Все публикации

Цели: -продолжать расширять и углублять знания детей о родном городе; - формировать навык совместной деятельности; - развивать пространственное восприятие, зрительно-тактильную координацию.

Задачи: Обогащение учащихся новыми сведениями о родном крае; Расширение кругозора; Способствование формированию высоконравственной личности; Подготовка учащихся к активному участию в общественной жизни, воспитание людей, способных самостоятельно приобретать знания.

Цели: Развитие музыкальности детей, посещающих и не посещающих детский сад; повышение уровня компетентности родителей (законных представителей) по музыкальному воспитанию детей.

Задачи: Оказание консультативной и практической помощи в музыкальном развитии детей.

Цели: Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить названия народных промыслов, имена знаменитых богатырей. Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: формирование у детей 5-6 лет первоначальных представлений об эпохе динозавров.

Задачи: познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами, с разнообразием видов динозавров и их внешними особенностями. дать представления об условиях жизни динозавров. создать условия для формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в ходе совместного творчества детей, воспитателей и родителей через организацию мини - музея в группе. развивать умение самостоятельно получать и в доступной форме фиксировать новые знания. продолжать развивать познавательные процессы: речь, память, мышление, воображения, внимание, связную речь в ходе работы над проектом. развивать творческие способности детей. продолжать воспитывать чувство заботливого отношения к живой природе. активизация работы с родителями.

Цели: Закрепление знаний о природе родного края, о жизни, быте коренных жителей севера.

Задачи: - Способствовать расширению и углублению представлений детей о родном крае, быте, жизни народов Ямала; - Формировать основы экологической культуры: осознанно- правильного отношения к природе родного края, отражение впечатлений о природе родного края, о коренных жителях Севера в разных формах игровой и художественной деятельности; -Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение; высказывать свое мнение

Цели: Развитие общекультурной компетенции обучающихся через технологию медиапроектирования при изучении краеведения

Задачи: 1. Изучение научно-методической литературы и передового педагогического опыта, касающегося вопросов формирования ключевых компетенций, в частности общекультурной. 2. Проведение систематических диагностических исследований уровня развития общекультурной компетенции обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности в процессе реализации проекта. 3. Разработка программы внеурочной деятельности обучающихся «VR-лаборатория: История рядом». 4. Создание сценария медиаобразовательных проектов, планы занятий VR-лаборатории «История рядом», методическую и технологическую базу педагогам по применению на уроках истории созданных медиаобразовательных проектов. 5. Представление результатов работы на муниципальном и региональном уровнях.

Цели: - создание условий для формирования патриотических чувств и накопление знаний детей о своем городе, о ближайшем окружение.

Задачи: •Познакомить детей с символикой города, достопримечательностями, различными социальными объектами и их значением для жизни города. Развивать и обогащать речь, коммуникативные навыки детей через игровую деятельность. Активизировать словарный запас детей на основе представлений о ближайше окружении. •Воспитывать любовь к родному городу, эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту родного города. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Цели: Из опыта работы учителя

Задачи: Познакомить с активными приемами, средствами и формами обучения финансовой грамотности при подготовке к ОГЭ по обществознанию

Цели: Формирование у детей устойчивых знаний и умений по правилам безопасного поведения на дорогах.

Задачи: «Познавательное развитие»: - Закреплять знания о правилах безопасного движения. - Закреплять знания детей о дорожных знаках и их значении для автомобилистов и пешеходах. - Закреплять знания детей об основных видах транспорта, его назначении. «Социально-коммуникативное развитие»: - Формировать у детей положительное отношение к правилам дорожного движения, желание соблюдать их и применять в повседневной жизни. «Речевое развитие»: - Обогащать словарный запас детей новыми словами и понятиями. - Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность. «Художественно-эстетическое развитие»: - Создать у детей положительный настрой, желание выполнять ритмичные движения под музыку. «Физическое развитие»: - Развивать ловкость, совершенствовать координацию движений.

Цели: Создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры.

Задачи: - Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность. - Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.

Цели: Автоматизация звука (р),развитие граматического строя речи.

Задачи:

Цели: Цель проекта: формирование экологической культуры у детей и родителей, интереса у детей к познавательной и исследовательской деятельности по выращиванию рассады цветов и овощей в комнатных условиях.

Задачи: Задачи: 1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях. 2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (овощей, цветов); формировать у детей знания о росте и потребности растений. 3. Обобщить представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. 4. Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания. 5. Заинтересовать детей в осуществлении ухода за растениями в комнатных условиях. 6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков). 7. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся. 8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. 9. Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем деле. 10. Повысить уровень активности участия родителей воспитанников в эколого-образовательном пространстве ДОО. Формировать

Цели: Цель проекта: Формирование экологической культуры у всех участников проекта

Задачи: - формировать у детей первичные представления о Красной книге, -сформировать знания детей о редких и исчезающих видах животных России и своего края, - расширять знания детей о заповедниках, - воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям, чувство доброты и сострадания ко всему живому, - обогащать словарь детей, развивать устную речь; - побуждать детей к творчеству и самостоятельности, - привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

Цели:

Задачи:

Цели: Цель: Формировать элементарные знания о космосе, звездах, космонавтах. Познакомить с названием планет Солнечной системы, с праздником – Днём космонавтики посредством интеграции образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи: Задачи: 1.Образовательные: • Пояснить смысл слов : «космонавт», «космический корабль», «космодром», «скафандр», «Солнечная система», «звезда». • Развивать умение использовать в речи новые слова, побуждать детей отвечать на вопросы. 2. Развивающие: • Развивать мелкую и крупную моторику. • способствовать формированию эстетического вкуса. • создавать условия для эмоционального отклика при ознакомлении с новыми знаниями. • приобщать к чувству ритма, прослушивая стихотворения, развивать память и речь. 3. Воспитательные: • Формировать умение общаться, договариваться со сверстниками в процессе совместной деятельности • Способствовать формированию уважения к людям интересных и опасных профессий, помочь осознать важность их труда для общества и человека.

Цели: Создать условия для формирования у дошкольников социального опыта финансовой грамотности средствами игровой деятельности в ходе сюжетно-ролевой игры

Задачи: Образовательные: - активизировать и обогащать словарный запас по теме «Поход в Супермаркет», вводить в пассивный словарь слова: супермаркет, охранник, кассир, покупатель, продавец – консультант, касса, чек. - обогащать социально - игровой опыт детей (учить правильному взаимоотношению в игре). - выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; Развивающие: - развивать ролевой диалог «продавец-покупатель», - развивать интерес к игре; - учить объединятся в группы в игре; - отрабатывать правила поведения в общественных местах (в магазине). Воспитательные: - воспитывать правильное отношение к деньгам. - воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Цели: Создание условий для удовлетворения любознательности детей, их стремления к эксперименту, желание находить решения в проблемной ситуации.

Задачи: • Углублять представления о свойствах веществ, явлениях окружающей действительности • Развивать способности использовать обобщенные способы исследования разных объектов окружающей жизни с помощью систем эталонов, перцептивных действий. • Формировать мыслительные способности: операции анализа, классификации, сравнения, обобщения; путем сенсорного анализа, развивать самостоятельность, наблюдательность, мышление, память.

Цели: Создание образовательной среды, направленной на профессиональное самоопределение ребенка в через игровую, творческую, поисковую, исследовательскую деятельность.

Задачи: • Создать профориентационную среду, с привлечением родителей. • Познакомить обучающихся с особенностями различных видов профессий родного края; • Способствовать формированию уважительного отношения к труду и людям разных профессий; • Способствовать самоопределению ребенка через развитие его интеллектуальных и творческих способностей.

Цели:

Задачи: