Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Игровые обучающие ситуации, как форма речевой работы с дошкольниками.

13.06.19

Цели: Становление начальной коммуникативной компетентности ребенка.

Задачи: 1. Познакомить с понятием «Игровые обучающие ситуации». и их видами . 2. Сценарий активизирующего общения как основа игровых обучающих ситуаций. 3. Подведение итогов круглого стола.

Автор:
Безгодова Любовь Николаевна воспитатель, МАДОУ д/с №95, Тюменская обл.,. город Тюмень

Читать

Создание проблемных ситуаций на уроках математики

13.06.19

Цели: У многих школьников низкий уровень мотивации, снижен или отсутствует интерес к учебным предметам. Для решения этих проблем необходимо активировать познавательный интерес или личностную мотивацию учащихся; также развивать их самостоятельность. Всего этого можно добиться, используя технологию проблемного обучения.

Задачи: в статье указаны несколько основных приемов создания проблемных ситуаций на конкретных примерах.

Автор:
Шамсутдинова Гульнара Зуфаровна учитель математики и информатики, МБОУ "Федоровская СОШ№2 с углубленным изучением отдельных предметов", Сургутский район

Читать

"Когда семья вместе,то и душа на месте".

13.06.19

Цели: Воспитание целостного отношения к семье,любви к своим родителям, уважения к старшему поколению.

Задачи: Приобщение родителей к социокультурной категории "Семья"формирование у родителей и детей отношения к семье,как одной из главных социокультурных ценностей;формирование у детей способности договариваться,приходить к единому мнению; мотивация родителей на совместную деятельность с ребёнком.

Автор:
Толакаева Мадина Нурадиновна Воспитатель, МБДОУ 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать

Игровая программа для старших дошкольников: «Веселое знакомство с правилами дорожного движения»

12.06.19

Цели: Закрепить знание правил дорожного движения

Задачи: знакомить старших дошкольников с элементарными правилами дорожного движения - обобщать знания о правилах дорожного движения, правилах поведения на улиц - развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, сообразительность. - воспитывать грамотного пешехода.

Автор:
Кармушакова Марьям Мирхатовна Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область

Читать

Театральная радуга

12.06.19

Цели: создание условий для развития творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи: реализация творческого потенциала личности школьника знакомство учащихся с основами театрализации (театральная игра и актёрское мастерство, приёмы, сценическое движение, сценическая речь, музыкальное оформление пьесы, декорации, история театра); систематическое и целенаправленное развитие зрительного восприятия, пространственного мышления, фантазии, речи; развитие художественного и ассоциативного мышления школьников; обогащение эмоционально-образной сферы школьников; формирование художественных предпочтений, этических, эстетических оценок искусства, природы, окружающего мира; формирование нравственных качеств, гуманистической личностной позиции, позитивного и оптимистического отношения к жизни; развитие коммуникативной культуры детей.

Автор:
Андреева Ольга Владимировна педагог дополнительного образования, МБОУ СОШ № 18 имени В. Я. Алексеева, г. Сургут

Читать

«Составление рассказов по картине «Кошка с котятами»

12.06.19

Цели: Цель: Формировать умение внимательно рассматривать персонажей сюжетной картины, отвечая на вопросы по ее содержанию.

Задачи: Задачи: Образовательная: -формировать умения внимательно рассматривать картину; -учить составлять небольшие предложения; - закреплять навыки устного счёта в пределах трёх; закрепить знание геометрической фигуры (круг, закреплять знания цветов. -учит отмечать и называть различие и сходство между кошкой и котятами на основе сравнения их внешнего вида, - учить рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш. Развивающая: -развивать связную речь детей, мышление, обогащать словарный запас; -активизировать в речи детей прилагательные и существительные. Воспитывающая: - воспитывать уважение на занятии к другим детям, не перебивать друг друга, дослушивать товарища до конца. Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, ФЭМП.

Автор:
Тагирова Леана Ясавиевна воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", Ханты-Мансийский автономный округ Югра г. Сургут

Читать

Печька- матушка, печька -кормилица

12.06.19

Цели: познакомить детей с русской печью, назначением отдельных частей (лежанка, шесток, заслонка, горнило, дымоход ).

Задачи: - дать представление о том, какую функцию выполняет печь в русской избе; - развивать у детей живой интерес к русским народным сказкам, к их эмоциональному восприятию; - воспитывать умение чтить русские традиции посредством народных пословиц.

Автор:
Губайдуллина Зарима Фатхлисламовна воспитатель, МБДОУ №18 "МИШУТКА", ХМАО, г.Сургут

Читать

Конспект НОД по развитию речи «Рассказывание сказки В. Сутеева «Цыплёнок и утёнок»».

11.06.19

Цели: Создать условия для понимания образного содержания и идеи сказки, учить пересказывать сказку.

Задачи: - обучающие: расширить представления детей о домашних птицах, упражнять в названии взрослой птицы и её детёныша, в использовании в речи вежливых слов; - развивающие: способствовать развитию зрительного внимания, памяти, речевой активности; - воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе, театрализованной деятельности.

Автор:
Коровина Ирина Николаевна Воспитатель, МБДОУ №89 "Крепыш", г. Сургут, Тюменская область

Читать

Урок-игра «Путешествие в мир Русского языка»

11.06.19

Цели: Активизировать знания, повысить интереса к самостоятельному изучению предмета, расширять кругозор

Задачи: - расширять знания учащихся о русском языке; - формировать культуру речевого общения; - способствовать повышению грамотности учащихся; - развивать познавательный интерес обучающихся к русскому языку через реализацию игровых форм обучения; -воспитывать гордость за свой родной язык, потребность его сохранять; - воспитывать чувство коллективизма среди учащихся 2 классов, формировать уважение к сопернику, волю к победе, находчивость.

Автор:
Сазанкова Ольга Владимировна Учитель начальных классов, МБОУ СОШ №24, г. Сургут

Читать

Мастер-класс по изготовлению лэпбука по ПДД

11.06.19

Цели: научить изготавливать лэпбук

Задачи: научить изготавливать лэпбук

Автор:
Семенова Вера Сергеевна<br>Переверзева Юлия Геннадьевна воспитатели, МАДОУ д/с 95, г. Тюмень

Читать

Конспект логопедического занятия "Как Мишка потерял звук "Ш"

10.06.19

Цели: Автоматизация звука "Ш" в словах и простых предложениях.

Задачи: Коррекционно-образовательные задачи: -закрепить знания об акустико-артикуляционном образе звука [Ш]; -совершенствовать умение различать на слух и в произношении звук [Ш]; -формировать навыки фонематического анализа и синтеза: учить определять место звука [Ш] в словах; Коррекционно-развивающие задачи: -выработать более глубокий вдох и более длительный выдох; -развивать умение находить смысловую ошибку в предложении; -формировать умения вслушиваться в обращённую речь, понимать её содержание; -развивать умение детей выполнять полноценные движения и определенные положения органов артикуляционного аппарата; -стимулировать и нормализовать мышцы речевого аппарата (самомассаж); -развивать умение чётко координировать движения с речью; -развивать тактильную чувствительность, воображение, мышление, мелкую моторику рук. Коррекционно-воспитательные задачи: -воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать волевые качества. -поддержать интерес ребенка к логопедическим занятиям с помощью создания игровой ситуации; -воспитывать самоконтроль за речью.

Автор:
Сейтбагимова Гуляим Калитовна Учитель-логопед, МАДОУ "Сказка", г.Когалым, ХМАО-Югра

Читать

Сценарий развлечения ко Дню защиты детей «Дядя Стёпа спешит на помощь детям»

09.06.19

Цели: Создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои исполнительские способности в играх, стихах, танцах, песнях.

Задачи: - побуждать детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни и использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками; - создать атмосферу, способствующую получению заряда бодрости и поддерживающей хорошее настроение на протяжении всего досуга; - воспитывать в детях уважение друг к другу, уметь проявлять добрые качества по отношению к окружающим.

Автор:
Косачева Татьяна Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

"Роль театральной деятельности в речевом развитии дошкольника"

08.06.19

Цели: Использование театрализованных игр для развития выразительной речи.

Задачи: Развивать воображение, интонацию, артистизм, воспитывать любовь к театру, развитие личностных качеств.

Автор:
Березкина Наталья Юрьевна воспитатель, МАДОУ ДС №52 "Самолётик", г.Нижневартовск

Читать

Развлечение ко Дню защиты детей в старшей группе

06.06.19

Цели: Цель:Создание условий для праздничного настроения у детей.

Задачи: Задачи: - Расширять знания о празднике «День защиты детей». - Развивать внимание, ловкость, быстроту, умение действовать по сигналу в команде. - Воспитывать чувства взаимопомощи,взаимовыручки и коллективизма в ходе мероприятия.

Автор:
Долбешкина Елена Николаевна воспитатель, МАДОУ детский сад №95, г.Тюмень

Читать

Конспект образовательной деятельности по использованию песочной терапии для детей старшего дошкольного возраста.

06.06.19

Цели: Цель: Развитие наглядно- образного мышления, восприятия и памяти.

Задачи: Цель: Развитие наглядно- образного мышления, восприятия и памяти. Задачи: Способствовать развитию познавательных функций – внимания, слуховой памяти, воображения. Закрепить навыки счета. Способствовать развитию мелкой моторики и речи.

Автор:
Полухина Ирина Николаевна воспитатель, МАДОУ детский сад №95, г.Тюмень

Читать

"Слушаем музыку всей семьёй"

06.06.19

Цели: Сохранение психического и физического здоровья.

Задачи: 1. развить умение выражать различные эмоциональные состояния; чувствовать настроение музыки, характер; 2. формировать доброжелательное отношение в семье; 3. воспитывать интерес к систематическому слушанию музыки с привлечением музыкотерапии.

Автор:
Косачева Татьяна Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА физкультурно-спортивной направленности «СТЕП-АЭРОБИКА»

05.06.19

Цели: Укрепление здоровья детей, повышение сопротивляемости организма; создание условий для формирования у детей дошкольного возраста потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании посредством степ-аэробики.

Задачи: Укрепление здоровья:  развивать и укреплять костно-мышечную систему организма дошкольника;  формировать правильную осанку, стопу;  стимулировать работу сердечно-сосудистой, дыхательной систем организма;  приобщать к здоровому образу жизни. 2.Развитие двигательных качеств и умений:  развивать точность и координацию движений;  развивать гибкость, пластичность;  воспитывать выносливость;  развивать умение ориентироваться в пространстве;  обогащать двигательный опыт ребенка. 3. Развитие музыкальности:  развивать способность слушать и чувствовать музыку;  развивать чувство ритма;  развивать музыкальную память. 4. Развитие психических процессов:  развивать восприятие, внимание, волю, память, мышление;  тренировать подвижность и гибкость нервных процессов. 5.Воспитание нравственно-коммуникативных качеств личности:  воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, настойчивость;  воспитывать способность к сопереживанию, взаимопомощи, взаимоподдержки.

Автор:
Сакара Любовь Дмитриевна Учитель, МБДОУ №47 "Гусельки", ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

«От творческого учителя к творческому ученику»

05.06.19

Цели: цель: познакомить с феноменом личностной одаренности и проблематика конструирования инновационных психолого-педагогических механизмов развития познавательно-творческого потенциала детей школьного возраста на основе инновационной образовательной парадигмы – психологии и педагогики жизнетворчества личности.

Задачи: В связи с внедрением стандартов второго поколения в нашем образовании, возникает много вопросов, связанных с переходом от "знаниевой" парадигмы к "деятельностной", с базовыми компетенциями педагогической деятельности учителя, с отличием межпредметности от метапредметности. Сразу отказаться от традиционной школы трудно, поэтому на первом этапе учитель должен искать рациональные пути внедрения ФГОС.

Автор:
Величко Оксана Викторовна Смолева Ольга Александровна учитель обществознания и учитель начальных классов, МАОУ "Средняя школа №5" г. Когалым, г.Когалым

Читать

Дидактическая игра из фетра «Части тела. Одень куклу на прогулку».

03.06.19

Цели: 1. Знакомить детей с названиями частей тела, с их функциональным назначением; 2. Знакомить детей с предметами одежды, сезонной сменяемостью; 3. Упражнять в одевании и раздевании куклы, развивая мелкую моторику рук; 4. Развивать эстетическое восприятие, наряжая куклу по сезону времени года.

Задачи: - формированию у детей представлений о человеке (о частях тела, различение пола человека) - развитию мелкой моторики - формированию навыков самообслуживания - развитию сенсорных способностей - повышению познавательной активности - совершенствованию психических процессов (ощущение, внимание, воображение, память, мышление) - обогащению представлений об окружающем мире - закреплению знаний о временах года - закреплению знаний о сезонных предметах одежды и последовательности надевания одежды - закрепление знаний об одежде, которая подходит мальчику или девочке - обогащению речи детей - формированию дружеских взаимоотношений и положительной мотивации к организованной деятельности

Автор:
Литвинова Ольга Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

Сценарий вечера развлечений к 250-летию со дня рождения Ивана Андреевича Крылова

02.06.19

Цели:  Обобщить представления детей о творчестве Ивана Андреевича Крылова, развивать умение понимать главную идею произведения, оценивать поступки героев;  Создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей, интересов, обогащать кругозор детей;  Вызывать эмоционально положительное отношение к участию в развлечении;  Воспитывать положительные морально-нравственные качества личности средствами произведений художественной литературы, дружеские взаимоотношения между детьми, чувство товарищества.

Задачи: -

Автор:
Храброва Ольга Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Северяночка", с. Горки Шурышкарский район ЯНАО

Читать