Все публикации

Цели: Цель: создать условия для развития графо-моторных умений и навыков, зрительно – моторной координации у детей дошкольного возраста с ТНР.

Задачи: Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: 1. Выявить индивидуальные способности детей и уровень развития мелкой моторики. 2. Создать условия для накопления двигательного и практического опыта. 3. Развивать мелкую моторику руки, ручную умелость, плавность, точность и координацию движений пальцев рук. 4. Подготовить руку ребенка к овладению графическими навыками письма. 5. Формировать навыки учебной деятельности (умение слушать, понимать, выполнять словесные установки, инструкции, умение действовать в стандартных и нестандартных ситуациях).

Цели: Цель: знакомство детей друг с другом, событиями смены и погружение в тематику; создать условия для адаптации ребят в лагере, способствовать развитию их самостоятельности и ответственности, выявление творческих способностей у детей.

Задачи: Задачи: - выявление творческих способностей детей; - познакомить детей с правилами и нормами поведения в Артеке и традициями Артека; - познакомить детей по именам; - создание благоприятного микроклимата в коллективе; - способствовать проявлению у ребят лидерских качеств, навыков дружбы и толерантности; - объединение детей через совместную творческую и игровую деятельность; - создать атмосферу доброжелательности и внутреннего комфорта для каждого ребенка.

Цели:

Задачи:

Цели: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.

Задачи: - Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. - Дать детям представление о пользе и вреде огня. - Развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя. - Активизировать словарь по теме: пожарная машина, пожарные, топор, лопата, огнетушитель; смелый, сильный, ловкий, мужественный, отважный. - Развивать мышление, внимание. - Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. - Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

Цели: Укрепление здоровья и повышение работоспособности детей через технологию скандинавской ходьбы.

Задачи: - обучать детей правилам скандинавской ходьбы; - развивать двигательные качества: быстроту, гибкость, силу, выносливость, скоростно-силовые и координационные; - воспитывать привычки здорового образа жизни, привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; организация активного отдыха и досуга.

Цели: Формировать знания детей о комнатных растениях и об уходе за растениями.

Задачи: Задачи: - способствовать становлению у детей ценностного отношения к комнатным растениям, как к зеленым друзьям. - содействовать обогащению познавательного и эстетического восприятия детьми комнатных растений. - подвести детей к осознанию основных потребностей комнатных растений, дать сведения о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей. - содействовать развитию мотивов исследовательской, природоохранной и трудовой деятельности. - воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой как с живым организмом. - учить лепить элементы цветка, моделировать пальцами рук, раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать и сплющивать, вырезать стекой; - развивать мышление, творческое воображение, чувство формы, мелкую моторику, воспитывать эстетический вкус.

Цели: Развивать личностные качества у обучающихся. Внимание, память, логическое мышление

Задачи:

Цели: Цель: Формирование у детей представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом весны. Учить быть наблюдательными. Развитие речи и обогащение словарного запасы.

Задачи: Образовательные: 1. Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе. 2. Формировать умение составлять связный рассказ по опорным схемам. Развивающие: 1. Развивать связную речь, расширять лексический запас по теме «Весна». 2. Развивать умение подбирать действия и признаки. Воспитательные: 1. Воспитывать бережное отношение к природе.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Помочь родителям развить память своему ребенку перед поступлением в школу

Задачи: Несложные игры и упражнения для тренировки памяти, помогут детям дошкольного возраста развить память, мышление и внимание

Цели: -продолжать расширять и углублять знания детей о родном городе; - формировать навык совместной деятельности; - развивать пространственное восприятие, зрительно-тактильную координацию.

Задачи: Обогащение учащихся новыми сведениями о родном крае; Расширение кругозора; Способствование формированию высоконравственной личности; Подготовка учащихся к активному участию в общественной жизни, воспитание людей, способных самостоятельно приобретать знания.

Цели: Развитие музыкальности детей, посещающих и не посещающих детский сад; повышение уровня компетентности родителей (законных представителей) по музыкальному воспитанию детей.

Задачи: Оказание консультативной и практической помощи в музыкальном развитии детей.

Цели: Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить названия народных промыслов, имена знаменитых богатырей. Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: формирование у детей 5-6 лет первоначальных представлений об эпохе динозавров.

Задачи: познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами, с разнообразием видов динозавров и их внешними особенностями. дать представления об условиях жизни динозавров. создать условия для формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в ходе совместного творчества детей, воспитателей и родителей через организацию мини - музея в группе. развивать умение самостоятельно получать и в доступной форме фиксировать новые знания. продолжать развивать познавательные процессы: речь, память, мышление, воображения, внимание, связную речь в ходе работы над проектом. развивать творческие способности детей. продолжать воспитывать чувство заботливого отношения к живой природе. активизация работы с родителями.

Цели: Закрепление знаний о природе родного края, о жизни, быте коренных жителей севера.

Задачи: - Способствовать расширению и углублению представлений детей о родном крае, быте, жизни народов Ямала; - Формировать основы экологической культуры: осознанно- правильного отношения к природе родного края, отражение впечатлений о природе родного края, о коренных жителях Севера в разных формах игровой и художественной деятельности; -Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение; высказывать свое мнение

Цели: Развитие общекультурной компетенции обучающихся через технологию медиапроектирования при изучении краеведения

Задачи: 1. Изучение научно-методической литературы и передового педагогического опыта, касающегося вопросов формирования ключевых компетенций, в частности общекультурной. 2. Проведение систематических диагностических исследований уровня развития общекультурной компетенции обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности в процессе реализации проекта. 3. Разработка программы внеурочной деятельности обучающихся «VR-лаборатория: История рядом». 4. Создание сценария медиаобразовательных проектов, планы занятий VR-лаборатории «История рядом», методическую и технологическую базу педагогам по применению на уроках истории созданных медиаобразовательных проектов. 5. Представление результатов работы на муниципальном и региональном уровнях.

Цели: - создание условий для формирования патриотических чувств и накопление знаний детей о своем городе, о ближайшем окружение.

Задачи: •Познакомить детей с символикой города, достопримечательностями, различными социальными объектами и их значением для жизни города. Развивать и обогащать речь, коммуникативные навыки детей через игровую деятельность. Активизировать словарный запас детей на основе представлений о ближайше окружении. •Воспитывать любовь к родному городу, эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту родного города. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Цели: Из опыта работы учителя

Задачи: Познакомить с активными приемами, средствами и формами обучения финансовой грамотности при подготовке к ОГЭ по обществознанию