Все публикации

Цели:

Задачи:

Цели: Создание необходимых условий для реализации в Сургутском районе общей стратегии приоритетных направлений государственной политики по осуществлению поддержки ответственного водительства и конституционных прав детей .

Задачи: 1. Актуализация деятельности отцов несовершеннолетних вопросах укрепления и развития институтов семьи и детства 2.Координация деятельности работы членов Совета по реализации государственной политики в интересах семьи и детства, оказание содействия и помощи в решении социально-экономических и духовно-нравственных проблем отцов, семьи и детей. 3 .Участие в формировании общественного мнения в интересах охраны семейных ценностей ,профилактике социального сиротства ,борьбе с насилием в отношении женщин и детей.

Цели: 1. Показать важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста. 2. Поделиться с коллегами своими разработками по развитию мелкой моторики у дошкольников. 3. Апробировать с педагогами несколько игр и упражнений по развитию мелкой моторики.

Задачи:

Цели: 1.Познакомить детей с басней, её жанровыми особенностями. 2. Осознавать и понимать идею басни. 3. Выражать своё отношение к персонажам, правильно оценивать и характеризовать их нравственные качества.

Задачи: 1.Понимать значение пословиц и связывать значение пословицы с ситуацией в басне. 2. Обращать внимание детей на языковые образные средства художественного текста. 3. Пополнить словарь детей образными выражениями из басни. 4. Воспитывать чуткость к образному строю языка басни. Обогащение словаря: трудолюбивый, труженик, мастер – золотые руки, рукодельник, рукодельница, беззаботный, легковерный, льстивая, коварная, рдеют, яхонт.

Цели: Цель: - формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи: Задачи. Образовательные: -Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер); - закреплять счетные умения в пределах 5; - упражнять в умении сравнивать две группы предметов и уравнивать их на основе счёта; - продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов; - совершенствовать умение сравнивать предметы по величине; -учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно. Развивающие: - Развивать пространственное представление о направлениях (верх-низ, лево - право); - развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения; - развивать логическое мышление, память; - расширять представления детей о частях суток; - развивать внимание, выдержку. Воспитывающие: - воспитывать интерес к занятиям математикой; - воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Цели: Формирование мотивации и эффективности обучения на уроках географии для детей с ОВЗ

Задачи: Повысить эффективность и качество обучения географии у детей с ОВЗ

Цели: • Во-первых, развитие культуры звука. • Во-вторых, повышение уровня исполнительского мастерства. • В-третьих, развитие слухового аппарата, основанного на специфике разных его сторон.

Задачи: Исследовать необходимость развития слухового контроля в процессе работы над формированием звука. Доказать важность воспитания творческой самостоятельности молодого музыканта.

Цели: Формирование ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по открытию знаний об именах существительных общего рода

Задачи: Личностные: - ценностное отношение к совместной учебной деятельности; - самоопределение учебной деятельности; Метапредметные: а) ПУУД: -умение анализировать объекты с выделением существенных признаков; -умение выбирать способы действий при формировании понятия «общий род существительных»; -развивать внимание, мышление, зрительную память учащихся; б) КУУД: - формировать умение работать в группах; - развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения; - умение слушать собеседника и вести диалог; в) РУУД: -умение принимать и сохранять учебную задачу; -умения контролировать и оценивать свои действия; - учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике; - умение провести рефлексию своих действий на уроке; Предметные: - дать представления о существительных общего рода - актуализировать и упорядочить знания детей о роде существительных

Цели:

Задачи:

Цели: Ан н отация. Р ешен ие задач по ор ган изации патр иотического воспитан ия молодежи обусловливает н еобходимость объедин ен ия усилий пр едставителей р азличн ых обществен н ых ин ститутов. В статье пр едставлен ы р езультаты исследован ия актуальн ого состоян ия деятельн ости пр едставителей обр азовательн ых, обществен н ых ор ган изаций и объедин ен ий по патр иотическому воспитан ию гр аждан , ан ализир уются типичн ые пр облемы р еализации пр огр амм патр иотического воспитан ия.[9, c.32] Ключевые момен ты: патр иотическое воспитан ие, фор мир ован ие личн ости, позн ан ие мир а.

Задачи:

Цели: Воспитать чувство товарищества, взаимопомощи.

Задачи: 1. Способствовать овладению новых навыков в области физической культуры 2. Способствовать развитию координации, быстроты, ловкости 3. Воспитать чувство товарищества 4. Развивать скоростно-силовые качества; 5. Развивать координационные способности. 6. Воспитывать бережное отношение к спортивному инвентарю; 7. Воспитывать умение выполнять коллективные действия; 8. Формировать эстетическое отношение к акробатике;

Цели: Достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных условиях.

Задачи: Познавательно - речевое развитие у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Применение инновационных технологий и методов способствует: - повышению качества образования; - повышению квалификации воспитателей; - применению педагогического опыта и его систематизации; - сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Цели: Познакомить коллег, как можно разнообразить работу по заучиванию стихотворных произведений (потешки, используя нетрадиционные методы и приемы).

Задачи: Познакомить коллег, как можно разнообразить работу по заучиванию стихотворных произведений (потешки, используя нетрадиционные методы и приемы).

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: систематизировать знания детей по пройденным лексическим темам в октябре

Задачи: Учить детей отвечать на вопросы и задавать их , активизировать словарь по данным темам

Цели: Познакомить детей с основными дорожными знаками и научить понимать их.

Задачи: Формировать знания детей о предупреждающих , запрещающих информационно-указательных дорожных знаках

Цели:

Задачи:

Цели: Цель: Развивать речевую активность детей младшего дошкольного возраста в игровых ситуациях.

Задачи: Задачи. • Образовательные: Помочь детям запомнить стихотворение А. Барто; учить детей отвечать на вопросы; учить рассказывать стихотворение с помощью воспитателя; • Развивающие: развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику. • Воспитательные: воспитывать аккуратность, учить проявлять внимание, вызвать желание помочь кукле Тане.

Цели: сообщить родителям знания по проблеме подготовки к школе, рассказать о сущности этой подготовки, провести семинар - практикум, дать рекомендации.

Задачи: Работа с дошкольниками по реализации программы учитывает особенности в развитии мальчиков и девочек, ориентирует их на будущие социальные роли мужчины и женщины в обществе, отца и матери в семье, защитников Отечества. Всё содержание программы «Социокультурные истоки» пронизано ценностями семьи. В 4- 5 лет у детей начинает выстраиваться целостный образ Семьи. Они узнают об устройстве традиционной русской семьи, о роли бабушки, дедушки, матери, отца и детей в ней. Таким образом, грамотно сформированная воспитательная среда «Истоков» формирует у детей определенную модель мира, систему социальных представлений и обобщенных образов (например, образ Родины, образ хорошей семьи, образ защитника Отечества, человека-труженика, мастера своего дела, образ доброго мира