Все публикации

Цели:  Формирование у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.  

Задачи:  Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.  Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.  Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

Цели: Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей

Задачи: 1.    Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. 2.    Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди садят, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плод 3.    Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. 4.    Развивать познавательные и творческие способности детей. 5.    Формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам. 6.    Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей. 7.    Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания. 8.    Формировать умение договариваться с пом. воспитателя о распределении работы, ответственное отношение к порученному заданию. 9.   Закреплять знания детей  об условиях, необходимых для роста     растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка). 10.Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за  участие в общем деле. 11.Разъяснять значимость труда. 12.Воспитывать уважение к людям  труда, бережное отношение к его результатам. 13.Формировать положительное взаимоотношения ребенка как со взрослыми, так и со сверстниками. 14.Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества. 15.Воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка к взрослым.  

Цели: Развитие коммуникативных навыков путем использования дидактических игр

Задачи: Социально-коммуникативное развитие: • развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; • развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, • формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Познавательное развитие: • развитие любознательности и познавательной мотивации; • развитие воображения. Речевое развитие: • обогащение активного словаря; • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Художественно-эстетическое развитие: • стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. Физическое развитие: • развитие мелкой моторики пальцев рук. • сохранение и укрепление здоровья детей; • совершенствование навыка зрительного поиска элементов для создания символического изображение; • формирование умения применять упражнения на релаксацию глазных мышц, • снятие статического напряжения; • совершенствование повышения функциональной активности зрительного анализатора.

Цели:

Задачи:

Цели: пробудить творческий интерес обучающихся к постижению основ танцевального искусства

Задачи: Образовательные: - активизировать словарь детей (познакомить с понятием «ритм», способствовать становлению у детей чувства ритма); - выявить уровень имеющейся физической подготовки и наличие природных данных у детей; - познакомить детей с простыми танцевальными шагами; - выучить движения танца «Полька с хлопками»; - познакомить детей с разнообразием танцевальных жанров. Развивающие: - развивать творческое воображение, выразительность движений; - развивать стремление к хореографическому совершенствованию, творческому мастерству; - способствовать развитию раскрепощённости при выполнении танцевальных движений и снижению у детей уровня зажатости и стеснительности; - развивать психологические процессы у детей: внимание, память, мышление. Воспитательные: - воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к занятиям хореографией; - создать атмосферу творческого единения детей и педагога; - прививать детям чувство любви к прекрасному; - воспитывать в детях доброжелательность, вежливость при общении с участниками процесса.

Цели: Познакомить родителей с дидактическими играми,направленными на развитие сенсорных способностей, для использования в домашних условиях

Задачи: Дать представление о "дидактической игре", о её целях Показать различные виды дидактических игр, упражнений для развития зрительного, слухового, тактильного восприятия ребёнка

Цели: Ознакомить с мелом и его свойствами (сыпучесть, твердость, рассыпчатость и др.), применением его в жизни и деятельности людей.

Задачи: Образовательная: Обогатить и расширить имеющиеся у детей представления о полезных ископаемых; ознакомить с мелом и его свойствами (сыпучесть, твердость, рассыпчатость и др.), применением его в жизни и деятельности людей. Воспитательная: Воспитывать у детей любознательность, аккуратность, серьезность при выполнении опытов. Развивающая: развивать навык исследовательской деятельности: умение выявить свойства и качества мела через проведение опыта, познавательные способности на полисенсорной основе: с помощью анализаторов – зрительного, вкусового, тактильного, слухового и обонятельного.

Цели:

Задачи:

Цели: Игра - путешествие «В гостях у Лесовичка». Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Цель: систематизация и обобщение знаний детей о лесах ЮГРЫ, их обитателях и правилах поведения в лесу.

Задачи: Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие»:  закрепить знания воспитанников о том, что растёт, и кто живёт в лесу, показать взаимосвязь между растительным и животным миром, закрепить знания их значимости в жизни леса; Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:  формировать навыки игровой деятельности;  развивать фантазию, творческие способности. Образовательная область «Речевое развитие»:  продолжать учить воспитанников отвечать на вопросы воспитателя полным предложением;  правильно строить предложение, употреблять в предложении предлоги. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:  учить правильно, оценивать свои поступки и поступки окружающих.  развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками; Образовательная область «Физическое развитие»:  побуждать детей к двигательной деятельности.

Цели: Формировать представления детей о космосе через создание плоскостной модели Солнечной системы. Оформление выставки «Космос

Задачи:  Формировать у детей представление о Вселенной в целом и о планетах Солнечной системы: их расположение относительно Солнца; орбиты движения планет.  Закреплять представления детей о категории времени, цикличности сезонов года, частей суток. Развивать логическое мышление.  познакомить детей с новым способом изображения – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета;  Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений; вступать в диалог со взрослыми; при желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями, развивать связную речь.  Воспитывать социально-активную, творческую личность, способную понимать и ценить окружающий мир, природу, бережно относиться к ним.

Цели: Цель: Закрепить знания детей по ПДД, полученные в течении года.

Задачи: Задачи: 1. Учить обобщать представления о правилах поведения пешеходов на тротуаре. 2. Формировать знания о правилах поведении пешеходов. 3. Совершенствовать знания о правилах дорожного движения. 4. Развивать навыки культурного поведения пешехода. 5. Воспитывать желание выполнять правила ПДД в жизни. 6. Закреплять знания о пешеходном переходе.

Цели: Объединить усилия родителей и педагогов в целях эмоционального благополучия ребёнка дома и в детском саду.

Задачи: • Расширить контакт между педагогами и родителями • Обсудить вопрос влияния внутрисемейных отношений на эмоциональное самочувствие ребёнка, создание доброжелательной атмосферы в семье • Помочь родителям определить существующую в семье эмоциональную атмосферу • Оказать родителям методическую помощь в вопросах определения выбора взаимоотношений с детьми.

Цели: Развитие игровой деятельности дошкольников

Задачи: Способы развития игры

Цели: организация познавательно-творческого досуга по закреплению знаний детей о мультфильмах.

Задачи: - расширить знания детей о мире мультфильмов; - учить узнавать мультфильмы по песням из мультфильмов; - закрепить название и персонажей знакомых мультфильмов; - способствовать развитию у детей чувства сплоченности коллектива; - развивать память, слуховое внимание, мышление, устную речь, творческие способности, развивать умения отгадывать; - закреплять умения создавать коллективную работу.

Цели: Сохранение оптимального уровня психического напряжения и высокой готовности на соревнованиях.

Задачи: Выявление неблагоприятных условия для достижения результата. Коррекция и предупреждение неблагоприятных условий, сохранение мотивации.

Цели: Формировать умение строить по образцу, выполнять простые действия с предметами, выполнять движения вслед за воспитателем, используя (кубики и треугольные призмы, устанавливая один предмет на другой).

Задачи: - Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, мышление. - Воспитывать любовь к животным, развивать познавательный интерес.

Цели: Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий; воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам; развить внимание, память, мышление.

Задачи: Образовательные задачи: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях некоторых профессий. Развивающие задачи: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме «Профессии». Воспитательные задачи: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в коллективе.

Цели: Популяризация произведений классических и современных авторов в классе аккомпанемента.

Задачи: Привить интерес и умение грамотно и профессионально разбирать тексты и правильно их интерпретировать и передавать замысел и характер изучаемого произведения.Совершенствовать умение играть в ансамбле.

Цели: Сформировать у детей желание вести здоровый образ жизни.

Задачи: - Показать важность режима дня в формировании здорового образа жизни. - Определить принципы здорового питания, закаливания организма и занятий спортом. - Способствовать укреплению здоровья детей через физические минутки. - Воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Цели: Познакомить детей как происходит образование снежинок на самом деле.

Задачи: