Цели: Развитие речи посредством изучения природы и богатств родного края.
Задачи: Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях. Продолжать учить различать и называть (классифицировать) животных, птиц и рыб. 2. Развивающие: Способствовать совершенствованию диалогической речи: учить участвовать в беседе не перебивая друг друга. Активизировать в речи детей глаголы, учить подбирать по смыслу глаголы к существительным. Учить образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах «Один-много», «Посчитай один, два, пять».
Цели: систематизировать познавательные знания детей старшего дошкольного возраста о Севере
Задачи: Закрепить представления детей о природе Севера, его животном и растительном мире. - Формировать представления об изменениях в неживой природе. - Способствовать умению правильно называть предметы, одежду жителей Севера. - Уточнить знания детей о лекарственных растениях, закрепить представления о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения - способствовать применению на практике умения проводить эксперимент и делать вывод
педагогическая находка «Экскурсия – развлечение по осеннему лесу в парке «Тропа здоровья».
26.12.23Цели: совершенствование эмоционально-доверительных взаимоотношений между педагогами, воспитанниками и родителями посредством организации совместного развлечения.
Задачи: 1. Расширить и обобщить знания детей о разнообразии окружающего мира в совместной деятельности с родителями, развивать способность видеть красоту природы и воспитывать любовь к ней, бережное отношение. 2. Взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в дошкольном учреждении. 3. Вызвать положительные эмоции у детей и родителей от совместных игр, общения друг с другом и природой; 4. Способствовать сближению детей, родителей, педагогов в совместной деятельности.
Проект на тему: «Моя малая родина - Конда»
26.12.23Цели: Формирование у детей патриотических чувств и сознания на основе культурно-исторических ценностей, формирование гражданско-патриотического отношения к малой Родине, уважения к истории и культуре края, пополнение знаний у детей о жизни людей проживающих в Кондинском районе, воспитание бережного отношения к природным богатствам района, развитие творческих способностей.
Задачи: - Расширять знания о культурной жизни жителей района; - Развивать познавательный интерес к жизнедеятельности Кондинского района; - Воспитывать чувство гордости за себя и жителей; - Способствовать формированию желания участвовать в различного рода мероприятиях группы, направленных на расширения знаний о родном крае и его основных промыслах; - Развивать интерес к традициям края, соблюдать их и сохранять;
Цели: Сборник диагностических работ составлен для проверки уровня сформированности правильности, беглости, осознанности чтения, развития речи у обучающихся с ОВЗ (УО интеллектуальными нарушениями) во 2- 4 классах.
Задачи: Диагностическая работа для 2, 3, 4 класса составлена в 3 вариантах для каждого класса. Диагностическая работа содержит текст и 5 заданий. В диагностической работе используются задания различного типа: - задания с выбором верного ответа из четырёх (трёх) предложенных; - задания с выбором двух верных ответов из четырёх предложенных; - задания с кратким или развёрнутым ответом, в которых требуется самостоятельно написать ответ и др.
"Экологические проекты в детском саду"
25.12.23Цели: формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста
Задачи: Развивать у воспитанников способности к анализу, самоконтролю, самооценке своего поведения в природе. Воспитывать эмоционально - положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
Цели: Пластилинография — это один из новых жанров (видов) в изобразительной деятельности, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей, и взрослых.
Задачи: развивать творческие способности детей
Картотека нетрадиционных способов рисования в детском саду для детей (5-7 лет)
22.12.23Цели: Ознакомления педагогов с использованием нетрадиционных способах рисования в образовательной деятельности для детей старшего возраста
Задачи: Познакомить с разными способами рисования, развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения.
Цели: создание системы комплексного психолого-педагогического сопровождения процесса освоения АООП НОО обучающимися с ЗПР, позволяющего учитывать их особые образовательные потребности на основе осуществления индивидуального и дифференцированного подхода в образовательном процессе.
Задачи: • определение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР; повышение возможностей обучающихся с ЗПР в освоении АООП НОО и интегрировании в образовательный процесс; • своевременное выявление обучающихся с трудностями адаптации в образовательно-воспитательном процессе; • создание и реализация условий, нормализующих анализаторную, аналитико- синтетическую и регуляторную деятельность на основе координации педагогических и психологических средств воздействия в процессе комплексной психолого-педагогической коррекции; • оказание родителям (законным представителям) обучающихся с ЗПР консультативной и методической помощи по социальным, психологическим, правовым и другим вопросам.
