Диссеминация педагогического опыта

Цели: Создание условий для реализации комплексных мероприятий в целях успешной социализации воспитанников из проблемных семей и повышения ответственности родителей за воспитание детей.

Задачи:  Изучить литературу по теме социализации воспитанников из проблемных семей.  Провести анализ организационно- педагогических условий для успешной социализации воспитанников детского сада.  Создать условия для социальной защищенности и адаптации воспитанников, через организацию системы взаимодействия сада, родителей и вспомогательных структур.  Организовать просветительские мероприятия по повышению психолого-педагогической и правовой культуры родителей.

Цели: Способы развития у детей интереса к школьным предметам и повышения качества обучения.

Задачи: Повышения эффективности учебного процесса и интеллектуальных способностей учащихся.

Цели: Создание и реализация модели билингвальной среды дошкольного образовательного учреждения, как педагогической системы, способствующей повышению качества образовательного процесса

Задачи: 1. Сформировать программно-методическую базу по вопросам приобщения дошкольников к изучению второго языка. 2. Обогатить развивающую билингвальную среду, способствующую формированию языковой, разговорной активности в дошкольном учреждении. 3. Разработать подходы и механизмы для осуществления оценки эффективности функционирования модели билингвальной среды в дошкольном образовательном учреждении. 4. Обобщить и систематизировать современные методики и технологии, направленные на раннее изучение иностранных языков.

Цели: Цель: повысить компетентность родителей в области формирования здорового образа жизни, сохранения, укрепления здоровья детей.

Задачи: Задачи: -Познакомить родителей с факторами, способных пагубно влиять на здоровье детей. -Формировать у родителей ответственность за здоровье своего ребёнка. -Мотивировать на здоровый образ жизни Форма проведения: круглый стол, дискуссия. Правила работы: - создание благоприятной атмосферы в отношениях между родителями и педагогом; -взаимопомощь; - повышение активности в обсуждениях и выступлениях по проблеме.

Цели: Цель - развитие познавательно – исследовательской активности детей дошкольного возраста.

Задачи: Задачи: • Формировать представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. • Совершенствовать способность детей ставить вопросы и получать на них фактические ответы. • Развивать поисково – познавательную деятельность детей как интеллектуально – личностное, творческое развитие. • Поддерживать у детей инициативу, сообразительность, самостоятельность, оценочное и критическое отношение к миру.

Цели:

Задачи:

Цели: Создать условия для активизации двигательной деятельности детей во время их бодрствования, широко используя разнообразные яркие игрушки, предметы, пособия, которые являются стимулом к выполнению ими разных движений.

Задачи: -Учить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильного использованию физкультурного оборудования; -Предоставить возможность выбирать интересные и доступные для себя движения с различными пособиями, которые помогут творчески решать двигательные задачи, комфортно ощущать себя в пространстве среди различных предметов и регулировать свою двигательную активность. -Формировать навыки выполнения правил безопасного использования физкультурного оборудования.

Цели: Формирование у учащихся географического образа своей Родины во всём его многообразии и целостности; установление взаимосвязи трёх основных компонентов – природы, населения и хозяйства России.

Задачи: - познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях; -понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества и рационального природопользования, осуществление стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира; -глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости; -развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; -воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Цели: Цель данного проекта - формирование интереса у детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе.

Задачи: 1.Сформировать понимание у детей, что книги – это источник знаний. 2.Воспитывать интерес и бережное отношение к книге. 3.Вызывать положительные эмоции при чтении художественной литературы. 4.Активизировать родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами.

Цели: Цель исследования состоит в формировании произвольного внимания старших дошкольников средствами подвижных игр.

Задачи: Задачи исследования: 1. Проанализировать различные подходы к изучению внимания дошкольников в зарубежной и отечественной литературе; 2. Выделить особенности развития произвольного внимания старших дошкольников; 3. Разработать и апробировать систему подвижных игр по формированию произвольного внимания у старших дошкольников; 4. Составить методические рекомендации по формированию произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста.

Цели: Целью наставничества в гимназии является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся, педагогических работников (далее - педагоги) разных уровней образования МБОУ гимназии г. Советский.

Задачи: 1) разработка и реализация мероприятий дорожной карты внедрения целевой модели; 2) разработка и реализация программ наставничества; 3) реализация кадровой политики, в том числе: привлечение, обучение и контроль за деятельностью наставников, принимающих участие в программе наставничества; 4) инфраструктурное и материально-техническое обеспечение реализации программ наставничества; 5) осуществление персонифицированного учета обучающихся, молодых специалистов и педагогов, участвующих в программах наставничества; 6) проведение внутреннего мониторинга реализации и эффективности программ наставничества в гимназии; 7) формирования баз данных программ наставничества и лучших практик; 8) обеспечение условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, задействованных в реализации целевой модели наставничества, в формате непрерывного образования.

Цели: Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения к Российской армии.

Задачи: 1. Формировать у детей представления о Российской Армии и представление об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике. 2. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов. 3. Формирование у детей любви к Родине. 4. Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Цели: Главная цель работы клуба – повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания, развития и обучения дошкольников.

Задачи: Основные задачи: 1) Установление партнерских отношений между дошкольной организацией и семьями воспитанников; 2) Проведение просветительской работы, направленной на решение вопросов воспитания, развития и обучения детей-дошкольников; 3) Содействие в вопросах сплочения коллектива родителей (законных представителей) и педагогов; 4) Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и всестороннего развития детей дошкольного возраста.

Цели: Цель: создание условий для формирования у детей представления о правильном питании.

Задачи: Задачи: - закрепить знания о витаминах и их пользе для здоровья; - систематизировать знания об овощах, фруктах, ягодах, продуктах питания; - воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни.

Цели:

Задачи:

Цели: Продолжать повышать мотивацию детей к обучению и усвоению материала через использование инновационных технологий

Задачи: -совершенствовать умение различать геометрические фигуры, форму, цвет, размер; -развивать внимание, зрительную память, логическое мышление, речевую активность, конструктивные способности; -воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание прийти на помощь, интерес.

Цели: Цель: формирование представления о финансово-грамотном человеке.

Задачи: Задачи: -упражнять в решение примеров в пределах 10 на сложение и вычитание; -развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования; -воспитывать бережливость, экономность, заботу о животных.

Цели: Расширение представления родителей о методах и приёмах развития мелкой моторики у детей.

Задачи: 1. Познакомить родителей с нетрадиционными материалами для развития мелкой моторики у детей. 2. Расширить знания родителей о значимости развития мелкой моторики у детей. 3. Развивать творческие способности при разработке игровых упражнений с нетрадиционным материалом.

Цели: Расширить представления детей о разнообразных профессиях; Показать общественную значимость труда взрослых для других людей и всей страны.

Задачи: Образовательные: 1.Расширять представления детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности, какие инструменты им помогают в работе. Показать общественную значимость труда взрослых для других людей и всей страны. Развивающие: 2. Развивать умение работать в подгруппе, определять профессию по картинкам. 3. Изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику. 4. Развивать у детей любознательность Воспитательные 5. Воспитывать уважение к труду взрослых, внимание

Цели: - формирование основ финансовой грамотности у детей данного возраста

Задачи: - дать представление о денежных знаках (монета, купюра) России ; - формировать интерес к своей семье, трудовой деятельности родителей, профессиям взрослых, важности их труда для общества; - формировать экономическое мышление через знакомство с экономическими понятиями (деньги, товар, заработная плата); - учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей; -воспитывать нравственно-экономические качества личности: трудолюбие, добросовестность, ответственность и самоконтроль, уверенность в себе; -способствовать формированию разумных экономических потребностей, умению соизмерять потребности с реальными возможностями их удовлетворения; -применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях.