Дошкольное образование

Цели:

Задачи:

Цели: познакомить детей с праздником «Всемирный день Снеговика», рассказать легенду о происхождении снеговика, развлечь детей, создать праздничную атмосферу, яркие впечатления для детей.

Задачи: - рассказать детям историю появления снеговика; - изготовить носик - морковку; - создать атмосферу праздника для детей; - знакомить детей с традициями русской культуры; - развитие творческого мышления; -углубить знания детей о зиме, приметах, играх, постройках из снега; - способствовать физическому развитию детей, ловкости, меткости; -воспитать соревновательные качества, внимания, кругозора; - привить любовь к русским народным традициям.

Цели: Создание системы профилактической, коррекционной и реабилитационной работы с семьями и детьми, находящимися в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, на ранней стадии семейного неблагополучия, для предупреждения социального сиротства и семейного неблагополучия. Создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, воспитывающихся в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.

Задачи: -выявлять детей и семьи, находящиеся в социально-опасном положении; -профилактика раннего семейного неблагополучия; -привлекать внимание неблагополучных семей к проблеме воспитания и развития детей, формировать ответственное родительское отношение; -оказывать помощь родителям в решении своих личных проблем: оформлении необходимых документов, льгот, трудоустройства, избавления от вредных привычек; -содействовать ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов, контролировать соблюдение законодательства РФ и субъектов РФ в области образования несовершеннолетних; -способствовать установлению доброжелательных отношений в семьях между детьми и родителями; положительному изменению окружающей среды ребенка в семье; -повышать профессиональную компетентность педагогов по вопросам профилактики раннего семейного неблагополучия.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Создание благоприятной, развивающей среды.

Задачи: Развитие коммуникативной функции, навыков связной речи, уение слушать, задавать вопросы, договариваться.

Цели: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.

Задачи: 1. Активизировать в речи детей слова: старенькие, слабенькие, злой, страшный, серый, косолапый, большой, рыжая, хитрая, хорошая, веселый. 2. Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений. 3. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание. Развивать мелкую моторику пальцев рук, формировать пространственно – образное мышление, чувственное восприятие. 4. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес. 5. Создать атмосферу радостного настроения, учить детей действовать по показу воспитателя, способствовать речевому общению.

Цели: пробуждать интерес к театрально-игровой деятельности.

Задачи: развивать воображение, мышление, побуждая детей к игровым действиям, развивать выразительность движений в работе над сказочными образами, воспитывать любовь к сказочным персонажам

Цели: Сплотить семьи дошкольников через совместный досуг.

Задачи: - развивать быстроту, ловкость, меткость, сообразительность; - развивать умение детей и родителей взаимодействовать друг с другом; - воспитывать любовь к Родине; чувство гордости за близких; - воспитывать чувство товарищества и поддержки у детей и родителей.

Цели:

Задачи:

Цели: Цель: Учить детей различать на слух звукоподражания домашних животных, птиц и насекомых.

Задачи: Задачи : Образовательные: учить детей в правильном произношении звуков. Развивающие: развивать звуковую и интонационную культуру речи. Воспитательные: воспитывать интерес к творческой и игровой деятельности. Оборудование: "Волшебный куб" - где меняются карточки, на которых изображены домашние животные, птицы или насекомые.

Цели: Знакомство детей с профессией «Археолог», обращение внимания на важность и трудность выполняемой работы.

Задачи: Образовательные: - познакомить детей с профессией «Археолог», спецификой его труда, инструментами; - учить детей работать с наглядным материалом; учить проявлять интерес к выполнению различных творческих работ. Развивающие: - развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного о профессии «Археолог»; - развивать у детей мелкую моторику рук; - обогатить словарь детей; - развивать память, внимание, речь, мышление. Воспитательные: - воспитывать уважение к профессии «Археолог»; - воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результату их труда; - воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми; - воспитывать внимательность, аккуратность, усидчивость.

Цели: Формирование интереса к здоровому образу жизни, развитие физической подготовки и патриотическое воспитание детей; учить наставляемых (молодых педагогов) организовывать и проводить мероприятия совместно с родителями.

Задачи: 1.Пропагандировать здоровый образ жизни, физкультуру и спорт, развивать физическую активность родителей и воспитанников в досугово - игровой деятельности. 2.Сплачивать коллектив, воспитывать у молодого поколения дух патриотизма. 3. Формировать стремление к победе. 4. Формировать навыки быстрой реакции в нестандартных ситуациях

Цели: Развивать знания детей по теме "Посуда"

Задачи: закрепить знания предметов посуды и обобщающего понятия «посуда»; • развивать умение детей решать проблемные задачи. • воспитывать нравственные качества: доброжелательность, желание помочь кому – либо. • воспитывать культуру труда, аккуратность, самостоятельность; коммуникативные способности, эстетический вкус.

Цели: Знакомить с различными свойствами материалов (твёрдость, мягкость, прочность, сыпучесть, плавучесть, растворимость). Формировать представление о природных явлениях (ветер, снегопад, солнце, дождь). Узнать о мире растений (способах выращивания из семян, луковицы) и условиях их роста (свет, тепло, вода).

Задачи: • вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (где ведущая роль отводится педагогу); • активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (совместно с педагогом); • привлечение детей к прогнозированию результатов опыта («А что будет, если…»); • формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты); • подведение к умозаключению, сопоставление фактов с прогнозируемым результатом («Почему это случилось?»)

Цели: Формирование у детей инженерного мышления и интереса к конструированию.

Задачи: -формировать у детей навыки конструктивной деятельности и моделирования в самостоятельной деятельности. -учить использовать в самостоятельной деятельности схемы и алгоритмы построек из разнообразного конструктора и материалов. -развивать умственные и творческие способности через конструктивную деятельность -создание РППС - воспитывать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности.

Цели:

Задачи:

Цели: Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа.

Задачи: - воспитание звуковой культуры речи, - обогащение и активизация словаря, - формирование грамматического строя речи, - развитие связной речи.

Цели:

Задачи:

Цели: Развивать мелкую моторику рук для развития речи у детей раннего дошкольного возраста.

Задачи: