Общее образование

Цели: Формировать экологическое сознание и чувство уважения к окружающему миру.

Задачи: Познакомить ребят с праздником «День Земли» Формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание

Цели: Образовательная: обобщение знаний о частях речи (существительном, прилагательном, глаголе), формирование умения распознавать части речи. Развивающая: развитие навыка самостоятельной работы, развитие умения применять знания при решении разнообразных практических задач. Воспитательная: воспитание любознательности, доброжелательного отношения друг к другу при сотрудничестве

Задачи: Закрепить знания, умения и навыки учащихся, полученные при изучении данной темы; развивать творческие способности, мышление, воображение, внимание; воспитывать интерес к русскому языку посредством подбора интересных и увлекательных заданий.

Цели: систематизация знаний по теме "Периодический закон"

Задачи: - повторить теорию по данной теме; - применение знаний на практике.

Цели: Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе театрализованной деятельности.

Задачи: Задачи: • создать условия для реализации индивидуальных возможностей и потребностей детей в самовыражении и развитии, для раскрытия творческого потенциала детей, их таланта; • побуждать детей к речевому общению; • обеспечить условия для выражения эмоций; • развивать творческую фантазию, умение самостоятельно создать игровой образ, поощрять неповторимость; • учить владеть телом, мимикой, жестом; • формировать умение взаимодействовать в коллективе;

Цели: Формирование чувство патриотизма, высоконравственного отношения к боевому подвигу защитников Отечества, на примере подвига советских воинов в битве за оборону Брестской крепости.

Задачи: Задачи: Обучающие: - расширение информированности обучающихся о значимости битвы за оборону Брестской крепости. - формировании умения запоминать, узнавать, выбирать, анализировать, воспроизводить, перерабатывать информацию, быть внимательным. Развивающие: - создать условия для развития аналитических способностей, умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы; - создать условия для развития памяти, внимания, воображения; - содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности - содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность - содействовать развитию позитивной активной жизненной позиции. Воспитательные: - воспитание чувства ответственности за совместную работу; - воспитание духовно-нравственных чувств: чувства сострадания; - формирование чувства патриотизма - воспитание умения сопереживать другим людям и по достоинству оценивать их вклад в жизнь страны.

Цели: создание условий для нравственного становления личности, переосмысления своей жизненной позиции и формирования ценностей по отношению к близким.

Задачи: воспитывать уважительное и бережное отношение детей к матери; развивать у учащихся ответственность и чувство долга перед родителями; способствовать сплочению классного коллектива, путем создания на празднике доверительной, дружеской атмосферы.

Цели: сформировать позитивное отношение к физическому самосовершенствованию на основе статодинамических упражнений

Задачи: 1. Предметные: научиться выполнять упражнения в статодинамическом режиме 2. Метапредметные: познавательные: совершенствовать умение оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами; коммуникативные: совершенствовать умение вести диалог, вступать в речевое общение; регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять. 3. Личностные: использовать ценности физической культуры для достижения личностно-значимых результатов в физическом совершенствовании.

Цели: Эстетическое воспитание детей

Задачи: 1. При правополушарной живописи в работу очень быстро включается правое полушарие. Это возможность быстро научиться рисовать и значительно улучшить эффективность любой деятельности, ведь мозг начинает работать в полную силу, тогда как до этого он функционировал лишь наполовину. 2. Короткий сеанс рисования позволяет быстро восстановиться и сбросить усталость. 3. Правое полушарие отвечает за «взгляд художника». Воспринимается объем предметов, глубина картины, переходы цветов. 4. Метод использования правого полушария позволяет очень быстро освоить искусство рисования. Благодаря нескольким упражнениям появляется возможность делать то, что прежде было недостижимо: рисование пейзажей, портретов, натюрмортов.

Цели: продолжить формировать у учащихся знания о предложении как единице речи.

Задачи: - развивать мелкую моторику кисти рук; - развивать устную и письменную речь учащихся - развивать навык самоконтроля; - воспитывать доброту и взаимопомощь к людям, к близким и друзьям, - воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Цели: Цель: Обобщение знаний о трудных временах на Руси; • закрепить знание героических страниц истории Отечества; • развивать умение работать с картой, в группах, в ПСС, ППС; • воспитывать любовь к Родине; • проверить усвоение умений самостоятельно в комплексе применять ЗУН, осуществлять их перенос в новые условия.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Сохранение оптимального уровня психического напряжения и высокой готовности на соревнованиях.

Задачи: Выявление неблагоприятных условия для достижения результата. Коррекция и предупреждение неблагоприятных условий, сохранение мотивации.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Научиться составлять и решать задачи по рисунку; выполнять анализ задачи.

Задачи: - формировать универсальные учебные действия на уроке; - совершенствовать вычислительные навыки вида □ + 1, □ + 2; - развивать познавательные способности, математическую речь учащихся; - активизировать внимание, воображение, логическое мышление; - развивать ориентацию в пространстве; - прививать интерес к предмету; - воспитывать умение работать в микро-группах, умение преодолевать трудности.

Цели: · создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений; · обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне; · создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка; · совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования; · обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий;

Задачи: Задачи: • классифицировать современные образовательные технологии; • проанализировать образовательные технологии используемые в моей деятельности; • определить наиболее эффективные инновационные технологии используемые в рамках городской начальной школы.

Цели: поиск эффективных универсальных технологий, приёмов, подходов по организации процесса обучения географии для достижения положительной динамики сформированности УУД, повышения качества географического образования

Задачи: 1. Формирование УУД (универсальных учебных действий) средствами технологии междисциплинарного обучения. 2. Повышение мотивации учащихся к изучению географии. 3. Повышение качественной успеваемости по географии.

Цели: Ознакомиться с разнообразием флоры и фауны нашего округа - ХМАО-Югра.

Задачи: - используя различные источники найти информацию о растениях и животных нашего края; - подготовить сообщения об охране природы в нашем округе; - выступить по теме проекта на школьной конференции «Поиск и творчество».

Цели:

Задачи: