Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Сценарий выпускного праздника «Путешествие с Фиксиками»

26.10.18

Цели: Создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную отношение к знаниям и школе

Задачи: 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника. 2. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей. 3. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада 4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей

Автор:
Дубодел Людмила Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ "Волшебница", г. Лабытнанги

Читать

Индивидуальная программа коррекционно-развивающей работы с воспитанницей с ДЦП

25.10.18

Цели: Цель программы: коррекция и развитие сенсорно-перцептивных и интеллектуальных процессов у дошкольника с ДЦП. Обеспечение социально-психолого-педагогического сопровождение ребёнка-инвалида, создание оптимальные условия для когнитивного, эмоционально-аффективного, регуляторного развития дошкольника и формирование умений и навыков конструктивного общения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Задачи: Задачи программы: • Развитие познавательных процессов: восприятия, памяти, мыслительных операций, коррекция внимания, развитие пространственно-временных представлений, общей и мелкой моторики. • Обучение игровым навыкам, навыкам произвольного поведения. • Снижение эмоционального и мышечного напряжения, развитие коммуникативных навыков, навыков взаимодействия с педагогом.

Автор:
Завьялова Наталья Владимировна педагог-психолог, МАДОУ "Волшебница", ЯНАО город Лабытнанги

Читать

Рабочая программа по художественно эстетическому развитию детей «Я - Художник»

25.10.18

Цели: Цель: Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности.

Задачи: Задачи: Воспитательная– формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество; Художественно-творческая – развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей; 3.Техническая – освоения практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

Автор:
Васина Майя Евгеньевна педагог организатор, МАДОУ "Волшебница", Ямало-Ненецкий автономный округ город Лабытнанги

Читать

Адаптированная коррекционно-развивающая программа на воспитанника с синдромом Дауна в ДОУ

25.10.18

Цели: Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, осуществление комплексного психолого-педагогического сопровождение семьи и ребенка, социализация детей с синдромом Дауна.

Задачи: • Выявление уровня психического развития ребёнка; • Развитие и коррекция психических познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, речи. • Развитие навыков общения со сверстниками и окружающими людьми в различных жизненных ситуациях. • Установление доверительных отношений между специалистом и родителем, специалистом и ребенком;

Автор:
Юраш Юлия Викторовна педагог-психолог, МАДОУ "Волшебница", ЯНАО, г.Лабытнанги

Читать

Поддержка детской инициативы старших дошкольников в конструктивно-модельной деятельности

23.10.18

Цели: Поддержка детской инициативы старших дошкольников в конструктивно-модельной деятельности

Задачи: Поддержка детской инициативы старших дошкольников в конструктивно-модельной деятельности

Автор:
Ананина Татьяна Александровна воспитатель, МАДОУ "Буратино", ХМАО Югра город Когалым

Читать

Модель работы с одаренными детьми

23.10.18

Цели: Цель: Создание условий для раскрытия творческого потенциала личности ребенка посредством занятий ритмо-пластикой и танцем. Акценты целей: • Создание условий для проявления способностей ребёнка; • Помощь ребенку в развитии умений самостоятельно планировать, организовывать, принимать решения и оценивать свою работу; • Предоставление ребёнку возможности реализовывать себя в выбранной области.

Задачи: Развитие музыкальности. • Развитие способности воспринимать музыку, чувствовать её настроение и характер, понимать ее содержание; • Развитие музыкальных способностей (музыкального слуха, чувства ритма); • Развитие музыкальной памяти. Развитие двигательных качеств и умений: • Развитие ловкости, точности, координации движений; • Развитие гибкости и пластичности; • Формирование правильной осанки, красивой походки; • Воспитание выносливости, развитие силы; • Развитие умения ориентироваться в пространстве; • Обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений; Развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку: • Развитие творческого воображения и фантазии; • Развитие способности к импровизации в движении. Развитие и тренировка психических процессов: • Развитие эмоциональной сферы и умения выражать эмоции в мимике и пантомимике; • Тренировка подвижности нервных процессов; • Развитие восприятия, внимания, воли, памяти, мышления. • Йога. Развитие нравственно - коммуникативных качеств личности: • Воспитание умения сопереживать другим людям и животным; • Воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.

Автор:
Цивнель Полина Викторовна Педагог-организатор, МАДОУ "Волшебница", ЯНАО, г. Лабытнанги

Читать

Роль иллюстратора в концертмейстерском классе.

23.10.18

Цели: Помочь ребёнку обрести уверенность, психологическую и мышечную свободу посредством передачи творческого вдохновения.

Задачи: Становление личности музыканта благодаря сочетанию в ней и исполнительской и педагогической составляющей.

Автор:
Кох Светлана Викторовна Преподаватель по классу скрипки, МБУ ДО ДМШ №2 им. В.А. Коха, г.Ноябрьск

Читать

Проблемное обучение как средство активизации познавательной деятельности учащихся.

22.10.18

Цели: Цель исследования состоит в теоретическом и практическом изучении проблемного обучения как средства активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы. Объектом данного исследования выступает проблемное обучение в начальной школе как педагогический процесс. Предмет исследования – проблемная ситуация в обучении как фактор актуализации возможностей проблемного обучения в начальной школе на уроках математики.

Задачи: Задачи: 1.Изучить подходы к пониманию активности познавательной деятельности. 2.Выявить особенности технологии проблемного обучения. 3.Рассмотреть проблемное обучение как основу активизации познавательной деятельности учащихся. 4.Предложить примеры проблемного подхода на уроках математики в начальной школе.

Автор:
Сабельникова Антонина Васильевна Учитель начальных классов, МАОУ МО г. Нягань "СОШ №2", г. Нягань Тюменская область ХМАО - ЮГРА

Читать

конспект занятия

22.10.18

Цели:  формировать умение описывать овощи, правильно их называть;  уточнить представления об овощах; упражнять в выделении в овощах определенные свойства

Задачи: развивать умение называть овощ в уменьшительно- ласкательной форме;  Закреплять навык работы со схемами;  Воспитывать аккуратность при работе с ножом.

Автор:
Култаева Айна Рыспаевна воспитатель, ЦРР "Детский сад № 15 "Страна чудес", г. Ханты- Мансийск

Читать

Конспект занятия по развитию речи по теме «Осень. Перелётные птицы» (подготовительная группа 6-7 лет)

22.10.18

Цели: Цель : закреплять и расширять знания детей о сезонных изменениях в живой природе.

Задачи: закрепить представления детей о перелетных птицах: внешний вид, об особенностях отлёта перелётных птиц. - закреплять умение образовывать сложные слова путем сложения основ; - закреплять умение образовывать сложноподчиненные предложения; - совершенствовать грамматический строй речи; развивающая: - развитие интереса к представителям живой природы; - развитие связной речи детей в процессе ответов на вопросы и составлении предложений; - пополнять активный и пассивный словарь детей с помощью ввода новых слов и понятий. воспитательная: - воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками, внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга;

Автор:
Ахмедова Эльмира Курбановна воспитатель, МБДОУ №56" Искорка", г.Сургут.

Читать

Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «Друг, дружба, доброта»

22.10.18

Цели: Обобщать представление детей старшего дошкольного возраста о доброте, хороших поступках, дружбе, отзывчивости; мотивировать детей на совершение добрых поступков; способствовать сплочению коллектива; развивать навыки общения со сверстниками

Задачи: • формирование у детей правильного понимания нравственных норм и понятий: что такое добро, доброта, вежливость; • совершенствование коммуникативных навыков; • развитие умения действовать согласованно, создание ощущения единства; • развитие интереса к партнерам по общению, формирование взаимопонимания; • установление межличностного доверия, развитие эмпатии; • снижение психоэмоционального напряжения, создание положительного эмоционального фона.

Автор:
Печалина Евгения Сергеевна педагог-психолог, МАДОУ "Сказка", г. Когалым

Читать

Адаптированная рабочая программа по математике для обучающихся 1 класса с ТНР

22.10.18

Цели: Изучение предмета «математика» в школе с ТНР направлено на достижение следующих целей: - математическое развитие младшего школьника — формировать способность к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.); - освоение начальных математических представлений — понимать значения величин и способов их измерения; использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций; формировать умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работать с алгоритмами выполнения арифметических действий; - воспитывать интерес к математике, осознавать возможность и роль математики в познании окружающего мира, понимать математику как часть общечеловеческой культуры, стремиться использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи: -формировать систему начальных знаний и умение их применять для решения учебно-познавательных и практических задач; -формировать умение вести поиск информации и работать с ней; -формировать первоначальные представления о компьютерной грамотности. -развивать основы логического, знаково-символического и алгоритмического мышления через практическую деятельность; -развивать пространственное воображение через систему коррекционных упражнений; -развивать математическую речь через изучение терминологии; -развивать умение аргументировать, обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждение других. -воспитывать ценностное отношение к своей Родине, семье, бережное отношение к окружающему миру; -воспитывать интерес к учёбе, предмету; -воспитывать стремление к расширению математических знаний.

Автор:
Демакова Светлана Станиславовна Заместитель директора, МАОУ СОШ №4, г.Покачи

Читать

КВН "Мир красок"

21.10.18

Цели: Обобщить знания и представления об изобразительном искусстве.

Задачи: Создать ситуацию успеха, атмосферу радости, добра и творчества.

Автор:
Кошкарева Татьяна Владимировна Учитель изобразительного искусства, МБОУ "СОШ № 13", Тюменская область, город Нефтеюганск

Читать

Картотека дидактических игр по познавательному развитию

21.10.18

Цели: Обогащать детский словарный запас

Задачи: Обогащать представления и опыт детей в соответствии с содержанием дидактической игры -развивать интерес к игровой деятельности со взрослыми и сверстниками -формировать отдельные игровые умения (принимать задачу, подчиняться правилам, добиваться результата) -обогащение опыта взаимодействия

Автор:
Бушина Мария Николаевна воспитатель, МБДОУ"Детский сад "Снежинка", ЯНАО,г.Муравленко

Читать

Диагностика познавательного развития детей младшего дошкольного возраста

21.10.18

Цели: - получить информацию об уровне развития психических процессов каждого ребенка, выявить особенности развития; - создать условия для развития, обучения и коррекции психических процессов у детей дошкольного возраста; - обеспечить полноценное развитие каждого ребенка.

Задачи: - Оптимизировать работу с группами детей. - Выявлять и изучать индивидуально-психологические особенности детей. - Осуществлять (при необходимости) психологическое сопровождение и проведение квалифицированной коррекции развития детей.

Автор:
Челпанова Алевтина Вячеславовна Воспитатель, МБДОУ № 17 "Ручеёк", Архангельская обл. г.Северодвинск

Читать

Развитие фонематических процессов - необходимое условие овладения навыков письма.

21.10.18

Цели: организация коррекционной работы по формированию фонематических процессов у младших школьников, влияющей на успешное овладение письменной речью.

Задачи: Систематизировать знания формирования фонематического восприятия и слуха, разработать систему работы по устранению нарушений фонематического восприятия у младших школьников.

Автор:
Кацило Ирина Алексеевна учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма", Надым

Читать

Цикл занятий "Скелет человека" (старший дошкольный возраст)

21.10.18

Цели: Познакомить детей с основными частями скелета

Задачи: - познакомить детей с основными поверхностными мышцами тела; - связать теоретические знания ребенка о мышцах вообще с понятием о собственных мышцах; - познакомить детей с основными частями костного скелета; - познакомить детей с понятиями кости, скелет, внутренние органы, череп, мозг, сердце, легкие, позвоночник, кости таза, почки, мочевой пузырь, половые органы, кишечник, мышцы

Автор:
Яфаева Ирина Рафаизовна воспитатель, МБДОУ "Аленький цветочек", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

Формирование читательской грамотности обучающихся 4 класса на примере интерактивной модели обучения «Читающий ресторан» (по рецептам «Краеведческой газеты «Моя Югра»)

21.10.18

Цели: Проведение внеклассного мероприятия для обучающихся 4 класса и их родителей с применением интерактивной формы обучения "Читающий ресторан", способствующей формированию метапредметных универсальных учебных действий.

Задачи: 1. Формирование читательской грамотности. 2. Развитие познавательных универсальных учебных действий через формирование умения работать с информацией, постановку и поиск проблемы. 3. Выявление проблем взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению. 4.Воспитание любви и бережного отношения к родному краю.

Автор:
Родионова Оксана Валерьевна учитель начальных классов, МБОУ лицей № 3, г. Сургут

Читать

Внеклассное мероприятие "Путешествие в Страну Знаний"

20.10.18

Цели: Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей и их родителей в первый день знакомства со школой.

Задачи: 1. Способствовать повышению уровня творческой активности учащихся через включение в коллективную игру-путешествие. 2. Помочь детям познакомиться с правилами поведения в школе. 3.Создать условия для ознакомления детей со школьными предметами, изучаемыми в первом классе. 4.Формировать устойчивое желание делиться своим опытом и знаниями во время общения.

Автор:
Гапон Ирина Александровна учитель начальных классов, МБОУ СШ № 31, г. Сургут, Ханты-Мансийский АО - Югра

Читать

Украшение у технике макраме для педагогов, ролдителей и детей

20.10.18

Цели: Сплести украшение в технике макраме из бросового материала

Задачи: Развитие творческих способностей, внимания, памяти, наблюдательности, эстетического вкуса

Автор:
Пушникова Валентина Павловна педагог дополнительного образования, МАУ ДО ЦДТ "Надежда", Ямало-Ненецкий автономный округ, Салехард

Читать