payment-info
Разместить материал

Все публикации

Поиск по публикациям

Календарно-тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми подготовительной «А» группы «Весна красна пришла"»

10.04.21

Цели: ознакомление детей с признаками весны в природе, наблюдение за таянием снега, проталинами, весенним солнцем, капелью. Установление связей между явлениями неживой и живой природы (пригревает солнце, тает снег, появляются почки на деревьях и кустах)

Задачи: Расширять знания детей о признаках весны, о жизни птиц и животных весной. Развивать познавательную активность, воображение, мышление, коммуникативные навыки, творческие способности. Воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Якупова Эльвера Равильевна Воспитатель, НРМ ДОБУ "ЦРР д/С "Теремок", ХМАО -Югра , Нефтеюганский район, пгт Пойковский

Читать

Несклоняемые имена существительные

10.04.21

Цели: Формирование у учащихся представления о несклоняемых существительных, дать понятие «несклоняемые имена существительные».

Задачи: Образовательные: 1.Обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное». 2. Познакомить с происхождением и значением некоторых несклоняемых существительных, учить правильно писать и употреблять в речи несклоняемые имена существительные. 3. Учить применять полученные знания на практике. Коррекционно- развивающие: 1. Развивать умение правильно употреблять в письменной и устной речи несклоняемые существительные. 2. Коррекция внимания на основе упражнений в узнавании и различении несклоняемых существительных. 3.Расширять активный и пассивный словарный запас у учащихся, развивать связную устную и письменную речь. Воспитательные: 1. Воспитывать интерес к русскому языку, 2. Формировать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Автор:
Магдик Наталья Николаевна учитель, КОУ "Ларьякская школа - интернат, с.п. Ларьяк Нижневартовский район ХМАО - Югра

Читать

« Методические разработки для детей дошкольного возраста »

10.04.21

Цели:

Задачи:

Автор:
ЛЕБЕДЕВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА воспитатель , МАДОУ "Синеглазка" , город Ноябрьск у 8 Марта д7

Читать

Календарно-тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми подготовительной «А» группы «Тайна третьей планеты»

10.04.21

Цели: Формировать первичные представления о планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях; о выдающихся людях и достижениях России в освоении космоса. Развивать познавательный интерес к окружающему миру, пробудить фантазию и воображение. Воспитывать чувство гордости за успехи страны и отдельных людей

Задачи: Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах Обогатить словарь детей такими словами как: солнечная система, космонавт, космос, космодром, спутник. Название планет, млечный путь, комета, планетарий, созвездие, звёзды, космический корабль, пилотируемый. Развивать творческую фантазию воображений у детей. Воспитывать чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов; бережное отношения к тому, что есть на нашей планете; воспитывать коммуникативные навыки дружеских взаимоотношений.

Автор:
Якупова Эльвера Равильевна Воспитатель, НРМ ДОБУ "ЦРР д/С "Теремок", ХМАО -Югра , Нефтеюганский район, пгт Пойковский

Читать

краткосрочный проект "Золотая осень"

10.04.21

Цели: Формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособлении растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

Задачи: • углубить. представления об изменениях в природе осенью; • развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы; • привлечь внимания к окружающим природным объектам; • развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм; • пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»; • расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период; • воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой

Автор:
Пахомова Анна Александровна,Ханакаева Альпият Ханакаевна Воспитатели, МБДОУ детский сад №1 "Мамонтенок", г.Салехард

Читать

картотека наблюдений

09.04.21

Цели:

Задачи: воспитывать уважение к природе. Учить бережно относиться к природе

Автор:
Буранова Наталья Анатольевна воспитатель, МБДОУ №81 "Мальвина", г.Сургут

Читать

Исследовательский проект: «Правильное питание – залог здоровья»

09.04.21

Цели: Узнать о влиянии вредных привычек и полезных продуктов на здоровье человека.

Задачи: Закрепить представления детей о том, какие продукты вредны для нашего организма. Показать детям через практическую деятельность, какой вред для здоровья человека приносит «Кока-кола» и чипсы. Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровым. Вызвать интерес к самостоятельному приготовлению полезных блюд из овощей и фруктов. Способствовать формированию полезных пищевых привычек.

Автор:
Телякова Лариса Фановна Воспитатель, МАДОУ ДС № 41 "Росинка", г. Нижневартовск

Читать

Социально-экологический проект: «Мусорный след пандемии… или Как очистить планету от масок?»

09.04.21

Цели: Цель проекта: Формирование культуры правильной утилизации бытовых отходов и бережного отношения к окружающей среде

Задачи: Задачи проекта: 1. Выяснить, какие экологические проблемы для окружающей среды несут медицинские одноразовые маски. 2. Провести опрос среди учащихся 4-ых классов о способах утилизации средств индивидуальной защиты (в частности масок). 3. Провести опыт по разложению медицинской маски. 4. Поиск и пропаганда способов правильной утилизации медицинской маски. 5. Провести агитбригаду для учащихся школы

Автор:
Карпова Людмила Леонидовна учитель начальных классов, МБОУ НШ "Перспектива", г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Читать

Интерактивная игра "Международный день Семьи"

09.04.21

Цели: Международный день семей — отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года. Цель этого праздника — привлечь внимание общественности к проблемам семей и укрепить семейные ценности. Каждый год для Международного дня семей выбирается тема. Например: 2016 год — «Семья, здоровый образ жизни и устойчивое будущее» 2002 год — «Семьи и старение — возможности и задачи» 1999 год — «Семьи для людей всех возрастов»

Задачи: Задание на этот день Поинтересуйтесь, есть ли в вашей семье реликвии, которые передаются из поколения в поколение. Расспросите у старших членов семьи — родителей, бабушек или дедушек — их историю.

Автор:
Арсаева Елена Анатольевна учитель физической культуры, классный руководитель, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды", п.Пангоды, ул. Ленина д.43

Читать

Капризы детей

08.04.21

Цели: Оказать помощь родителям в преодолении различных негативных реакций ребенка младшего дошкольного возраста.

Задачи: 1. знакомство с понятием "каприз" 2.обучение способам реагирования на капризы

Автор:
Марьян Ольга Николаевна педагог-психолог, МБДОУ №33 "Аленький цветочек", ХМАО-Югра Тюменская область, г. Сургут, набережная Ивана Кайдалова 28/2

Читать

ИКТ игра "Труд и результат"

08.04.21

Цели: Цель : Закрепление знаний детей о профессиональной деятельности взрослых и результатах их труда.

Задачи:

Автор:
Султанова Вера Николаевна Воспитатель, МБДОУ"Рябинка№1", г.Нефтеюганск

Читать

"Семейные предания"

08.04.21

Цели: Воспитывать чувство сплочённости воспитанников и их родителей, бабушек и дедушек на основе общего интереса к истории семьи, к её генеалогии.

Задачи: Показать, что каждая семья связана с прошлым традициями своих предков. Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной

Автор:
Садовникова Лилия Александровна Воспитатель, МБДОУ "Ласточка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Фонематические процессы

07.04.21

Цели: Формирования фонематического восприятия. И навыков звукого анализа и синтеза

Задачи: Обучение умению выделять звук в чужой и собственной речи. Введение понятий о различительной роли звука, основных его качественных характеристиках. - Формирование фонематических представлений на основе фонематического восприятия, анализа и синтеза. - Развитие навыков контроля и самоконтроля произношения звуков.

Автор:
Нартдинова Айгуль Фардатовна Учитель-логопед, МБДОУ 24 "Космос", Сургут

Читать

"Все профессии важны, все профессии нужны"

06.04.21

Цели: Формирование представлений детей о мире профессий, ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.

Задачи: 1. Закрепить знания детей о профессиях: парикмахер, врач, повар, продавец, музыкант их названии и роде деятельности. 2. Закрепить названия предметов, необходимых для работы людям этих профессий. 3. Развивать воображение, внимание, логическое мышление. 4. Способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности, наблюдательности. 5. Вызывать интерес к профессиям: парикмахер, врач, повар, продавец, музыкант, к их значимости в нашей жизни. 6. Воспитывать уважение к труду человека

Автор:
Самедова Гюльзар Агарзаевна Воспитатель, МБДОУ № 4 «Умка» , Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут

Читать

"Использование метода мозжечковой стимуляции в коррекции нарушений речи"

06.04.21

Цели: Мозжечковая стимуляция — это комплекс физических упражнений, направленных на развитие участков мозга, отвечающих за формирование речи, поведения ребенка. Цель таких упражнений – научить мозг правильно обрабатывать информацию, полученную от органов чувств, улучшить навыки речи, письма рукой, развить навыки чтения, концентрацию внимания, математические навыки, стимулировать развитие памяти и понимание.

Задачи: совершенствование межполушарного взаимодействия; стабилизация работы вестибулярной системы; развитие зрительно-пространственных представлений (чувство тела, схема тела, ориентация во времени и пространстве, координатные, метрические, пространственные представления); совершенствование зрительно-моторной координации; интеграция сенсорных систем (вестибулярная, зрительная, слуховая, тактильная); улучшение координации, моторной ловкости, мелкой и крупной моторики; расширение зрительно-оптического поля; развитие внимания: увеличение объема, переключаемости, концентрации; улучшение саморегуляции и контроля; стимуляция психоречевого развития; личностные изменения (повышение самооценки, уверенности в себе); развитие аудированной и импрессивной речи; развитие письменной речи; оптимизирование навыков чтения.

Автор:
Сапунова Анна Владимировна учитель-логопед, МАДОУ №8 "Огонёк", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

Моя педагогическая философия

05.04.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Ильина Екатерина Викторовна воспитатель, МДОАУ црр д/с "Аленький цветочек", ХМАО-Югра г.Пыть-Ях

Читать

Методическая разработка «Влияние пения на здоровье человека»

04.04.21

Цели: Цель : развитие певческих способностей и творческой активности обучающихся, обогащение детей здорового образа жизни, привитие интереса и любви к вокально-хоровому искусству.

Задачи: Для достижения поставленной цели необходимо осуществить следующие задачи: Обучающие: - обучать воспитанников вокально-хоровым навыкам. Развивающие: - развивать певческий голос, формировать красивое естественное звучание, расширять диапазон; - развивать музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память; Воспитывающие: - создавать условия для самовыражения и самореализации каждого воспитанника; - формировать художественный вкус, сценическую культуру.

Автор:
Чайковская Ирина Карловна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ДТТЮ "Дружба", Новый Уренгой

Читать

Проект "Funny Fingers"("Веселые пальчики")

04.04.21

Цели: Цель проекта: развитие мелкой моторики рук, детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр, изучение пальчиковых игр на английском языке, расширение словарного запаса на английском языке посредством игры.

Задачи: «Ум ребенка, находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский. Исследования ученых доказали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени формирования тонких движений пальцев рук. Формирование речи происходит под влиянием двигательных импульсов, пере-дающихся от рук, а точнее от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у ребенка, тем быстрее он начнет говорить. Если еще в дошкольном возрасте большое внимание уделить упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторике и координации движения руки, можно решить сразу две задачи: • во-первых, повлиять на общее интеллектуальное развитие ребенка, • во-вторых, не только совершенствовать ловкость и точность движений, но и улучшить внимание, память научиться, выработать усидчивость. Что является прекрасный стимул для развития творческих способностей, пробуждающих воображения и фантазию. • в-третьих, пальчиковые игры на английском языке формируют представление ребенка о культуре другой страны и способствуют накоплению словарного за-паса на иностранном языке.

Автор:
Анна Геннадиевна Кофман воспитатель, МБДОУ д/c № 7 "Антошка", г. Урай

Читать

Сценарий образовательной ситуации в средней группе Тема «Числовой ряд».

04.04.21

Цели: формировать представление о числовом ряде , закреплять умение считать до пяти, соотносить цифры 1-5 с количеством, формировать опыт обратного счета от 5 до 1.

Задачи: актуализировать умение считать в пределах 5, соотносить цифры 1-5 с количеством. формирование у дошкольников интереса к математике посредством игрового занимательного материала формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода). Закрепить представления об изученных геометрических фигурах и пространственных отношениях, умение выделять и сравнивать свойства предметов, ориентироваться в пространстве. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение и аналогию, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие способности, сформировать опыт самоконтроля.

Автор:
Белых Ирина Васильевна воспитатель, МДОУ "Детский сад "Огонёк", ЯНАО, г. Надым

Читать

НОД "Свет вокруг нас"

04.04.21

Цели: Цель: дать первичные представления о «свете» путем решения поставленных задач.

Задачи: Задачи: Образовательные:  познакомить с понятием «свет», «освещенность».  продолжать развивать познавательную активность дошкольников в процессе поисковой деятельности. Развивающие:  развивать познавательно-исследовательский интерес.  развивать умение детей пользоваться приборами-помощниками при проведении экспериментов(задании).  развивать интерес к исследовательской деятельности. Воспитательная:  воспитывать интерес к познанию окружающего мира.  воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на другой, взаимопомощь, дружеские отношения.  воспитывать желание делать добрые поступки.

Автор:
Тякина Альбина Халиловна воспитатель, МАДОУ дс №25 "Семицветик", Нижневартовск

Читать