Цели: В основе организации учебного процесса в современной массовой школе лежит деятельностно-компетентностный подход, где ключевая фигура — учитель, а главное действующее лицо — ученик. При таком подходе учиться приходится как школьникам, так и педагогам.
Задачи: В статье описывается опыт применения педагогических техник для формирования УУД
Мастер-класс для педагогов «Моя Югра»
17.06.22Цели: Цель: повышение профессионального мастерства педагогов по использованию техники конструирование из бумаги», в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи: Задачи: • повысить мотивацию педагогов к овладению техникой «конструирование из бумаги», показать ее изобразительные особенности; • создать условия для самореализации и роста творческого потенциала педагогов; • способствовать внедрению полученных знаний в практику своей работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Русский родной язык. Как сочетаются слова. 1 класс. Маршрутная карта урока. Дистанционное обучение.
16.06.22Цели: Создать условия для определения понятия «лексическое значение слова», сочетаемости слов. Способствовать развитию умения осуществлять анализ лексического значения слова, определять значение слова с помощью словаря.
Задачи: Развивать умение осуществлять поиск и выделять необходимую информацию для выполнения заданий с использованием учебной литературы. Способствовать формированию умения оценивать правильность выбора языковых и неязыковых средств устного общения.
Развитие познавательной активности дошкольников через экспериментальную деятельность
16.06.22Цели: Развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность
Задачи: • Расширить представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук: - формирование представлений о химических свойствах веществ (растворение, взаимодействие, влияние на свойства других предметов); - формирование представлений об основных физических свойствах и явлениях (магнетизм, отражение, теплота, замерзание, таяние); - развитие представлений о свойствах воды, песка, глины, воздуха, камня. • Развивать у детей умственные способности: анализ, классификация, сравнение, обобщение. • Развивать у детей коммуникативные навыки, наблюдательность, самостоятельность.
Опыт работы По формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
15.06.22Цели: Обучение финансовой грамотности не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, умение подчинять свои желания возможностям, взаимопомощь и т.д., а также ориентация дошкольника в современном экономическом мире на материале в соответствии с возрастными особенностями. Заложив прочную основу понимания мира денег, ребенок обретает реальный взгляд на свои потребности, ценность труда, способы реализации своих желаний, а также совершенствование своих способностей.
Задачи: способствовать формированию первоначальных представлений о деньгах, как об универсальном средстве обмена, платежа и накопления; способствовать формированию представлений о семейном бюджете и значимости финансовой грамотности в семейной экономике. способствовать формированию первоначальных представлений о труде; способствовать формированию первоначальных представлений о купле-продаже товаров. формировать представление об истинных ценностях и богатстве человека.
«Ключевые аспекты программы воспитания с фокусом на развитие личностного потенциала учащихся»
10.06.22Цели: Распространения опыта по реализации новой программы воспитания в образовательной организации
Задачи: 1) Систематизировать полученные знания в ходе реализации новой программы воспитания. 2) Описать особенности образовательной организации. 3) Представить созданные условия в образовательной организации для развития личностного потенциала обучающихся через воспитательную деятельность.
Цели: В школе в последнее время при обучении иностранному языку все чаще практикуется метод проектной деятельности. Это дает учителю возможность включить учащихся в реальное общение, насыщенное иноязычными контактами, опирающиеся на исследовательскую деятельность, на совместный труд и увидеть реальные результаты своего труда.
Задачи: При таком подходе создаются положительные условия для активного и свободного развития личности в деятельности. Метод проектов является эффективным в средней общеобразовательной школе. Этот подход представляет собой реализацию такого способа обучения, при котором осуществляется упорядоченное, систематизированное обучение английскому языку как средству общения.
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие в сказку «Репка».
05.06.22Цели: Цель: Формирование представлений о геометрических фигурах( круг, квадрат и треугольник), о цвете, величине.
Задачи: Закрепить знания детей о геометрических фигурах, умений различать их по форме и цвету. • Расширять предоставление о понятии величины предмета. • Активизировать познавательную и речевую деятельность детей. • Развивать логическое мышление.
Цели: Формирование у детей представлений о числе, счётной и элементарной вычислительной деятельности
Задачи: 1. Уточнить и расширить представления детей о числе: порядок следования, сравнение, обозначение числа. 2. Познакомить детей со способами образования числа из меньших слагаемых и способами элементарных вычислений. 3. Закрепить у детей навыки прямого и обратного счёта. 4. Развивать слуховое и зрительное внимание, пространственные отношения, логическое мышление.
Сценарий открытого занятия « Правила безопасности» старшая группа
04.06.22Цели: Цели: закрепить представления детей о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации.
Задачи: Задачи: Образовательные: - формировать у детей познавательную потребность, интерес к окружающему миру; - закрепить представление детей о правилах поведения различных ситуациях безопасности, правила поведения в быту и на улице, -формировать связную речь, умение общаться, обобщать и делать выводы. Развивающие - развивать познавательный интерес детей; развивается творческое воображение. активизировать словарный запас детей по теме « ОБЖ»; Воспитательные: - воспитывать умение выслушивать сверстников, формируются навыки совместной работы; формировать навыки общения.
Экспериментирование - как средство развития познавательной активности дошкольников
03.06.22Цели: Развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста в элементарной экспериментальной деятельности
Задачи: 1. Расширить представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из разных областей наук (химические и физические свойства знакомых бытовых веществ; знакомство с явлениями неживой природы) . 2. Развивать у детей умственные способности; способы познания, коммуникативные навыки. 3. Воспитывать самостоятельность.
Цели: Цель: расширение знаний о базовых эмоциях: грусть, радость, злость, страх, удивление, интерес.
Задачи: - сплочение группы, приветствие, постановка целей; - создать условия для определения базовых эмо¬ций и разделения их на приятные и неприятные; - развивать умения определять эмоции по мими¬ческим признакам; - развитие проприоцептивной сферы, предупреждение утомления, снятие мышечного напряжения; - развивать умение понимать причины эмоций, способствовать расширению эмоционального словаря; - способствовать осознанию многообразия эмо¬ций, испытываемых в течение дня; - обобщение полученной информации, закрепление имеющихся знаний.
Цели: формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о родном крае; воспитание любви к малой родине, интереса и уважения к родному краю и искусству народов ханты и манси
Задачи: познакомить детей с природой родного края, её культурой, обычаями и традициями коренных жителей Югры- ханты и манси; познакомить с символикой Югры, историей и культурой. Дать представление о растительном и животном мире Югры; сформировать уважительное, бережное отношения к историческому наследию своего края, его истории, культуре, природе; Формировать гражданскую позицию, чувство гордости за свою малую Родину.
«Безопасность в сети интернет»
01.06.22Цели: Цель: учить безопасному общению в глобальной сети
Задачи:
Сценарий праздника английского алфавита «The ABC-Party»
31.05.22Цели: Создать условия для активного и творческого развития личности и развивать интерес учащихся к изучению английского языка.
Задачи: 1. Практиковать учащихся в обсуждении проблемных вопросов по теме с использованием зрительных опор. 2. Тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения в монологической и диалогической речи. 3. Развивать у учащихся интерес к изучению английского языка, показав его важность как языка межнационального общения. 4. Прививать учащимся любовь и понимание необходимости изучения культуры страны изучаемого языка
«Развитие познавательных способностей у детей ЗПР через использование технологии «Дары Фрёбеля»
30.05.22Цели: повысить профессиональную компетентность по вопросу развития познавательных способностей у детей ЗПР через использование технологии «Дары Фрёбеля»
Задачи: - изучить технологию «Дары Фрёбеля». - использование технологий «Дары Фрёбеля» в развитие познавательных способностей, у детей с ЗПР
Цели: Цель: просвещение родителей по вопросам воспитания, развития и обучения дошкольников посредством музыкальных игр
Задачи: Задачи: • показать необходимость совместной музыкальной игровой деятельности для полноценного эмоционального развития ребенка; • познакомить родителей с разнообразием предметов, которые можно использовать для игр с ребенком.
Мастер - класс: Проблемные ситуации и вопросы курса биологии и химии с региональной составляющей
24.05.22Цели: Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в использовании технологии проблемного обучения.
Задачи: • Узнать приёмы создания проблемных ситуаций с региональным компонентом . • Расширить свои знания о технологии проблемного обучения. • Поучиться применять на практике приёмы создания проблемных ситуаций.
Мастер-класс для педагогов «Кинезеология, как метод активного развития дошкольников»
22.05.22Цели: Знакомство с современной здоровье сберегающей технологией – кинезиологией через организацию системы специальных движений, упражнений и приемов, подготовленных для детей, как с нормой, так и с нарушениями в развитии.
Задачи:
Мастер-класс для родителей "Подготовка дошкольников к сдаче норм ГТО"
18.05.22Цели: Повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и гражданственности, улучшении качества жизни граждан Российской Федерации.
Задачи: 1)Увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом. 2) Повышение уровня физической подготовленности, продолжительности жизни граждан. 3) Формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни. 4) Повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий. 5) Модернизация системы физического воспитания и системы развития массового, детско-юношеского, школьного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе путем увеличения количества спортивных клубов.