Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Поиск по публикациям

Организация флэшмоба среди воспитанников ДОУ в режиме самоизоляции для людей старшего поколения

27.05.20

Цели: Организация флэшмоба среди воспитанников ДОУ в режиме самоизоляции для людей старшего поколения

Задачи: Организация флэшмоба среди воспитанников ДОУ в режиме самоизоляции для людей старшего поколения

Автор:
Шмидт Светлана Салаватовна Воспитатель высшей квалификационной категории, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 90 "Айболит", ХМАО-Югра

Читать

Тема:«Заучивание стихотворений с использованием приемов мнемотехники»

27.05.20

Цели: Оказание помощи родителям в овладении мнемотехническими приемами для развития навыков заучивания стихотворений.

Задачи: Познакомить родителей с понятием мнемотехника, показать актуальность её использования; Познакомить родителей с приемами мнемотехники (схематизации, мнемического плана, кодирование и перекодирование информации) на материале стихотворного текста; Провести практические упражнения с методическими рекомендациями для занятий родителей с детьми в домашних условиях и для закрепления использования приемов мнемотехники, применяемых на занятиях в детском саду.

Автор:
Доканова Айнагуль Токтарбаевна воспитатель, мбдоу№20, г.Сургут

Читать

"Обитатели реки"

26.05.20

Цели: познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде, разъяснить необходимость охраны этих животных и среды их обитания.

Задачи: Образовательная: познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде. Развивающая: ориентироваться в пространстве, счет до десяти, различать речных рыб. Воспитательная: бережное отношение к природе, охрана воды.

Автор:
Гамзабекова Замира Джарулаховна воспитатель, МБДОУ №38"Зоренька", Сургут

Читать

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Югра – мой край родной»

26.05.20

Цели: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к природе родного края - Югре. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Задачи: Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях; продолжать учить различать и называть (классифицировать)животных и птиц; учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей. Развивающие: Развивать эмоциональную сферу детей: память, наблюдательность, воображение, логическое мышление, связную речь. Учить элементарным мыслительным операциям. Научить различать экологические знаки. Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края; формировать навыки поведения в природе.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГМАДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас. ул. Мира 7 А

Читать

Сценарий организованной од для детей в средней компенсирующей группе «Наши помощники»

26.05.20

Цели: Закрепить знания детей об органах чувств человека

Задачи: -Познакомить с новыми словами: орган чувств кожа, орган зрения, обоняния, слуха, вкуса, осязания -Уточнить, какое значение для человека в процессе познания мира имеют слух, зрение, вкус, обоняние и осязание. -Закрепить умение пользоваться сохранными анализаторами, -тактильные ощущения и мелкую моторику рук. - развивать зрительное, слуховое, вкусовое, тактильно-двигательное восприятие; - развивать логическое мышление. - воспитывать бережное отношение к своему организму

Автор:
Неприенкова Тамара Васильевна учитель - дефектолог (тифлпедагог), МБДОУ "Детский сад № 13 "Чебурашка", ХМАО - Югра город Нефтеюганск

Читать

Знакомство с русской народной сказкой

26.05.20

Цели: Формирование профессиональной компетентности воспитателей при ознакомлении детей с русскими сказками

Задачи: Расширить представление у детей о русских народных сказках Воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, как к произведению искусства

Автор:
Костарева Ирина Сергеевна воспитатель, МБДОУ № 89 "Крепыш", город Сургут, ХМАО-Югра

Читать

Зимующие птицы.

24.05.20

Цели: Цель: сформировать общее представление дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи: Задачи: -сформировать представления о зимующих птицах; - формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях; - сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц; - способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности; - расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь; - привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности; - создать условия для расширения представлений о птицах (пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта). Ожидаемые результаты реализации проекта: - усвоение знаний детьми о зимующих птицах и их детенышах; - определение среды обитания; - установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания; - заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой); - развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Автор:
Гусейнли Ламия Рамиз кызы Воспитатель, МАДОУ Г. Нижневартовска ДС №78 "Серебряное Копытце", г.Нижневартовск

Читать

«Проект программы внеурочной деятельности для учащихся 2 класса «Мастерская речи»

24.05.20

Цели: Развитие познавательных способностей детей, повышение уровня языкового развития, формирование коммуникативной компетенции младших школьников.

Задачи: 1. Развивать языковую культуру и формировать речевые умения. 2. Развивать психические познавательные процессы памяти, внимания, воображения, восприятия. 3. Формировать навык творческого мышления 4. Развивать активность и самостоятельность мыслительной деятельности обучающихся.

Автор:
Янбаева Гульфия Зайнитдиновна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2, г.Ханты-Мансийск

Читать

Дистанционные образовательные технологий на уроках английского языка.

23.05.20

Цели: В связи с ложившиеся в стране эпидемиологической обстановкой массовое распространение сегодня получило дистанционное обучение. Использую дистанционные образовательные технологии а своих уроках английского языка, я сочетаю все основные виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо).

Задачи: -повышение мотивации к изучению языка; -совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности; -увеличение объема лингвистических знаний; -расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка; - развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского языка.

Автор:
Белокопытова Алия Равильевна учитель иностранных языков, МБОУ СОШ №9, г.Ноябрьск

Читать

«Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком»

23.05.20

Цели: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни

Задачи: 1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены и т.д.; 2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми; 3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Автор:
Искужина Минсылу Гайнитдиновна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Ёлочка" г.Надыма, ЯНАО г.Надым, ул. Зверева, д. 9/1

Читать

Консультация для родителей «Разучивание стихотворений с помощью мнемотехники»

23.05.20

Цели: Не все дети любят учить стихи, у кого-то заучивание стихотворений вызывает большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи.

Задачи: Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на: - развитие основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления; - развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении

Автор:
Гарданова Альфия Рамилевна Воспитатель, МБДОУ "Снегурочка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

Тема: «Домик для Собачки»

22.05.20

Цели: Установить с детьми эмоционально-положительный контакт и вызвать интерес к совместной со взрослыми деятельности.

Задачи: Обучающие: Определять игрушку, изображающие собаку. Отвечать на вопросы: "Кто это?" Четко проговаривать звукоподражания "гав-гав". Пробуждать детей принимать активное желание контактировать с собакой. Развивающие: Закрепить умение повторять хором и индивидуально четверостишие "Собачка". Воспитывающие: Вызвать чувство радости, веселого настроения и желание активно принимать участие в игре.

Автор:
Тесленко Людмила Владимировна Воспитатель, МАДОУ "Колокольчик", ХМАО-Югра г. Когалым

Читать

Перспективный план по самообразованию «Воспитание нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста посредством этических бесед»

22.05.20

Цели: Формирование личности ребёнка, формирование таких качеств, как чувство справедливости, ответственности, доброты, честности, правдивости, смелости, дружбы.

Задачи: 1. Научить детей выявлять смысл воспринимаемых событий. 2. Дать представление о моральной стороне человеческих отношений (опираться на жизненные образцы, образы художественной литературы). 3. Учить соблюдать правила поведения. 4. Способствовать накоплению и обобщению эмоционально – положительного отношения к образам добрых героев и их поступкам. 5. Формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки других людей с точки зрения принятых моральных норм (можно – нельзя, хорошо – плохо).

Автор:
Шамаева Галина Алексеевна Воспитатель, МБДОУ №47 "Гусельки", г. Сургут

Читать

Конспект урока по литературному чтению, Е.Я. Ильина «Шум и Шумок»

21.05.20

Цели: Создать условия для ознакомления с рассказом Е. Ильиной «Шум и Шумок», для осознанного восприятия литературного произведения, формирования нравственных понятий о дружбе, поведении в школе, отношении к другим людям.

Задачи: Планируемые результаты (УУД): личностные: осознают значимость чтения; метапредметные: регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей, планируют свои действия; познавательные - формулируют ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения; коммуникативные - оформляют диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета; предметные: научатся сравнивать жанры (стихотворение, рассказ, сказка), получать информацию о героях, произведении или книге, использовать в речи литературоведческие понятия (произведение, заголовок, фамилия автора, название произведения); получат возможность научиться инсценировать отдельные эпизоды произведения в группах.

Автор:
Тухтубаева Эльза Айнулловна учитель начальных классов, МБОУ "Сургутская технологическая школа", г. Сургут

Читать

Зимние виды спорта

20.05.20

Цели: Формирование представлений у детей младшей группы об Олимпийских видах зимнего спорта

Задачи: Расширить представление детей о зимних видах спорта; создавать в ДОУ условия для формирования здорового образа жизни дошкольников; систематически и целенаправленно проводить работу по внедрению здорового образа жизни с семьями воспитанников.

Автор:
Ротова Екатерина Вадимовна воспитатель, МБДОУ ДС №6 "Василек" , город Сургут

Читать

«Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья дошкольников»

20.05.20

Цели: Формирование у дошкольников здорового образа жизни

Задачи: Формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепления своего здоровья. Воспитание общей культуры, здоровья.

Автор:
Сычева Светлана Михайловна Инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №16" Золотая рыбка", г. Нефтеюганск

Читать

"Использование здоровьесберегающих технологий с детьми старшего дошкольного возраста в режимных моментах"

20.05.20

Цели: Статья посвящена актуальной проблеме использования здоровьесберегающих технологий с детьми 6-7 лет в режимных моментах. Ключевые слова: здоровьесберегающая педагогика, здоровьесберегающая среда, здоровьесберегающие технологии в режимных моментах ДОУ. Актуальность. Трудно поспорить с тем, что здоровье детей - один из основных источников счастья, радости и полноценной жизни родителей, педагогов, общества в целом. Воспитание крепкого, физически подготовленного подрастающего поколения является одной из важнейших задач в системе современного воспитания и образования. Сегодня основной заботой всех взрослых должно стать проявление максимальной человечности, защита детей, обеспечение их конституционного права на здоровье и полноценную жизнь. Физически здоровый ребенок - это здоровая психика, здоровая духовность и достаточный объем приобретенных знаний. Здоровье ребенка, его социально - психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка 6 - 7 лет такой средой является детский сад, поскольку здесь ребенок проводит 70% времени [1]. Цель статьи. Изучение особенностей использования здоровьесберегающих технологий с детьми 6-7 лет в режимных моментах.

Задачи: Крепкое здоровье является залогом развития человека как полноценного члена общества. «В здоровом теле - здоровый дух», - утверждали в античные времена; «Нет счастья без здоровья», - гласит народная мудрость. Здоровье, по определению Всемирной организации здравоохранения - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических изъянов.

Автор:
Мацкевич Ирина Петровна Воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС №29 "Ёлочка", город Нижневартовск

Читать

«Актуальные проблемы преподавания обществознания и истории в условиях ФГОС»

20.05.20

Цели: В настоящее время, педагогическая деятельность в образовательных учреждениях характеризуется переходом к работе по федеральным образовательным стандартам, которые выдвигают новые требования к системе обучения. В соответствии с этими требованиями в школу должен прийти учитель с новым мышлением, способный реализовывать задачи выдвинутые ФГОС.

Задачи: В настоящее время, педагогическая деятельность в образовательных учреждениях характеризуется переходом к работе по федеральным образовательным стандартам, которые выдвигают новые требования к системе обучения. В соответствии с этими требованиями в школу должен прийти учитель с новым мышлением, способный реализовывать задачи выдвинутые ФГОС.

Автор:
Величко Оксана Викторовна Шамыкова Инга Сайпашевна учитель обществознания и истории, МАОУ "Средняя школа №5" г. Когалым, г.Когалым

Читать

Проект «Маленький исследователь»

20.05.20

Цели: Развитие познавательной активности, любознательности и самостоятельности дошкольников посредством познавательно-исследовательской деятельности. Ознакомление младших дошкольников со значением воды в жизни живых существ и для здоровья человека.

Задачи: -Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой; -Формирование у детей осознанных представлений о необходимости заботиться о своём здоровье; -Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение; -Воспитание бережного отношения к воде.

Автор:
Ярмиева Райля Ригатовна Воспитатель, МБДОУ №20, "Югорка", г. Сургут

Читать

Проект по патриотическому воспитанию для детей 4-5 лет на тему: « Я помню, я горжусь! »

20.05.20

Цели: Формировать у детей основы патриотического сознания средствами предметно развивающей среды, объединяющей все направления нравственно-патриотического воспитания.

Задачи: 1 дать детям начальное представление о Великой Отечественной Войне, героях, в честь которых слагают стихи и песни, воздвигают памятники; 2 дать детям представления о празднике День Победы. Объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день; 3 воспитывать нравственно-патриотические чувства детей, чувства гордости к героическим событиям прошлых лет, уважение к ветеранам. 4 вовлекать родителей в образовательный процесс по формированию нравственно-патриотических чувств у детей

Автор:
Рябова Марина Владимировна воспитатель, МАДОУ г Нижневартовск ДС № 32 "Брусничка" , Пермская 1а, город Нижневартовск

Читать