Общее образование

Цели:

Задачи:

Цели: Профессиональная готовность работников образования к реализации Стандарта

Задачи: • обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования; • принятие идеологии Стандарта общего образования; • освоение новой системы требований к 1) результатам освоения ООП, 2) структуре ООП, 3) условиям её реализации, а также 4) системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся; • овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач Стандарта.

Цели: Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Home sweet home», совершенствовать умения применять лексический материал на практике; развивать навыки монологической и диалогической речи.

Задачи: а) образовательная: развивать умения аудирования и устной речи учащихся, а именно - составление диалогов о своем доме или квартире; отработка вопросительной и отрицательной формой структуры there is/there are; формировать и повышать дальнейший интерес к изучению иностранного языка в процессе урока. б) развивающая: продолжить работу по закреплению лексического, грамматического материала по теме урока; развитие лингвистических способностей учащихся (внимания, наблюдательности, умения выделять главное, памяти, речи); в) воспитательные: воспитывать интерес к иностранному языку, культуру общения; формирование эстетического вкуса учащихся.

Цели:

Задачи:

Цели: Цели: Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Воспитывать любовь и уважение к матери, её труду, умение ценить её заботу о близких.

Задачи: Задачи: Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей. Развивать творческие способности учащихся в процессе подготовки и участия в празднике. Закреплять умение выступать перед зрителями. Способствовать развитию речи (диалогической, монологической) через выразительное чтение стихов. Обогащать словарный запас учащихся.

Цели: Цели: Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Воспитывать любовь и уважение к матери, её труду, умение ценить её заботу о близких.

Задачи: Задачи: Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей. Развивать творческие способности учащихся в процессе подготовки и участия в празднике. Закреплять умение выступать перед зрителями. Способствовать развитию речи (диалогической, монологической) через выразительное чтение стихов. Обогащать словарный запас учащихся.

Цели: Научиться выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: организация социально-экологической акции «Ёлки и сосны в каждый двор Сургута», чтобы в каждом дворе Сургута, была высажена елка или сосна

Задачи: Изучить и проанализировать вопросы произрастания хвойных деревьев и кустарников в городе. Разработать листовки «Посади свою новогоднюю елочку» Выйти с данной акцией на ТОСы и Управляющие кампании Принять участие в муниципальном конкурсе «Марш юных экологов» в номинации «Лучшая общественная экологическая инициатива»

Цели: Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку.

Задачи: Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку.

Цели: 1.На основе творческих заданий познакомить учащихся с жанром письма, его видами, раскрыть значение письма как средства общения людей на расстоянии. 2.Изучить алгоритм написания письма и правила заполнения конверта. 3.Привить интерес к эпистолярным жанрам, воспитывать сознательное отношение к русскому языку как основному средству общения

Задачи: Предметные:учащиеся научатся писать письма, соблюдая правила эпистолярного стиля; понимать роль писем в жизни человека. Метапредметные: умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами; Личностные: формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявление креативных способностей. Развиваемые УУД: Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; Регулятивные:осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции; Познавательные:объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования жанра письма.

Цели: Цели игры: обобщение и закрепление знаний воспитанников по экологии.

Задачи: Задачи игры: 1.Образовательные: - сформировать у учащихся знаний по экологии, о теоретическом и практическом значении экологических знаний для человека; 2. Воспитательные: -прививать интерес к науке – экологии и желание изучать ее закономерности в дальнейшем -воспитание культуры общения; -воспитание культуры правильного поведения в природе; 3. Развивающие: -развитие мышления, -памяти, внимательности; -развитие познавательного интереса.

Цели: Закрепить представление детей о опасных предметах и ситуациях, с которыми дети встречаются дома, на улице. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в разных опасных ситуациях. Развивать внимание, речь, мышление, умение принимать решение в проблемных ситуациях. Воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим.  

Задачи: Образовательные: учить детей правильно вести себя в опасных ситуациях. Закреплять знания об опасных предметах и как с ними обращаться.   Развивающие: умение принимать правильные решения в проблемных ситуациях. Развивать наблюдательность, мышление и память.   Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающему миру, чувство сострадания и взаимопомощи.  

Цели: сформировать понятие атмосферного давления, раскрыть его природу, познакомить учащихся с явлениями, вызванными действием атмосферы

Задачи: Предметные результаты:знать и понимать смысл атмосферного давления, объяснять влияние атмосферного давления на живые организмы, использовать знания об атмосферном давлении в повседневной жизни, проводить наблюдения, опыты, делать выводы. Метапредметные результаты: Познавательные: уметь находить и выделять необходимую информацию. Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, взаимодействовать с учителем и другими учащимися в учебной деятельности. Коммуникативные: вступать в диалог , уметь слушать и слышать, выражать свои мысли, строить высказывания Личностные результаты: проявляют интерес к познавательной деятельности, активность в работе.

Цели: актуализировать проблему негативного отношения к учебе подростков; способствовать просвещению родителей учащихся по данной проблеме.

Задачи: оказание помощи родителям в общении с подростком; побудить родителей задуматься об эмоционально-психологическом состоянии подростка; научить некоторым правилам и приемам, облегчающим общение с подростком; разработать совместно с родителями варианты сотрудничества с ребенком, потерявшим интерес к обучению; повысить психологическую грамотность родителей путем создания алгоритма поведения родителей в «трудных ситуациях».

Цели: Образовательные: познакомить учащихся с любовной лирикой А.С.Пушкина; вызвать интерес к личности и творчеству поэта; организовать деятельность учащихся по обобщению знаний учащихся по творчеству поэта; создать благоприятные условия для эстетического восприятия поэзии (использовать при проведении урока различные наглядные пособия и ТСО; выразительное чтение). Воспитывать: культуру поведения, воспитывать уважение к женщине, к матери, Формировать УУД: - Личностные УУД: Вырабатывать нравственные ориентиры (прежде всего, отношение к трудолюбию); формировать сферу смыслообразования, развивать эмпатию. - Регулятивные УУД: Формировать способность к самооценке; формировать способность к оценке деятельности сверстников. - Коммуникативные УУД: Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения; аргументировать своё мнение; учитывать мнение окружающих. - Познавательные УУД: Ориентироваться в тексте; анализировать заглавие и содержание текста; устанавливать причинно-следственные связи; ранжировать персонажей по их роли в тексте.

Задачи:

Цели: Цель урока: - познакомить учащихся с различными видами словарей, научить правильно ими пользоваться; - обогащать словарный запас учащихся, развивать коммуникативные и речевые умения, научить проводить самостоятельную исследовательскую работу.

Задачи: Задачи урока: - формирование грамотной устной и письменной речи; - развитие коммуникативных и речевых умений, умений строить монологические и диалогические высказывания в соответствии с задачами коммуникаций; - формирование интереса к применению различных способов поиска информации; - развитие умения применять многообразие средств языка согласно предложенным условиям общения; - развитие общительных навыков среди сверстников; - овладение умениями правильно читать и писать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты небольшого объема; - воспитание культуры общения с книгой.

Цели: Ан н отация. Р ешен ие задач по ор ган изации патр иотического воспитан ия молодежи обусловливает н еобходимость объедин ен ия усилий пр едставителей р азличн ых обществен н ых ин ститутов. В статье пр едставлен ы р езультаты исследован ия актуальн ого состоян ия деятельн ости пр едставителей обр азовательн ых, обществен н ых ор ган изаций и объедин ен ий по патр иотическому воспитан ию гр аждан , ан ализир уются типичн ые пр облемы р еализации пр огр амм патр иотического воспитан ия.[9, c.32] Ключевые момен ты: патр иотическое воспитан ие, фор мир ован ие личн ости, позн ан ие мир а.

Задачи:

Цели: Воспитать чувство товарищества, взаимопомощи.

Задачи: 1. Способствовать овладению новых навыков в области физической культуры 2. Способствовать развитию координации, быстроты, ловкости 3. Воспитать чувство товарищества 4. Развивать скоростно-силовые качества; 5. Развивать координационные способности. 6. Воспитывать бережное отношение к спортивному инвентарю; 7. Воспитывать умение выполнять коллективные действия; 8. Формировать эстетическое отношение к акробатике;