Диссеминация педагогического опыта

Цели: Раскрыть родителям педагогическое значение развивающих игр и руководства ими. Обратить внимание родителей на то, что ребенок воспитывается в деятельности, и поскольку игра является основным видом деятельности, она имеет особое значение во всестороннем развитии и воспитании при целенаправленном и умелом руководстве взрослого.

Задачи:

Цели: Увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох.

Задачи: Формирование навыков правильного речевого дыхания; укрепление мышц лица и грудной клетки; профилактика болезней верхних дыхательных путей и нервной системы;

Цели: - повышение профессиональной компетентности педагогов через использование инновационных игровых технологий при организации работы с детьми; - знакомство кругами Эйлера и их применением в разных формах работы в детском саду.

Задачи:

Цели: Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по ЛЕГО-конструированию.

Задачи: Задачи: обучение участников мастер-класса навыкам применения ЛЕГО–конструктора; воссоздание перед участниками мастер-класса технологий работы с детьми дошкольного возраста в области ЛЕГО-конструирования; формирование у участников мастер-класса мотивации на использование в образовательной деятельности ЛЕГО-конструктора.

Цели: Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию лего конструирования в работе с дошкольниками.

Задачи: Задачи: 1. Познакомить педагогов с играми с использованием конструкторов «Лего». 2. Познакомить с различными видами конструктора «Лего». 3. Формировать практические навыки игры с конструктором «Лего». 4. Сплочению педагогического коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу.

Цели: Цель: развитие любознательности, познавательной и творческой активности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Задачи: 1. Развивать интеллектуальные способности, умение выполнять мыслительные операции: умение расшифровывать схемы. 2. Закрепить знания о домашних животных. 3. Совершенствовать координацию руки и глаза, развивать мелкую моторику рук в процессе конструирования. 4. Содействовать проявлению и развитию в игре необходимых к школе качеств: произвольного поведения, ассоциативно-образного и логического мышления, воображения и познавательной активности. 5. Уточнять высказывания детей: помогать им более точно характеризовать ситуацию или объект, излагать свои мысли понятно для окружающих. 6. Воспитывать дружеские взаимоотношения во время совместной работы.

Цели: активизация творческого потенциала педагогов ДОО для использования игровых методик в образовательном процессе.

Задачи: - повысить компетентность педагогов в сфере инновационных технологий; - познакомить с методикой проведения игр и упражнений по технологии ТРИЗ по развитию речи детей.

Цели: Цель мастер - класса: повысить педагогическую компетентность педагогов по теме: Использование проектного метода в познавательно-речевом развитии дошкольников.

Задачи: -Создать условия для активного взаимодействия участников между собой; - Повысить педагогическую компетентность в использовании проектного метода в познавательно-речевом развитии дошкольников; -Совершенствовать мастерство воспитателей.

Цели: Цели: познакомить с родным городом ,закрепление знаний детей об архитектуре и памятниках города, закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков, закрепить представлений детей о природе родного края, о животных нашего края.

Задачи: Расширять представления детей о природе родного края. Упражнять в классификации объектов Развивать память, внимание, связную речь Воспитывать любвь к своей малой Родине,

Цели: Знакомство родителей с логопедическими играми и упражнениями, направленными на профилактику речевых нарушений у детей.

Задачи: - сформировать у родителей представления о значении игры в развитии ребенка; - привлечь внимание родителей к детской игре, как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в познавательном, развивающем и эмоциональном общении со взрослыми и сверстниками; - предоставить родителям практические рекомендации по использованию игр и упражнений в условиях семьи, направленных на развитие речевых процессов ребенка.

Цели: Развитие у дошкольников навыков безопасного поведения в проблемных ситуациях.

Задачи: • познакомить детей с основами безопасного общения и поведения, • научить их быть внимательными и осторожными в различных жизненных ситуациях, • помочь разобраться в том, что такое хорошо и что такое плохо

Цели: Цель мастер-класса: Создание информационного пространства для повышения уровня компетентности педагогов о процессе формирования фонематического восприятия у детей дошкольного возраста на основе использования логосказок.

Задачи: 1.Представить педагогический опыт по внедрению логопедических сказок в процесс коррекционно-развивающего обучения. 2.Обучить педагогов основным подходам использования логосказок в практике работы по формированию фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. 3.Дать практические советы и рекомендации для создания условий по формированию фонематического восприятия.

Цели: - научить решать проблемы в сфере учебной деятельности: определять цели, выбирать источники информации, находить оптимальные способы достижения цели, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учениками; - научить решать проблемы, общие для различных видов деятельности (коммуникативные, поиска и анализа информации, принятия решений, организации совместной деятельности

Задачи: Познакомиться с компетентностно-ориентированными заданиями, предложенными учащимся; Выполнить предложенные задания; Обсудить эффект от выполненных заданий по предложенным ниже вопросам.

Цели: Выявить уровень усвоения учащимися курса

Задачи: Проверить входные данные учащихся для коррекции знаний

Цели: Цели: - воспитание чувства патриотизма у обучающихся на уроках английского языка, развитие коммуникативных навыков говорения и развитие критического мышления через проблемное изложение материала. - развитие лексических навыков по теме «Our Victory». развитие воображения, памяти, наблюдательности учащихся. -развитие и совершенствование умения чтения с выборочным пониманием содержания, формировать у обучающихся способность участвовать в диалоге культур, совершенствовать информационную культуру обучающихся.

Задачи: Задачи урока: 1. Воспитание у школьников чувства патриотизма и гордости за героизм и самоотверженность народа во имя спасения Родины, уважения к советским солдатам. 2. Развивать умение построения предложений на основе предложенной лексики. 3) Формировать умение использовать лексику по теме в соответствии с различными речевыми задачами. 4) Развивать музыкальные способности и интерес к исполнению песен на английском языке.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: ведение пропедевтической работы с педагогами дошкольного образования в сфере применения эффективных педагогических практик на образовательных платформах; повысить мотивацию педагогов к овладению новыми возможностями социальных сетевых сервисов и их использованию в образовательном процессе.

Задачи: • познакомить педагогов с основными интерактивными сервисами и возможностями использования онлайн-сервисов в образовательном процессе; • поделиться опытом работы образовательной организации и возможностями использования онлайн-сервисов со всеми участниками образовательного процесса; • акцентировать внимание педагогов дошкольного образования на образовательной платформе Learnins (https://www.learnis.ru): продемонстрировать примеры дидактического материала, созданного с использованием приложений сервиса; • рассказать о принципах работы на образовательной платформе Learnins.

Цели: Представить краткий обзор веб-инструментов и сервисов для дистанционного обучения. Предоставление условий для обучения, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся.

Задачи: -предоставить условия для реализации индивидуальной образовательной траектории и персонализации обучения -повышение качества обучения за счёт применения средств современных информационных и коммуникационных технологий -повышение эффективности учебной деятельности, интенсификация самостоятельной работы обучающихся -повышение эффективности организации учебного процесса.

Цели:

Задачи: