Личный кабинет
Задать вопрос

Теперь без регистрации

Nomination bg
Разместить материал

Все публикации

Поиск по публикациям

Консультация "Летний отдых"

28.06.22

Цели: Воспитывать доброе отношение к летней природе

Задачи:

Автор:
Зайнагабдинова Разина Фаритовна Воспитатель, МБДОУ"Детский сад №25 "Ромашка", Нефтеюганск 22

Читать

Дидактические игры для младших дошкольников

28.06.22

Цели: Показать роль игры как важное средство воспитания.

Задачи: Развивать у ребенка познавательный интерес, желание и потребность узнать новое; развивать воображение, память, мышление.

Автор:
Зайнагабдинова Разина Фаритовна Воспитатель, МБДОУ"Детский сад №25 "Ромашка", Нефтеюганск 22

Читать

конспект игровового занятия ФЦКМ в первой младшей группе. Тема: "Любимые игрушки"

28.06.22

Цели:

Задачи:

Автор:
Джамиева Индира Альбертовна Воспитатель, МБДОУ №81 детский сад "Мальвина", ХМАО-Югра г. Сургут

Читать

Рабочая программа "Ориентировка в пространстве", 2-3 лет

28.06.22

Цели: Развитие навыков ориентировки в пространстве.

Задачи: Диагностические - Определять стартовый уровень развития навыков ориентировки в пространстве. - Определять потенциальные возможности развития навыков ориентировки в пространстве. - Определять динамику развития воспитанников (учёт продвижения в образовательном процессе, внесение необходимых корректировок); - Определять эффективность реализации программы в процессе коррекции, развития и обучения. Коррекционно-образовательные - Развивать умение ориентироваться на собственном теле, то есть «на себе». - Развивать умение полисенсорного восприятия окружающего пространства и расположенных в нем предметов. - Развивать умение ориентироваться в микропространстве (на листе бумаги, альбомном листе, на поверхности стола, магнитной доски, тетради, книги). - Развивать умение ориентироваться в макропространстве с точкой отсчета «от себя». - Развивать умение ориентироваться в макропространстве с точкой отсчета «от предметов», «между предметами». - Развивать умение ориентироваться с помощью схем и планов. - Формировать понимание пространственных терминов и умение самостоятельно пользоваться ими при обозначении в речи чувственно воспринимаемых пространственных отношений и направлений пространства. Воспитательные -Воспитывать положительное эмоциональное отношение к играм и упражнениям по ориентировке в пространстве.

Автор:
Файнштейн Оксана Михайловна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ Детский сад "Кристаллик", г. Салехард

Читать

Рабочая программа "Развитие зрительного восприятия", 2-3 лет

28.06.22

Цели: Развитие зрительного восприятия.

Задачи: Диагностические - Выявлять стартовый уровень развития зрительного восприятия. - Определять потенциальные возможности развития зрительного восприятия. - Определять динамику развития (учёт продвижения в образовательном процессе, внесение необходимых корректировок); - Определять эффективности реализации программы в процессе коррекции, развития и обучения. Коррекционно-образовательные -Развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет, величину. -Расширять знания о сенсорных эталонах и закреплять представления о системе сенсорных эталонов. -Развивать умение пользоваться сенсорными эталонами на уровне называния, узнавания, оперирования (соотнесения, локализации). - Совершенствовать умения пользоваться сенсорными эталонами при анализе предметов. - Развивать навыки выполнения сенсорных операций, которые являются частью обследовательских перцептивных действий. -Расширять представления о свойствах и качествах предметов реального мира. - Совершенствовать кинестетическую и кинетическую основу движений детей в процессе развития общей, ручной моторики. Воспитательные - Воспитывать положительное отношение к играм и упражнениям по развитию зрительного восприятия.

Автор:
Файнштейн Оксана Михайловна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ Детский сад "Кристаллик", г. Салехард

Читать

Барьеры в общении, как помочь тревожному ребенку

27.06.22

Цели:

Задачи:

Автор:
Косарев Дмитрий Владимирович Педагог-психолог, МБДОУ №81 "Мальвина", г. Сургут

Читать

Рабочая программа подготовительной к школе группы 2021 - 2022 г.

27.06.22

Цели: создать каждому ребенку в группе возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру, содействовать успешной подготовке к обучению в школе.

Задачи: укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры; - целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности; - обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей; - развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках; - развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка; - пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность; - органическое вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой; приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам; - приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки.

Автор:
Светлана Николаевна Грубцова Воспитатель, МКДОУ " Рябинка", пгт. Куминский, Кондинский район, ХМАО - Югра

Читать

Конспект занятия по курсу внеурочной деятельности "Истоки"

27.06.22

Цели: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи: – формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; – развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; –формировать умение совместно работать в группе;

Автор:
Усатая Мария Константиновна Учитель начальных классов, МАОУ "ЛСОШ№7", Тюменская область Сургутский район г.Лянтор

Читать

Консультация для воспитателей "Здоровый образ жизни. Его принципы и составляющие"

27.06.22

Цели:

Задачи:

Автор:
Ахромешина Наталья Викторовна воспитатель, МАДОУ "Умка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Учите детей читать зрительным методом

26.06.22

Цели: Как правильно учить читать

Задачи: Формировать зрительно-графическую или зрительно-логическую доминанту. Чтобы ребёнок запомнил написание символьное и осознавал смысл, значение слова.