Мастер-класс «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством игры»
20.12.23Цели: Познакомить педагогов с играми по патриотическому воспитанию.
Задачи: Вызвать желание у коллег использовать народные игры в работе с детьми. Создать положительный эмоциональный настрой
Цели: Повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.
Задачи: 1. Обобщить знания воспитателей о нормативно – правовом обеспечении взаимодействия ДОУ с родителями 2.. Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями. 3. Помочь воспитателям в организации сотрудничества с семьей; научить устанавливать контакты с родителями 4. Учить проявлять педагогический такт в различных условиях воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждений. 5. Обучать практическим приемам и упражнением по преодолению барьеров в общении с "трудными" родителями. 6. Формировать способности к адекватной оценке себя в общении с родителями. 7. Познакомить педагогов с теоретическими и практическими психологическими положениями в области коммуникативной компетентности. 8. Способствовать повышению у педагогов уровня развития коммуникативных умений посредством практических упражнений. 9. Активизировать деятельность педагогов по обобщению, распространению и внедрению в практическую работу опыт коллег из других ДОУ
Цели: Цель работы школы по выходу в эффективный режим работы: формирование условий функционирования образовательной организации, которые обеспечивают стабильную профилактику рисков низких образовательных результатов
Задачи: Программа перехода школы в эффективный режим работы предполагает переход школы в качественно новое состояние и имеет своей целью развитие, но не за счёт притока внешних ресурсов, а за счёт развития внутреннего потенциала самой школы. Она запускает механизмы, которые обеспечивают результативность вне зависимости от материально-технической оснащённости школы, контингента обучающихся, доходов семей. В определении новой индивидуальной стратегической линии работы управленческой команды и педагогического коллектива школы, которая позволит решить приоритетную образовательную задачу: повышения качества образования и уровня образовательных результатов.
Мастер-класс по изготовлению куклы-оберега "Подорожница".
19.12.23Цели: Изготовление славянской куклы - оберега "Подорожница".
Задачи: 1.Познакомить с традициями и значением кукол оберегов в жизни народов и в повседневной жизни. 2.Познакомить с куклой оберег "Подорожница" и технологией ее изготовления. 3.Развивать интерес к декоративно-прикладному искусству.
"Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребёнка"
19.12.23Цели: Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.
Задачи: Выявление и формирование у граждан воспитательных компетенций, а также родительских навыков для содержания и воспитания ребенка, создания безопасной среды, успешной социализации, образования и развития.
Цели: Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством использования русского фольклора.
Задачи: Задачи: 1. Повторить и закрепить знания о звуке М 2. Продолжить знакомство с русской народной игрушкой- матрешкой 3. Развивать звуковую интонационную культуру речи через использование русского фольклора (скороговорка, народная сказка, игра) 4. Развивать эмоциональную сторону речи
Цели: в игровой форме углубить знания детей о признаках зимы, приметах, играх, в которые можно играть зимой
Задачи: Слушать музыку, выполнять движения в соответствии с ее характером. Развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор. Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки. Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Конспект НОД в средней группе на тему:"Дружба начинается с улыбки".
18.12.23Цели: Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.
Задачи: Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как "друг", "дружба". формировать представления о том, какими качествами должен обладать друг. воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательное отношение друг к другу.
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе по ФК на тему: «Туристы»
18.12.23Цели: формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи: Образовательные: обогащать двигательный опыт детей; продолжать формировать интерес и положительное отношение к физической культуре и активному отдыху; способствовать формированию психофизических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости); закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивающие: развивать координацию при ходьбе по ограниченной поверхности, навык проползания под дугами, с опорой на руки; ориентировка в пространстве; способствовать развитию у детей правильной осанки. Воспитательные: воспитывать позитивные качества (находчивость, смелость, умение сопереживать, работать в коллективе, силу воли, целеустремленность).
Подготовка к обучению грамоте «Помощники Айболита»
18.12.23Цели: Учить детей проводить звуковой анализ слова.
Задачи: Образовательные: Закрепить умение выделять первый согласный звук в слове. Совершенствовать навыки звукового анализа слов: делить слова на слоги, определяя количество слогов. Закрепить навыки проведения звукового анализа слова. Развивающие: Развивать фонематический слух, мышление, зрительное восприятие. Развивать слуховую память, внимание. Воспитательные: Воспитывать умение слушать воспитателя и сверстников. Воспитывать доброжелательность и желание прийти на помощь. Воспитывать умение договариваться работая в коллективе.