Дополнительное образование

Цели: -ознакомление воспитанников с такими понятиями, как “родословная”, “поколение”, “предки”, «генеалогическое дерево». Совершенствование умения работать с текстовой информацией;

Задачи: -развивать логическое мышление, внимание, речь, познавательные способности детей; -способствовать развитию ассоциативного мышления, умений устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логические цепочки, делать выводы; -учить составлять первую ступень родословного дерева; -воспитывать уважение к членам семьи, интерес к истории своей семьи, рода, страны; -формировать понимание ценности семьи, ее традиций, положительное отношение, уважение к семьям одноклассников;

Цели: Цель исследования - дать экологическую характеристику воздуха в городе Нягань

Задачи: Задачи исследования: 1. Познакомиться с составом и физическими свойствами воздуха. 2. Изучить источники и виды загрязнения воздуха. 3. Изучить заболеваемость населения в городе. 4. Изучить методы очистки воздуха в городе.

Цели: Цель: изучить радиацию и радиационную обстановку в городе Нягань.

Задачи: Задачи: -изучить виды радиации из литературных источников -изучить радиацию в городе -обработка данных исследований

Цели: Целью данной работы является: изучить факторы риска, влияющие на здоровье населения в г. Нягань.

Задачи: Задачи исследования: 1. Ознакомиться с хозяйственной деятельностью населения в г. Нягань; 2. Выяснить факторы, оказывающие вредное воздействие на здоровье жителей г Нягань; 3. Изучить заболеваемость населения в городе.

Цели: - работу веду согласно плану на год; - занятия кружка провожу один раз в неделю; - учитываю индивидуальные способности детей; Формы проведения кружка различны. Предусмотрены как теоретические рассказ воспитателя, беседа с детьми, рассказы детей, показ воспитателем способа действия, - так и практические: подготовка и проведение выставок.

Задачи: Задачи программы: •познакомить с историей возникновения и особенностями традиционного эбру; •знакомство с различными художественными материалами в технике эбру; •приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра; •развитие умения передавать форму, строение предмета и его частей, правильные пропорции частей, используя текучесть воды и разные цвета и оттенки красок; •обучение созданию картин на воде с учетом смешения красок, ритма,

Цели: Создание условий для активизации познавательной деятельности обучающихся объединения "Новое поколение" первого года обучения.

Задачи: Выявить знания по теории спорта, валеологии, физической культуре по образовательной программе "Азбука здоровья". Пробудить интерес обучающихся в изучаемых темах. Учить размышлять, думать, использовать приобретенные знания на практике.

Цели: Воспитать у ученика желание и интерес к концертмейстерской деятельности, привить ему необходимые навыки вокального и инструментального аккомпанемента, самостоятельной работы по чтению с листа, подбору по слуху и транспонированию.

Задачи: Приобретение ансамблево-концертмейстерских навыков, необходимых для совместного музицирования.

Цели: Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.). Совершенствовать коммуникативные качества личности детей через обучение вербальным и невербальным видам общения.

Задачи: Развитие речевой активности дошкольников. • Развивать дикцию на основе чтения скороговорок и стихов. • Тренировать четкое произношение согласных в конце слова. • Пополнять словарный запас. • Учить строить диалог. • Научить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства. • Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию. Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.

Цели: Создание РППС группы, комфортных и благополучных условий для полноценного проживания детей дошкольного детства; создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: 1) укреплять и охранять здоровье детей; 2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены; 3) дать представление о ценности здоровья , формировать желание вести здоровый образ жизни; 4)дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека, о пользе витаминов. 5) привлечь внимание родителей к проблеме создания РППС в группе

Цели: Совершенствование известного знания и его расширение и развитие; Обобщение и систематизация знаний; Пробуждение познавательного интереса к воспитательной функции системы дополнительного образования в современных условиях.

Задачи: Способствовать формированию процесса социализации детей, адаптации их к жизни в обществе, а так же привычки здорового образа жизни; Содействовать гражданскому становлению личности на основе развития разнообразных форм жизнедеятельности детских коллективов, включая детские общественные организации и объединения;

Цели: Цель – привлечение внимания к детскому творчеству, формирование умения делать новогодние игрушки в технике эбру.

Задачи: Задачи: 1) закрепить навыки рисования в технике эбру; 2) развивать воображение, зрительное и слуховое восприятие, образное мышление, воображение, моторику рук; 3) повысить личностную самооценку ребенка: дать ему почувствовать себя режиссером, художником и исполнителем волшебной сказки; 4) воспитывать чувство радости, сопричастности к уникальному и неповторимому творчеству.

Цели: Сохранение русских кулинарных традиций

Задачи: Приобрести знания, умения и навыки приготовления куличей

Цели: Развитие волонтерского движения, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность

Задачи: Воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности, патриотизма

Цели: Организация отдыха и оздоровления детей и подростков образовательных учреждений города в летний период, создание условий для укрепления их здоровья.

Задачи: 1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива. 2. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом всех детей, отдыхающих в лагере.

Цели: Научиться любить и понимать музыку, находить в ней душевные силы и вдохновение. Все эти вопросы ставятся перед преподавателями музыкальных дисциплин, начинающими работать с юными учениками, только пришедшими в музыкальную школу или школу искусств.

Задачи: Задача преподавателя дать возможность ребятам осознать особый мир музыкальных звуков, как новую реальность, войти в которую можно только через восприятие характера музыки и через творческое воображение. Перед педагогом стоит сложная задача: увлечь своих учеников, превратить процесс слушания музыки в яркое эмоциональное переживание.

Цели: ЦЕЛЬ: продвижение музыкальных, развивающих видов спорта в школьную среду, применяя инновационные технологии

Задачи: : - развивать хореографические навыки, - раскрепощение и сплочение коллектива; -занятость обучающихся в свободное время; -развитие семейных ценностей

Цели: Обобщить знания учащихся о символике городов ЯНАО на примере гербов, о жизни, быте, традициях и культуре коренных северных народов.

Задачи:  закрепить представление о гербах, как отличительных знаках городов ЯНАО;  развивать навыки наблюдательности, познавательной активности;  воспитывать чувство патриотизма, уважения к истории и традициям коренных малочисленных народов Севера.

Цели: Цель исследования состоит в оценочной характеристике современного состояния готовности к социальному партнерству в музыкально-образовательной среде и выявлении технологий совершенствования этого процесса.

Задачи: 1. Через анализ специальной научной литературы раскрыть содержание понятия «социальное партнерство». 2. Определить формы и виды социального партнерства, характерные для современной социокультурной и образовательной практики. 3. Выявить специфику социального партнерства в образовательной сфере. 4. Обозначить значимость социального партнерства в образовательном стандарте нового поколения. 5. На основе включенного наблюдения определить уровень сформированности социального партнерства в коллективе Детской школы искусств села Толька Ямало-Ненецкого национального округа. 6. Разработать рекомендации по формированию готовности к социальному партнерству будущих педагогов-музыкантов.

Цели: Цель: формировать представление у обучающихся о различных видах транспорта через один из способов конструирования, способствующего развитию творческих способностей у обучающихся, умение создавать объект из лего-конструктора в соответствии схемой.

Задачи: Задачи: 1. Образовательные:  Расширять представление о различных видах транспорта, и его значении в жизни человека.  Ознакомление обучающихся с приемами конструирования из лего-конструктора.  Создание условий для формирования у обучающихся исследовательских умений.  Учить анализировать свою деятельность.  Учить создавать модели транспорта по схеме.  Закрепить знания о правилах дорожного движения. 2. Развивающие:  Развивать внимание, память, мышление и творческое воображение у обучающихся.  Развивать интерес у обучающихся к конструированию.  Уметь работать по чертежу.  Содействовать формированию функции самоконтроля, обучающийся сравнивает построенную модель со схемой, исправляет ошибки. 3. Воспитательные:  Формировать умение и желание доводить начатую работу до конца.  Воспитывать доброжелательное отношение в коллективе к друг другу.

Цели: 1. Воспитание любви к Родине и родной природе. 2. Развитие навыков публичных выступлений.

Задачи: 1. Способствовать раскрытию творческого потенциала школьников, стимулированию их читательской деятельности через ознакомление с художественными произведениями патриотической тематики; 2. Развить чувство любви к Родине, к природе, показать красоту родной природы, научить бережному отношению к природе; 3. Воспитывать квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом; 4. Выявлять и поощрять талантливых исполнителей литературных произведений.