Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Игры для развития у детей фонематического слуха

17.01.18

Цели: Научить детей слышать и различать звуки речи

Задачи: -закреплять умение дифференцировать звуки, развивать слуховое внимание -совершенствовать фонематический слух, учить называть слова с определённым звуком в тексте.

Автор:
Бодягина Алия Асхатовна Учитель-логопед, МБДОУ "ДС №2 "Рябинка", Город Мегион ХМАО-ЮГРА

Читать

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по реализации основной образовательной области «ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» по теме «Ярмарка дымковских игрушек»

16.01.18

Цели: Познакомить с историей Дымковской игрушки.

Задачи: Образовательные: Закрепить знание о дымковской игрушке и её орнаменте. Формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек, умение создавать узоры по собственному замыслу способом нетрадиционного рисования. Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины). Закрепить умения детей расписывать дымковскими узорами силуэты игрушек ватными палочками и акварелью. Воспитательные: Воспитывать уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины. Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.

Автор:
Тазетдинова Гузель Замировна воспитатель изодеятельности, МБДОУ "ДС "Ивушка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

«Игры для развития мышления у детей с ЗПР»

16.01.18

Цели: Познакомить родителей с особенностями формирования мышления у детей с задержкой психического развития.

Задачи: Дать родителям представление об этапах развития мышления. Помочь овладеть конкретными приемами оказания помощи своему ребенку дома.

Автор:
Пероговская Ксения Павловна учитель-дефектолог, МБДОУ"Аленький цветочек", ЯНАО, город Ноябрьск

Читать

Конспект НОД "Ёлочка-красавица"(оригами)

16.01.18

Цели: Цель: создать красивую объемную елочку в технике оригами.

Задачи: Задачи: - Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. - Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. - Развивать творческие способности, логическое мышление, аккуратность, глазомер. -Воспитывать терпеливо и качественно выполнять свою работу; получать эмоциональное удовлетворение от творчества.

Автор:
Ткачева Галина Николаевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", Тюменская обл., г.Ноябрьск

Читать

Мастер-класс в технике айрис фолдинг "Новогодняя игрушка"

16.01.18

Цели: Познакомить детей с техникой Айрис Фолдинг элементов, его историей, материалами и инструментами, необходимыми для работы, основными формами.

Задачи: Способствовать использованию воображения, творческого мышления и индивидуальных возможностей каждого участника при продуктивной деятельности; вызвать интерес к декоративно-прикладному искусству; развивать навыки и умения работы с бумагой нетрадиционным способом.

Автор:
Монастырева Анжела Сергеевна Воспитатель, МКУ "Детский дом "Семья", г. Ноябрьск ЯНАО

Читать

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию на тему: «Кустики для зайчат» для детей младшего дошкольного возраста.

15.01.18

Цели: Формирование умения рисовать кусты.

Задачи: 1. Продолжать формировать умения рисовать прямые длинные и короткие линии, пользоваться в рисовании разными приёмами: примакиванием, тычком. 2. Закреплять умение употреблять предлоги «за», «на», «под», развивать внимание, моторику. 3. Воспитывать желание защищать слабых, помогать взрослым.

Автор:
Сбитнева Нина Николаевна воспитатель, МБОУ СОШ № % "Многопрофильная", г. Нефтеюганск. Тюменская область. ХМАО - ЮГРА

Читать

Новогоднии приключения

15.01.18

Цели: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Продолжать раскрывать творческие способности детей через различные виды художественной и музыкальной деятельности. Побуждать детей к активному участию в совместном творчестве.

Задачи: Пробуждать у детей активный интерес к музыке и художественному исполнению стихотворений, активизировать эмоциональность. — Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим. — Формировать умение сотрудничать друг с другом. — Развивать произвольность движений, навыки сочетания движений со словами. — Воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.

Автор:
Еремина Юлия Петровна воспитатель, МБ ДОУ ДС"Непоседы", Ямало - Ненецкий Автономный округ, город Муравленко

Читать

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ общеразвивающая (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности для обучающихся 5 – 11 классов «ТИНС НЬЮС FM»

15.01.18

Цели: Цель дополнительной образовательной программы: создание условий для развития личности учащегося.

Задачи: • Вовлечь детей в различные формы творческой деятельности по выпуску радиопрограмм; • Развить культуру общения и коммуникационные способности; • Расширить информационно-познавательные возможности учащихся.

Автор:
Ярышкина Виктория Владимировна Заведующая библиотекой, МОУ СОШ №6, г.Надым, Надым

Читать

Формирование правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения

15.01.18

Цели: Проблема формирования правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения волнует каждого учителя и всегда волновала меня, поскольку чтение играет очень важную, доминирующую роль в образовании и развитии личности ребёнка. От навыка чтения в большой степени зависит качество знаний по другим предметам, в том числе грамотность письма, осознанное понимание содержания задач, математических заданий. Поэтому задача учителя – пробудить у детей интерес, желание учиться, познавать, открывать новое, и, конечно, овладеть высокой техникой чтения.

Задачи: Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит чтению. Программа по чтению для младших школьников чётко ориентирована на формирование и развитие у обучающихся речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Задача уроков литературного чтения заключается в интенсивном развитии навыка чтения как вида речевой деятельности: от громко речевой формы чтения до чтения про себя, осуществляемого как умственное действие, протекающее во внутреннем плане.

Автор:
Шепелева Ольга Григорьевна учитель начальных классов, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №11" города Нижневартовска, г. Нижневартовск Ханты-Мансийского автономного округа - Югра

Читать

Тема «Наблюдение за живым объектом (кроликом)».

15.01.18

Цели: Формирование знаний о новом для них животным – кролике и ответственного, бережного отношения.

Задачи: 1. Формировать представления о внешнем виде (длинные уши, на теле мягкая пушистая шерсть, короткий хвост и т.д). Уточнить, что кролик прыгает. 2. Развивать умения соотносить анализатор и признаки объекта. 3. Воспитывать любовь к животным, чувство радости от общения. Учить детей не бояться кролика. 4. Активизировать речь детей, используя слова «шерсть», « грызет».

Автор:
Колобова Елена Евгеньевна воспитатель, МБОУ СОШ № 5 "Многопрофильная", г. нефтеюганск. Тюменская область. ХМАО - ЮГРА

Читать

"Весёлые матрёшки"

14.01.18

Цели: Познакомить детей с предметом народного творчества, изделием русских мастеров – матрёшкой; развивать музыкальные и творческие способности детей, формировать грамматически правильную речь, развивать эстетический вкус.

Задачи: 1. Способствовать формированию у детей представления о русской народной игрушке (матрёшке). 2. Обогащать словарь и активизацию в речи детей слов: матрёшка, деревянная кукла, круглолицая, расписная, румяная, русская народная игрушка, шёлковый платочек, сарафан, загадочная и др. 3. Поддерживать стремление активно вступать в общение, высказываться; побуждать к радостным ощущениям от совместных активных действий. 4. Способствовать развитию творческих и познавательных способностей, воображения, речи, внимания, мелкой моторики рук. 5. Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности, проявлению инициативы в выборе узора и цветовой гаммы. 6. Воспитывать художественный вкус, аккуратность при рисовании, терпение при выполнении работы.

Автор:
Алиева Хайват Курбаналиевна воспитатель, МБДОУ "Белочка", Сургутский район п.Фёдоровский

Читать

Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на Январь месяц

14.01.18

Цели: Обеспечение выполнения образовательной программы в ДОУ в каждой возрастной группе.

Задачи: Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и последовательно. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии детей. Реализация учебного плана по всем направлениям образовательной деятельности.

Автор:
Шалимо Дарья Игоревна Воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", город Ноябрьск

Читать

Конспект прогулки во второй младшей группе "Зимнее радостное настроение"

14.01.18

Цели: Продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной активности детей на прогулке и интереса к ней.

Задачи: Образовательные: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями природы; закрепить названия зимней одежды и обуви; познакомить детей со значением снега в природе. Развивающие: продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя и координировать свои движения с движениями сверстников;

Автор:
Пяк Маргарита Вадимовна воспитатель, МДОУ "Детский сад "Чебурашка" с. Ныда Надымского района", село Ныда

Читать

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

14.01.18

Цели: Создание совместной работы через активизацию имеющихся знаний детей по изобразительной деятельности

Задачи: Уточнить знания детей об оттенках холодных и теплых цветов Закрепить умения детей: - составлять композиции на различных формах - решать логические задачи и выполнять задания в соответствии со схемой - формировать эстетический вкус, чувство цвета и композиции Выполнять действия в соответствии с алгоритмом, предложенным педагогом Учить детей работать в паре Закреплять умение договариваться в ходе совместной работы Воспитывать: - культуру поведения - желание совместными усилиями выполнить работу

Автор:
Косенко Ольга Сергеевна Воспитатель, МБДОУ № 29 "Журавушка", Ханты - Мансийский автономный округ Югра, г. Сургут

Читать

ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

13.01.18

Цели: Познакомить педагогов с особенностями формирования фонетико-фонематических процессов у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.

Задачи: Представление основных этапов формирования фонетико-фонематических компетенций у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Автор:
Попова Ирина Владимировна Учитель-логопед, МАДОУ "Золушка", Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

Анализ проведения адаптационного периода в первой младшей группе.

13.01.18

Цели: -

Задачи: -

Автор:
Крючкова Наталья Анатольевна Воспитатель, МАДОУ Д/С "МАЛЬВИНА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

"Организация режимных моментов с детьми 2 - 3 лет как важный элемент их социального развития".

13.01.18

Цели: -

Задачи: -

Автор:
Писарская Галина Степановна Воспитатель, МАДОУ Д/С "МАЛЬВИНА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

Создание авторских проектов, как одна из инновационных форм сотрудничества с родителями детей, имеющих задержку психического и речевого развития

13.01.18

Цели: Использование проектной технологии в воспитании и обучении дошкольников с задержкой психического развития в работе с родителями.

Задачи: • оказать квалифицированную поддержку родителям; • помочь близким взрослым создать комфортную для развития ребёнка семейную среду; • создать условия для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка; • формировать адекватные взаимоотношения между взрослыми и их детьми.

Автор:
Китова Елена Владиславовна учитель-дефектолог, МБДОУ "Аленький цветочек", г. Ноябрьск

Читать

Познавательно - исследовательский проект "В гостях у весны"

13.01.18

Цели: Формирование познавательно - исследовательских знаний и умений детей старшего дошкольного возраста, как средства развития ключевых компетентностей в условиях реализации ФГОС. Вовлечение детей в исследовательскую и практическую деятельность для получения информации об объектах природы. Создание необходимых условий для развития познавательного интереса, желания наблюдать исследовать, сравнивать, сопоставлять полученные знания ,умения,навыки. Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны.

Задачи: • Расширять представления детей о весне, ее характерных признаках и явлениях, изменениях в природе (становится теплее, чаще светит солнце, солнце припекает, зацветают подснежники, набухают и распускаются почки на деревьях и кустарниках, начинается ледоход на водоемах, пробуждаются от зимней спячки животные и насекомые). • Научить конкретным способам экспериментирования и исследования объектов природы. • Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи между явлениями природы, условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности. • Формировать умение получать сведения о живой природе путем проведения опытов и наблюдений. • Формировать потребность в поисково-иссследовательской деятельности, в чтении, как источнике новых знаний об окружающем. • Развивать диалогическую и монологическую речь. • Расширить и уточнять представления детей о растениях, как представителях живого в мире природы, понимание связи между средой обитания и особенностями строения. • Системазировать знания детей об изменениях в живой и неживой природе в весенний период. • формировать осознанно-правильное отношение к представителям флоры и фауны. • Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. • Закреплять умение передавать свое отношение к природе и ее явлениям в рассказах и продуктивных видах деятельности. • Воспитывать эстетические чувства и бережное отношение к живой природе, умение ценить красоту и хрупкость природы. • Способствовать развитию кругозора детей, воспитанию любви, уважения к природе родного края.

Автор:
Аксенова Наталья Николаевна воспитатель, МАДОУ "Малыш", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

Познавательно-исследовательский проект «Нижневартовск—моя малая Родина»

12.01.18

Цели: Систематизировать знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем. Приобщать к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям. Воспитывать любовь, уважение и привязанность к своей малой Родине.

Задачи: 1. Закреплять знания детей о знакомых улицах города, расширять знания о достопримечательностях города. 2. Формировать интерес к прошлому и настоящему города Нижневартовска. 3. Знакомить детей с историей возникновения города Нижневартовска. 4. Расширять знания детей о символике родного города. 5. Углублять знания детей о предприятиях города.

Автор:
Устюгова Наталья Валерьевна воспитатель, МАДОУ города Нижневартовска ДС №45 "Искорка", г. Нижневартовск

Читать