Все публикации

Цели: Способствовать формированию у воспитанников навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.

Задачи: -Закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах города в условиях совместной деятельности с взрослыми. -Систематизировать работу по взаимодействию с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения. -Активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения безопасного поведения на дороге.

Цели: Цель проекта: • Знакомство детей с игрой «шахматы»; • формирование первичных умений игры в шахматы

Задачи: Задачи проекта: • Вызвать интерес воспитанников к игре в шахматы. • Познакомить с шахматными фигурами, их названиями и игровыми возможностями. • Познакомить с шахматным полем, основными понятиями (белые, черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр) • Познакомить с начальной расстановкой фигур на шахматном поле. • Дать представления и формировать игровые умения приемов игры в шахматы (правила ходов и взятие фигур) • Учить детей играть шахматными фигурами не нарушая правил. • Формировать умения строить внутренний план действий для достижения цели шахматной партии (шах, мат, ничья)

Цели: - ознакомить педагогов ДОУ с элементами современной нетрадиционной технологией - Су-Джок терапией при коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР; - повысить профессиональное мастерство педагогов в процессе активного педагогического общения по проблеме развития речи детей дошкольного возраста

Задачи:

Цели: Формирование у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: Воспитательные: Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Образовательные: Продолжать учить детей содержательно, эмоционально рассказывать об интересных фактах и событиях (о праздниках, государственных символах). Формировать умения строить разные типы высказывания (описание, повествование, рассуждение) при отгадывании загадок и объяснении пословиц и поговорок. Закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять знания о государственных праздниках. Развивающие: Развивать диалогическую и монологическую форму речи; интонационную и выразительную сторону речи при чтении стихотворений. Развивать представления о том, что Российская Федерация (Россия)- огромная страна.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Создание условий, способствующих развитию мелкой моторики рук для подготовки детей с общим недоразвитием речи к школе.

Задачи: Коррекционно-образовательные: 1. Формировать и совершенствовать пространственные представления; Коррекционно-развивающие: 2. Способствовать развитию мелкой моторики рук у детей: развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук; 3. Развивать зрительное и слуховое восприятие, память; 4. Развивать речевые и коммуникативные навыки; Коррекционно-воспитательные: 5. Воспитывать личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность, усидчивость; 6. Воспитывать навыки самоконтроля.

Цели:

Задачи:

Цели: Игры на уроках выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

Задачи: 1. Увеличить двигательную активность школьников с помощью игры, способствовать улучшению здоровья; 2. развивать творческую индивидуальность детей; 3. создать атмосферу радости, укрепить коллектив в классе.

Цели: Воспитывать любовь к малой Родине.

Задачи: Познакомить детей с бытом, творчеством, промыслом малой Родины.

Цели: Обсуждение с детьми опасных ситуаций, связанных с возможными контактами с незнакомыми людьми на улице, правильного поведения в подобных ситуациях.

Задачи: 1.Закреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения в проблемных ситуациях. 2.Развивать охранительное самосознание, сообразительность, внимание, логическое мышление.

Цели: Цель: автоматизировать звук [з] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Задачи: Коррекционно-образовательные задачи: • уточнить правильную артикуляцию и произношение изолированного звука [з]; продолжать закреплять четкое произношение звука [з] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях; • Закрепить умение согласовывать существительные с числительными (счет1-5); • совершенствовать умение образовывать существительные в родительный падеж. • развитие связной речи. • пересказ текста из нескольких предложений, с опорой на картинку. • учить давать полный ответ на поставленный вопрос. Коррекционно-развивающие задачи: • развивать артикуляционный аппарат и подвижность лицевой мускулатуры; • развивать слуховое внимание и фонематический слух; • развивать процессы внимания, памяти, мышления. Коррекционно-воспитательные задачи: • формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности; • воспитывать желание прийти на помощь.

Цели: Найти ответ на поставленный исследовательский вопрос. Ответ на поставленный исследовательский вопрос разными способами.

Задачи: Познакомить детей с изготовлением пластиковых крышечек; Выяснить какие бывают пластиковые крышечки; Какие крышечки правильно собирать; Сортировка крышек в пластмассовые бутылки; Узнать, как утилизируются и перерабатываются пищевые крышки; Выяснить, куда идут вырученные средства за переработку крышек.

Цели: Итоговое осенние мероприятие

Задачи: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Цели:

Задачи:

Цели: Основные цели психолого-педагогической работы: - Оказание психологической поддержки семьям детей с ОВЗ - Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество.

Задачи: Задачи работы: • Установление ответственных взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, воспитывающих детей с ОВЗ. • Создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной поддержки семей воспитанников. • Активизация и обогащение педагогических умений родителей в сфере воспитания, обучения и развития детей с ОВЗ. • Оказание квалифицированной психолого-педагогической помощи семьям воспитанников в вопросах воспитания и развития. •

Цели:

Задачи:

Цели: Использование метода мнемотехники является средством развития познавательной активности дошкольников, способствует формированию у детей целостной картины мира, решает задачи, направленные на развитие основных психических процессов, а это, в свою очередь, позволяет в достаточной степени подготовить детей к обучению в школе. Использование данного практического материала поможет воспитателям детских садов разнообразить содержание работы по познавательному развитию.

Задачи: Познакомить с методом мнемотехники в работе по организации и проведении элементарных опытов. Ознакомить с этапами работы. Цель обучения с ее использованием – развитие памяти (слуховая, зрительная, двигательная, тактильная), мышления (особенно образного), внимания, воображения. Мнемотехника значительно повышает способность концентрироваться на одном деле, облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала.

Цели: – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание вале логической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, вале логической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Задачи: • сохранить здоровье детей; • создать условия для их своевременного и полноценного психического развития; • обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Цели: Консультация для родителей

Задачи: