payment-info
Разместить материал

Все публикации

Поиск по публикациям

Детско-родительский проект «Герб моей семьи» для детей старшего дошкольного возраста

03.05.21

Цели: Цель проекта: внедрение метода детских проектов с целью вовлечения родителей в педагогический процесс; стимулирование интереса родителей к взаимодействию с педагогами в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста; воспитание в детях семейного патриотизма.

Задачи: Задачи проекта: - познакомить детей с изображением и значением гербов в разных странах, эпохах; - формировать у детей элементарные представления о гербе, как эмблеме духовной общности семьи; - формировать у детей гендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства; - способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу; - способствовать объединению участников проекта (детей и родителей) в рамках создания коллективных творческих работ; - способствовать проявлению креативности участников проекта. Совместная деятельность детей и родителей: - разработка проекта семейного герба; - реализация проекта (создание герба семьи); - представление творческих работ: презентация, выставка семейного творчества.

Автор:
Хваткова Людмила Ивановна Воспитатель ДОУ, МАДОУ детский сад №38 "Домовенок", г. Нижневартовск

Читать

Картотека игр по основам безопасности жизнедеятельности дошкольников

03.05.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Кумукова Айнара Сергеевна Воспитатель, МБДОУ ДС "Руслан", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

Консультация для педагогов ДОУ "«Организация нравственно патриотического воспитания дошкольников через проектную деятельность по теме «Наш город»»

02.05.21

Цели: Целью: патриотического воспитания является: формирование у детей дошкольного возраста патриотического отношения к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностях родного края.

Задачи: Задачи: 1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности: к семье, городу, стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа. 2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа; 3. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей; 4. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края.

Автор:
Трескина Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Рябинка", г.Нефтеюганск

Читать

Лэпбук «Правила дорожного движения для малышей» 2 младшая группа

01.05.21

Цели: Формирование и совершенствование системы знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения через организацию игровой деятельности с лэпбуком.

Задачи: Образовательные:  познакомить детей с дорожными знаками, светофором, названиями общественного транспорта, правилами поведения на проезжей части и тротуаре; Развивающие:  развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.  стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Воспитательные:  воспитывать желание соблюдать правила безопасности на дорогах, навыки личной безопасности и чувство самосохранения.  воспитывать чувство ответственности.

Автор:
Мамеева Наталия Павловна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Солнышко", ХМАО-Югра, Березовский район пгт. Березово

Читать

Программа дополнительного образования по обучению детей игре в шахматы «Шахматная азбука»

29.04.21

Цели: Знакомство детей с игрой «шахматы»; формирование первичных умений игры в шахматы.

Задачи: Формировать устойчивый интерес воспитанников к игре в шахматы. • Познакомить с шахматными фигурами, их названиями и игровыми возможностями. • Познакомить с шахматным полем, основными понятиями (белые, черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр) • Познакомить с начальной расстановкой фигур на шахматном поле. • Дать представления и формировать игровые умения приемов игры в шахматы (правила ходов и взятие фигур) • Учить детей играть шахматными фигурами не нарушая правил. • Формировать умения строить внутренний план действий для достижения цели шахматной партии (шах, мат, ничья)

Автор:
Адамова Ольга Ивановна воспитатель, МКДОУ д/с "Ёлочка", ХМАО-Югра, с.Болчары

Читать

«Формы организации конструктивно – модельной деятельности»

29.04.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Карымова Наталья Юрьевна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Буратино", г.Надым

Читать

Сказка "Теремок"

29.04.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Байгишиева Сююмбийке Заирхановна Воспитатель, МАДОУ ДС Гнездышко, Новый Уренгой

Читать

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через приобщение к устно у народному творчеству.

29.04.21

Цели: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: Знакомить воспитанников с устным народным творчеством (сказки, поговорки, прибаутки, хороводные); Развивать грамотически правильно построенную речь у детей; Воспитывать любовь к народному творчеству.

Автор:
Сабирова Динара Фаиковна Воспитатель, МБДОУ №4 "Умка" , город Сургут

Читать

рабочая программа "Будь здоров"

29.04.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Синдеева Елена Леонидовна учитель начальных классов, МОУ "СОШ №1 п. Пангоды№, ЯНАО

Читать

Мастер-класс для педагогов по изготовлению лэпбука «Мой край – Югра»

28.04.21

Цели: Расширение представлений детей о Ханты-Мансийском Автономном Округе.

Задачи: -расширять знания детей о традициях народов ханты и манси; -развивать познавательный интерес и любознательность к жизни и традициям народов ханты и манси; -развивать творческие и интеллектуальные способности детей; -воспитывать у детей уважение к традициям коренных народов нашего края, любовь к малой Родине – Югре.

Автор:
Таджибаева Зульфия Тагировна<br>Халикова Анастасия Андреевна Воспитатели, МБДОУ № 65 "Фестивальный", ХМАО-Югра, г.Сургут

Читать

Физическая культура в детском саду

28.04.21

Цели: Физическая культура (в широком смысле слова) составляет важную часть культуры общества. Физическая культура оказывает существенное влияние не только физическое развитие, но и на духовный мир человека (ребенка), мировоззрение, умственное развитие.

Задачи: Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка - это основа формирования личности.

Автор:
Рыскина Валерия Евгеньевна Инструктор по ФК, МБДОУ д/с №1 "Мамонтёнок", ЯНАО г.Салехард

Читать

Опыт работы по использованию технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича.

27.04.21

Цели: Развитие логического мышления и математических способностей, как основы интеллектуального развития дошкольников посредством развивающих игр В. Воскобовича.

Задачи: Обучающие: Учить детей понимать и решать логические задачи. Стимулировать у детей желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия в играх. Формировать умение понимать, прослеживать причинно-следственные связи, выстраивать простейшие умозаключения на их основе. Способствовать накоплению детского познавательно – творческого опыта через практическую деятельность. Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику и речь детей. Развивать математические представления о геометрических фигурах и их свойствах, количестве и счете, пространственной ориентировке. Развивать у детей гибкость мышления, способность придумывать необычные решения видеть противоположные свойства в предметах и явлениях. Воспитательные: Воспитывать желание помочь, желание добиваться успеха собственным трудом; Воспитывать умение слушать друг друга, договариваться между собой в процессе решения различных задач, умение работать в парах.

Автор:
Лебедянцева Надежда Александровна воспитатель , МАДОУ "Цветик - семицветик", город Когалым

Читать

Круглый стол с родителями «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

26.04.21

Цели: Привлечение внимания родителей к вопросу воспитания культуры поведения у дошкольников.

Задачи:

Автор:
Родина Ирина Александровна воспитатель, МАДОУ "Умка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

Система по патриотическому воспитанию дошкольников 4-5 лет.

25.04.21

Цели: Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Задачи: -расширять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи, учить ориентироваться в родственных отношениях.Формировать представление детей о доброжелательных отношениях в семье. - расширять представления об обрядах и традициях русского народа. - повысить общую культуру каждого ребенка, приобщить к духовным ценностям - формировать ценности здорового образа жизни, инициативность, самостоятельность и ответственность, активную жизненную позицию; развивать способности и творческий потенциал каждого ребенка; - организовывать содержательное взаимодействие каждого ребенка с другими детьми, взрослыми и окружающим миром на основе гуманистических ценностей и идеалов; продолжать знакомить детей с правилами этикета, совершенствовать умения общаться с разными людьми; - познакомить детей со сказками, направленными на формирование нравственных категорий, таких как «добро» и «зло», «хорошо» и «плохо», «можно» и «нельзя»; - формировать эмоциональную готовность к труду, элементарные умения и навыки в различных видах труда, интерес к миру труда взрослых людей. - объединить воспитательные ресурсы семьи и ДОУ на основе традиционных духовно-нравственных ценностей семьи и общества; установить партнерские взаимоотношения с семьями воспитанников, оказывать семьям психолого-педагогическую поддержку, повышать компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, развития и образования детей.

Автор:
Трескина Татьяна Викторовна , Кудряшова Татьяна Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Рябинка", г. Нефтеюганск

Читать

«Развитие саморегуляции дошкольников при помощи системы Монтессори»

25.04.21

Цели: Развитие саморегуляции детей дошкольного возраста посредством системы Монтессори

Задачи: Подборка игр и упражнений, разработанных Марией Монтессори, направленных на развитие саморегуляции детей дошкольного возраста

Автор:
Левашова Наталья Борисовна воспитатель, МБДОУ"Детский сад 21", ХМАО-Югра г.Урай

Читать

«Солнышко лучистое»

25.04.21

Цели: Цель: Учить передавать образ солнышка в технике - пластилинография.

Задачи: Задачи: 1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им. 2. Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму. Учить приему сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы. 3. Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук. 4. Развивать мелкую моторику рук. 5. Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.

Автор:
Рагулько Наталья Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Ваховский детский сад "Лесная сказка", Нижневартовский район п. Ваховск

Читать

Игровая программа подготовительная группа: «День Земли»

25.04.21

Цели: Закрепить представления о нашей планете Земля, в целом о Вселенной.

Задачи: Образовательные. Дать детям представление о планете Земля. Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой. Обобщать представления детей об экологической зависимости между явлениями и объектами природы. Познакомить детей с ростом растений. Дать представление о том «Откуда берётся ветер?». Развивающие. Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы. Закладывать основы экологической культуры. Развивать произвольное внимание, самоконтроль, мелкую моторику мышц пальцев рук. Воспитательные. Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому. Воспитывать любовь к родной природе, развивать желание беречь ее, заботься о ней.

Автор:
Гайфуллина Лилия Хусаметдиновна Воспитатель, НРМ ДОБУ "ЦРР-д\с "Теремок", ХМАО-Югра, Нефтеюганский р\н,гп Пойковский,2мкр,д48

Читать

Конспект занятия по рисованию "Поляна подснежников"

25.04.21

Цели: Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами изобразительной деятельности: монотипия, оттиск печатками из салфеток.

Задачи: Речевое развитие: - развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы. - совершенствовать связную речь и признаки изменения природы весной; - побуждать вступать в диалог со взрослыми; Социально-коммуникативное развитие: - побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию; - развивать сотрудничество, взаимопомощь; Художественно-эстетическое развитие: - учить детей воплощать в художественной форме своё представление о подснежнике; - развивать фантазию, воображение, образное мышление; - совершенствовать связную речь и признаки изменения природы весной; - воспитывать самостоятельность при выполнении работы, эстетический вкус и чувство цвета, бережное отношение к природе.

Автор:
Сагитова Лэйсэн Биктимировна воспитатель, МБОУ "Школа-развития №24", г.Нефтеюганск

Читать

Сценарий мероприятия по развитию речи в подготовительной группе к празднику первое апреля: дифференциация звуков [г], [г']. Звуковой анализ и синтез слов.

25.04.21

Цели: познакомить детей со звуками “г”, “гь”; дифференциация звуков [Г-ГЬ] и закрепление связи звука и буквы в игровой форме.

Задачи: Коррекционно-развивающие задачи: - Развивать фонематический слух, учить выделять звуки “г”, “гь” из состава слова, дифференцировать их по твёрдости и мягкости, совершенствовать навыки выполнения звукового анализа и синтеза. – совершенствовать грамматический строй речи; – развивать слуховую память и внимание, мелкую моторику, мышление; – формировать навыки контроля в учебно-практической деятельности. Коррекционно-образовательные: • Познакомить детей со звуками [г], [г’]. Учить детей чётко произносить [г], [г’] и определять место положения органов при произнесении звуков. • Упражнять детей в правильном произнесении этих звуков изолированно, в слогах, словах. • Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, логическое мышление, фонематический слух, общую моторику, звуковой анализ на уровне слова. • Корригировать у детей оптическое представления, память, внимание. Коррекционно-воспитательные: – формировать положительную учебную мотивацию; – воспитывать усидчивость, работоспособность, чувство сопереживания.

Автор:
Байжаксина Мадина Динисламовна воспитатель, МБДОУ №34 "Берёзка", г.Сургут

Читать

Рабочая программа

25.04.21

Цели: Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Основная цель обучения математики в 5 классах: Изучение математики в основной школе должно обеспечить: логическое и математическое мышление; представление о математических моделях; владение математическими рассуждениями; применения математических знаний при решении различных задач и умение оценивать полученные результаты; умение решать учебные задачи; развивать математическую интуицию

Задачи: Изучение учебного предмета «Математика» направлено на решение следующих задач: формирование вычислительной культуры и практических навыков вычислений; формирование универсальных учебных действий, ИКТ-компетентности, основ учебно-исследовательской и проектной деятельности, умений работы с текстом; ознакомление с основными способами представления и анализа статистических данных, со статистическими закономерностями в реальном мире, приобретение элементарных вероятностных представлений; освоение основных фактов и методов планиметрии, формирование пространственных представлений; интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценного функционирования в обществе.

Автор:
Васина Маргарита Сергеевна учитель математики, МБОУ "СОШ №6", Тюменская область, ХМАО-Югра, г.Югорск

Читать