Дошкольное образование

Цели: - ознакомить педагогов ДОУ с элементами современной нетрадиционной технологией - Су-Джок терапией при коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР; - повысить профессиональное мастерство педагогов в процессе активного педагогического общения по проблеме развития речи детей дошкольного возраста

Задачи:

Цели: Формирование у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: Воспитательные: Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Образовательные: Продолжать учить детей содержательно, эмоционально рассказывать об интересных фактах и событиях (о праздниках, государственных символах). Формировать умения строить разные типы высказывания (описание, повествование, рассуждение) при отгадывании загадок и объяснении пословиц и поговорок. Закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять знания о государственных праздниках. Развивающие: Развивать диалогическую и монологическую форму речи; интонационную и выразительную сторону речи при чтении стихотворений. Развивать представления о том, что Российская Федерация (Россия)- огромная страна.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Создание условий, способствующих развитию мелкой моторики рук для подготовки детей с общим недоразвитием речи к школе.

Задачи: Коррекционно-образовательные: 1. Формировать и совершенствовать пространственные представления; Коррекционно-развивающие: 2. Способствовать развитию мелкой моторики рук у детей: развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук; 3. Развивать зрительное и слуховое восприятие, память; 4. Развивать речевые и коммуникативные навыки; Коррекционно-воспитательные: 5. Воспитывать личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность, усидчивость; 6. Воспитывать навыки самоконтроля.

Цели: Воспитывать любовь к малой Родине.

Задачи: Познакомить детей с бытом, творчеством, промыслом малой Родины.

Цели: Найти ответ на поставленный исследовательский вопрос. Ответ на поставленный исследовательский вопрос разными способами.

Задачи: Познакомить детей с изготовлением пластиковых крышечек; Выяснить какие бывают пластиковые крышечки; Какие крышечки правильно собирать; Сортировка крышек в пластмассовые бутылки; Узнать, как утилизируются и перерабатываются пищевые крышки; Выяснить, куда идут вырученные средства за переработку крышек.

Цели: Итоговое осенние мероприятие

Задачи: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Цели:

Задачи:

Цели: Использование метода мнемотехники является средством развития познавательной активности дошкольников, способствует формированию у детей целостной картины мира, решает задачи, направленные на развитие основных психических процессов, а это, в свою очередь, позволяет в достаточной степени подготовить детей к обучению в школе. Использование данного практического материала поможет воспитателям детских садов разнообразить содержание работы по познавательному развитию.

Задачи: Познакомить с методом мнемотехники в работе по организации и проведении элементарных опытов. Ознакомить с этапами работы. Цель обучения с ее использованием – развитие памяти (слуховая, зрительная, двигательная, тактильная), мышления (особенно образного), внимания, воображения. Мнемотехника значительно повышает способность концентрироваться на одном деле, облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала.

Цели: – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание вале логической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, вале логической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Задачи: • сохранить здоровье детей; • создать условия для их своевременного и полноценного психического развития; • обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Цели: Консультация для родителей

Задачи:

Цели: Помочь взрослым понять своих малышей, правильно построить с ними взаимоотношения, обратить внимание на частые ошибки.

Задачи: Правовое просвещение родителей, их информирование об возникающих проблемах, права и обязанности сторон.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Приобщение детей к традициям русского народа .

Задачи: Формировать у детей понятие о традициях празднования Масленицы, формировать умения следовать игровым правилам; развивать интерес к народной культуре, традициям, развивать желание проявлять активность, через участие в праздничных мероприятиях; воспитывать любовь и уважение к традициям и обычаям русского народа, способствовать развитию эмоциональной сферы , через участие в различных играх.

Цели: Развивать познавательную активность.

Задачи: Познакомить детей с методом моделирования маленькими человечками (ММЧ), дать представление о том, что в разных веществах человечки ведут себя по-разному. Развивать умение опытным путем определять агрегатное состояние окружающих веществ; развивать умение логически мыслить, делать выводы; развивать коммуникативные умения; развивать любознательность, исследовательские навыки. Воспитывать внимательность, дружеские взаимоотношения.

Цели: Научить ребенка выделять звуки и правельно произносить.

Задачи: Внимательно рассмотреть с ребенком картинки. Выпольнити два задания.

Цели: Цель: педагогическое просвещение родителей в аспекте безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Задачи: объяснить актуальность, важность проблемы безопасности детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить детей, прежде всего в семье.

Задачи: .