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна учитель-логопед, МАОУ "КСОШ-ДС", ХМАО г. Пыть-Ях

Читать

Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи дошкольников

26.06.22

Цели: Большое появление, связанное с невысоким уровнем речевого развития детей дошкольного возраста, сопутствует с серьезными причинами. Компьютер, телевиденье зашли всецело в нашу ежедневную жизнь.

Задачи: Речь одна из главнейших психологических функции, «зеркало» эмоционального состояния, средство самореализации и вхождение в социум. Она оказывает большое воздействие на составление психологических процессов и на его развитие в целом.

Автор:
Степанова Людмила Александровна воспитатель, МАДОУ ДС №38 "ДОМОВЁНОК", г. Нижневартовск

Читать

Консультация для родителей "Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей дошкольников"

26.06.22

Цели: Овладение культурно – гигиеническими навыками приводит к самостоятельности, что формирует положительное отношение к процессам воспитания а формирование у детей самообслуживания приводит к положительному результату на удовлетворение личных потребностей.

Задачи:

Автор:
Кудрякова Елена Федоровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Рябинка", г. Нефтеюганск

Читать

Консультация для родителей "Культура поведения за столом"

26.06.22

Цели: Цель: закрепить навыки культуры поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой, салфеткой.

Задачи: Задача: Научить ребенка правильно вести себя за столом, умело пользоваться столовыми приборами, быть обходительными в застольном общении – задача, как воспитателя, так и родителей.

Автор:
Кудрякова Елена Федоровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Рябинка", г. Нефтеюганск

Читать

Развитие вокально- хоровых навыков у дошкольников в игровой форме

25.06.22

Цели: Овладение детьми дошкольного возраста певческими навыками.

Задачи: 1. «До» - воспитание у детей любви и интереса к певческой деятельности; 2. «Ре» - развитие эмоциональной отзывчивости у детей; 3. «Ми» - формирование певческих навыков; 4. «Фа» - развитие исполнительского мастерства; 5. «Соль» - расширение музыкального кругозора и представления об окружающем мире; 6. «Ля» - усвоение навыков хорового пения; 7. «Си» - развитие детского песенного творчества.

Автор:
Ткаченко Виктория Владимировна Музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №20 Золушка, Ханты-Мансийский Автономный Округ г.Нефтеюганск

Читать

Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми дошкольного возраста.

24.06.22

Цели:

Задачи:

Автор:
Брусянина Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ Исетский детский сад "Ивушка", Тюменская область, Исетский район, с. Исетское

Читать

"Игрушки -чудовища"

23.06.22

Цели:

Задачи:

Автор:
Аглямова Алия Шамиловна Воспитатель, МБДОУ №31"Снегирёк", г.Сургут

Читать

Конспект открытого интегрированного занятия учителя – логопеда в группе старшего дошкольного возраста

23.06.22

Цели: Цель занятия: Развитие коммуникативных навыков путем использования дидактических игр

Задачи: Коррекционно – образовательная: • Дать понятие о механизме образования звука Ш. Коррекционно – развивающие: • Активизировать словарь по лексическим темам: «Зима», «Одежда»; • Закрепить навык употребления относительных прилагательных; • Автоматизировать у детей звук Ш в изолированном виде, в словах, и фразах; • Закреплять умение детей выполнять звуковой анализ слов; • Закреплять умение делить слова на слоги; • Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику; • Развивать фонематический слух, внимание, мышление; • Развивать коммуникативные навыки, совершенствовать грамматический строй речи; • Развивать умение передавать детьми эмоциональные состояния используя мимические средства; • Формировать у детей самоконтроль за речью через артикуляционный, тактильно – вибрационный и акустический контроль; • Профилактика оптической дисграфии Коррекционно – воспитательная: • Воспитывать чувство взаимовыручки, доброжелательные отношения. Здоровьесбергающие: • Содействовать сохранению и укреплению здоровья детей; • Совершенствовать навык зрительного поиска элементов для создания символического изображение; • Формировать умение применять упражнения на релаксацию глазных мышц, снятие статического напряжения; • Совершенствовать повышение функциональной активности зрительного анализатора.

Автор:
Зайцева Елена Ивановна учитель - логопед, МАДОУ ДС №17 "Ладушки", г.Нижневартовск

Читать

Мастер класс "Интеграция в продуктивной деятельности - 3D Цветочная поляна"

22.06.22

Цели: Улучшить качественные характеристики образов создаваемые детьми, повысить креативность, инициативность, самостоятельность и ответственность ребёнка.

Задачи:

Автор:
Мижева Фатима Валерьевна Воспитатель, МАДОУ №8 "Огонёк", г.Сургут

Читать

Развлечение "Веселое лето"

21.06.22

Цели: Создать у детей радостное настроение.Развивать коммуникативные способности.

Задачи: Развивать у детей внимание, память, речь.

Автор:
Зайнагабдинова Разина Воспитатель, МБДОУ"Детский сад №25 "Ромашка", Нефтеюганск22

Читать

Памятка для родителей: знания и умения детей 2-3лет.

21.06.22

Цели: Повышение педагогической культуры родителей

Задачи: Познакомить родителей с возрастными и индивидуальными особенностями детей 2-3 лет.

Автор:
Мамедова Светлана Сергеевна педагог-психолог, МАДОУ "Детский сад № 9 "Радуга", г. Нефтеюганск

Читать