Цели: Дифференциации звуков "[А]и[О]
Задачи: Знакомься. Светловолосою девочку зовут Оля ,а темноволосую Аня. Девочки решили навести в комнате порядок и решили так: Оля собирает те картинки (предметы,игрушки ), названии которых слышен звук [О], а Аня те картинки (предметы ,игрушки ), в название которых слышен ,звук [А]
Интерактивная игра-создание пазла: Jigsaw Planet
03.01.24Цели: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Задачи: 1.Формирование первичных представлений о понятии "Деньги" 2.Знакомство с монетами Российской Федерации 3 Закрепление знаний о различных профессиях взрослых
МАСТЕР-КЛАСС «МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
03.01.24Цели: • повышение уровня профессиональной компетентности педагогов; • мотивация на системное использование в самостоятельной деятельности детей музыкально-дидактических игр; • использование музыкально-дидактических игр в различных видах детской музыкальной деятельности.
Задачи: • приобщение воспитателей к музыкальной культуре, расширение их кругозора; • знакомство со способами активизации интереса детей к музыкальному искусству и самостоятельной музыкальной деятельности; • знакомство участников мастер-класса с новыми музыкально-дидактическими играми, их методами и приёмами.
Цели: формирование условий для нравственно-патриотического воспитания
Задачи: Формировать у детей нравственно-патриотические чувства, любовь к своему родному краю. Воспитывать чувства собственного достоинства, как представителей своего народа.
Цели: Познакомить детей со звуком Д, буквой Д.
Задачи: -Упражнять в правильном, чётком произношении согласного звука Д. -Упражнять в чтении слогов, слов. -Упражнять в определении звука в слове в трёх позициях. -Упражнять в составлении слов из букв разрезной азбуки. -Развивать произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, мышление. - Развивать коммуникативные качества. -Воспитывать интерес к чтению, родному языку.
Этическая беседа на тему: «Цыплёнок и повар». Возрастная группа: 2-3 года.
30.12.23Цели: развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру.
Задачи: 1. Побеседовать о профессии повара. 2. Воспитывать уважение к труду взрослых, проявлять интерес к труду взрослых, желание им помочь. 3. Проявлять бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарное чувство к человеку.
Квест - игра для детей и родителей «Путешествие в волшебную страну Фребеляндию»
30.12.23Цели: Вовлечение детей и родителей в игровую деятельность и развитие познавательной, речевой, двигательной и творческой активности с помощью игрового набора «Даров Ф.Фрёбеля».
Задачи:
Консультация для родителей Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в детском саду и дома
30.12.23Цели: Повысить родительскую компетентность в вопросе развития детей через игровой набор "Дары Фребеля"
Задачи:
Цели: В публикации содержатся рекомендации родителям, педагогам, тьюторам по оказанию помощи ребенку с РАС, испытывающему сенсорную перегрузку. Приводится пример "Сенсорной диеты", способствующей профилактике сенсорной перегрузки у ребенка с РАС.
Задачи:
Цели: Цель: учить детей составлять рассказы с опорой на картинный план и вопросы; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
Задачи: Программные задачи: Образовательные: формировать понятие «времена года», уточнить знания о признаках зимы, учить составлять небольшие рассказы. Развивающие: развивать речевое дыхание, общую и мелкую моторику, внимание, мышление, память. Развивать навыки устной связной монологической речи. Воспитательные: воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки
Цели: Цель: Создать условия продолжения умения формирования детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 9.
Задачи: Задачи: Образовательные: Учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр, Закрепить умение различать пространственное представления: слева, справа. Развивающие: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе.
Цели: Цель: Уточнить представления детей о зиме, зимних играх и забавах.
Задачи: Познавательные задачи: Закрепить знания детей о зиме, приметах зимы. Развивающие задачи: * расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы», совершенствовать навыки связной речи; *учить согласовывать речь с движениями; * развивать логическое мышление, внимание, память, воображение * закреплять навыки изобразительной деятельности: умение раскрашивать картинки цветными карандашами, наклеивать их на ватман правильно располагая изображение. Воспитательные задачи: *формировать умение работать и играть в коллективе; * воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь; * воспитывать интерес к окружающему миру.
Цели: Цель: сформировать у детей первые представления о зиме
Задачи: • Познакомить детей с признаками зимы • Дать детям представления о свойствах снега • Ввести в активный словарь слово «зима» • Активизировать речь детей (подговаривая слова) • Привлекать детей к игровым действиям (выполнять соответствующие тексту движения) • Учить сравнивать предметы по величине (большая - маленькая) • Вызывать готовность участвовать в совместной деятельности • Развивать эстетическое восприятие • Закрепить умение рисовать методом примакивания • Познакомить с новым способом приклеивания (клей наносится не на деталь, а на фон) • Закрепить представления о белом цвете • Воспитать любовь к природе
Цели: Познакомить детей с характерными признаками зимы.
Задачи: Задачи: Обучающая: создавать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств предметов окружающего мира; поддерживать и развивать интерес детей к совместному с взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразными действиями с ними. Развивающая: Знакомить детей с характерными признаками зимы (зимой холодно, идет снег), со свойствами снега. Продолжать развивать умение обследовать предметы, содействовать запоминанию и использованию детьми названий обследовательских действий. Речевая: Обогащать словарь детей за счет расширения представлений о людях, предметах, объектах природы ближайшего окружения, их действиях, выраженных свойствах и качествах. Воспитывающая: Воспитывать умение открывать новые возможности игрового отражения мира.
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ "МЫ ПОМНИМ, МЫ ГОРДИМСЯ!!!"
29.12.23Цели: Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи: 1.Сообщить доступные элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. 2. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ. 3. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне. 4. Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Цели: Цель: Развивать наблюдательность и любознательность детей, продолжая знакомить их с явлениями природы.
Задачи: Задачи: Образовательные: Уточнить знания детей об изменениях в природе зимой: земля покрыта снегом, трава исчезла, некоторые птицы улетели на юг. Закрепить понятие «хвойные леса и лиственные леса». Сформировать знания о способах приспособления деревьев к зиме( лиственные деревья сбрасывают листья). Развивающие: Развивать речь детей, умение правильно формулировать свои мысли, умение устанавливать взаимосвязи: стало холодно - земля покрылась снегом - трава исчезла – насекомые спрятались – некоторые птицы улетели на юг. Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.
Цели: Цели курса: - научить обучающихся с РАС активно пользоваться речью; - скорректировать недостатки устной речи и нарушений письма и чтения.
Задачи: Задачи: • развитие коммуникативной (вербальной и невербальной) стороны речи; • развитие понимания обращенной речи; • формирование произвольного речевого высказывания; • совершенствование артикуляционной моторики и координации мелких движений кистей и пальцев рук; • развитие слухового восприятия и фонетико-фонематических процессов; • формирование навыков и профилактика нарушений письма и чтения; • работа над дыханием, просодикой, артикуляцией и звукопроизношением; • развитие лексико-грамматической стороны речи; • развитие связной речи, речевого общения; • развитие навыка диалогического взаимодействия.
Диагностический комплект для детей 2-3 лет
28.12.23Цели: Оптимизация логопедического обследования детей 2-3 лет.
Задачи: -Умение различать сенсорные эталоны; - учиться зрительному восприятию предметных картинок, пониманию жестовой инструкции; -понимание целостного восприятия предметной картинки; -понимание простых предлогов (с использованием игрушек); -способность действовать по подражанию, показу; - дифференциация форм единственного и множественного числа существительных; -выявить умение применять предмет по назначению; -выявление уровня звукоподражания.
«Картотека: Русские детские подвижные игры»
28.12.23Цели: Повышение интереса к традициям русского народа
Задачи: Развить у детей любознательности, стремление изучить народные игры. Воспитывать любовь к народным играм
Цели: формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Задачи: формировать представлениеу дошкольников о Красной книге как о документе. О тех животных, занесённых в Красную книгу, которые встречаются на территории Алтая; - развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов животных; - воспитание любознательности, бережного отношения к природе.