов к совместному труду, заинтересованность в победе; - проявление творчества и соблюдение семейных традиций; - формирование инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы; - поддержка и вовлечение воспитанников и работников в разные формы коллективной творческой деятельности; - активизация общественной и трудовой совместной деятельности детей и взрослых.

Цели: Закрепление и пополнение знаний о празднике

Задачи: Помочь детям осознать значение данного праздника

Цели:

Задачи:

Цели: повышение социальной значимости роли матери в воспитании подрастающего поколения, развития и укрепления семейных традиций.

Задачи: Воспитывать любовь и уважение к матери Развивать культуру поведения на общественном мероприятии Развивать выразительность речи, артистизм Содействовать сплочению коллектива детей и взрослых Учить детей быть заботливыми и ласковыми по отношению к другим людям

Цели: Развитие интеллектуальных способностей, выявление лидеров-эрудитов, формирование познавательного интереса у школьников 5-6 классов.

Задачи: - Развить познавательный, творческий потенциал школьников; - Активизировать личностные качества; - Воспитать чувства коллективизма, умения работать в команде.

Цели: Закрепление, расширение, применение полученных ранее детьми математических представлений

Задачи: Продолжать учить устанавливать соответствие между цветной палочкой Кюизенера и цифрой; Тренировать в порядковом счете до 10; Учить классифицировать геометрические фигуры из набора Дьенеша по нескольким параметрам (цвет, форма, размер); Продолжать учить составлять состав числа 8 из двух меньших; Тренировать в умении конструировать предметы из цветных палочек; Развивать логическое мышление детей.

Цели: Формирование у дошкольников знаний о ПДД, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи: - Изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах и трансляция полученных знаний; - овладение навыками проведения работы по пропаганде Правил дорожного движения; - участие в профилактической работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Цели: Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов · Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала · Позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их · Удобна при работе в большой аудитории

Задачи: Качество современного образования зависит не только от эффективного отбора содержания образования, но и от выбора адекватных инструментов его усвоения и передачи. Как показывает практика, использование интерактивных технологий позволяет повысить качество подачи материала урока и эффективность усвоения этого материала учащимися, обогащает содержание урока, ускоряет темп его проведения, повышает интерес.

Цели: Привлечь родителей и детей в совместную творческую деятельность для развития художественно-эстетических способностей, направленную на установление доверительных отношений.

Задачи: Формирование заинтересованности родителей к образовательному процессу. Знакомство детей и родителей с нетрадиционными формами работы. Развитие детско-родительских отношений посредствам совместного творчества. Создать положительную атмосферу для родителей и детей для совместного творчества. Воспитание любви и уважения между ребенком и родителем.

Цели: • Во-первых, развитие культуры звука. • Во-вторых, повышение уровня исполнительского мастерства. • В-третьих, развитие слухового аппарата, основанного на специфике разных его сторон.

Задачи: Исследовать необходимость развития слухового контроля в процессе работы над формированием звука. Доказать важность воспитания творческой самостоятельности молодого музыканта.

Цели: Цель: углубление и систематизация представлений детей о ранней весне в жизнедеятельности животных и растений.

Задачи: Образовательные задачи: -активизировать имеющиеся представления детей о весенних изменениях в природе; -закрепить знания детей о первоцветах, уточнять и систематизировать представления детей о жизнедеятельности растений и животных весной; -продолжать учить детей отвечать на вопросы полными ответами, отгадывать загадки; Развивающие задачи: - обогащать словарь детей по теме «Ранняя весна» («Первоцветы», «Перелетные птицы», «Дикие животные весной»); - упражнять детей в употреблении грамматических категорий; Воспитательные задачи: -воспитывать любовь к природе, умение понимать и чувствовать ее красоту, бережное отношение к объектам природы Коррекционно – развивающая задача: - развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, мышления, тонкой и общей моторики.

Цели: Развитие конструктивных творческих способностей детей средствами конструирования протеза, которая помогут людям с ограниченными возможностями.

Задачи: Задачи: • Проанализировать литературу по теме исследования; • Изучить историю появления протезов колясок • Доказать, что люди с ограниченными возможностями могут вести полноценный образ жизни; • Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию. • Стимулировать детское научно-техническое творчество.

Цели: Создание условий для развития мотивации обучающихся к творчеству через увлечение модной индустрией, посредством моделирования и технологии изготовления одежды. Формирование практических умений и навыков в технологии изготовления швейных изделий

Задачи: • обучить основам технологии и последовательности изготовления швейных изделий; • Воспитывать бережливость и аккуратность при работе с материалами и инструментами; • Развивать художественный вкус, творческую инициативу, активность, воображение; • Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Цели: - воспитывать через любовь к прекрасному, любовь к искусству.

Задачи: - формировать нравственно-эстетические чувства и убеждения, музыкальные вкусы и потребности; - развивать способности учитывая потребности и нормы, навыки и умения, учитывая воспитательную и познавательную роль.

Цели: Цель-пробуждать творческие силы, воспитывать любовь к прекрасному, любовь к искусству.

Задачи: а) формировать нравственно-эстетические чувства и убеждения, музыкальные вкусы и потребности; б) развивать знания , навыки и умения, без которых не возможно освоение музыкального искусства(восприятие, исполнение); в) раскрывать музыкальные, творческие способности, определяющие успех музыкальной деятельности.

Цели: Создание условий для поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья, средствами арт – педагогики.

Задачи: -забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; -максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; -творческая организация воспитательно—образовательного процесса; -уважительное отношение к результатам детского творчества; -единство подходов к воспитанию детей в условиях ОУ и семьи.

Цели:

Задачи:

Цели: Определить набор функций, которые входят в компетенцию инструктора-методиста учебно-спортивного отдела спортивной школы, как организации дополнительного образования.

Задачи: Выявить какими компетенциями и знаниями должен обладать инструктор-методист, чтобы вести методическое обеспечение отборочного и тренировочного процессов.

Цели: Описать особенности музыкального сопровождения и терминологии в хореографическом классе

Задачи: Подготовить к работе начинающих концертмейстеров хореографии