Дополнительное образование

Цели: Совершенствование педагогической деятельности

Задачи: создание максимально комфортной развивающей образовательной среды, направленной на выявление и развитие одарённых детей в области музыкального искусства

Цели: В статье представлен опыт работы педагога дополнительного образования по организации внеурочной деятельности обучающихся в каникулярный период в рамках работы этнолагеря «Светлица». Проектная деятельность применялась как форма организации ознакомления и формирования представлений детей о русской народной игрушке.

Задачи:

Цели: Создать развивающую игру по информатике средствами программы Microsoft Power Point. Ознакомление с мультимедийными презентациями. Расширить знания и умения детей.

Задачи: Демонстрация создания игры. Использование современных информационно-коммуникационных технологий

Цели: Привлечение воспитанников к познавательной, творческой, практической деятельности в сфере экологии.

Задачи: • Прививать бережное отношение к окружающей среде родного края; • Углубить знания о многообразии зимующих птиц Югорского Края и правилах подкормки их в зимний период; • Показать необходимость и способы оказания помощи птицам зимой.

Цели: Приобщение детей к знаниям о вселенной, освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Вызвать чувство гордости за наших соотечественников таких, как Королев, Гагарин и многих других, внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.

Задачи: 1. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы. 2. Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях). 3. Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной деятельности.

Цели:

Задачи:

Цели: Освоить основы шахмат.

Задачи: 1) Познакомиться с историей шахмат; 2) изучить шахматную доску и шахматное поле; 3) познакомиться с шахматными фигурами и узнать первоначальное положение их на шахматной доске; 4) запомнить, как каждая фигура ходит; 5)устроить шахматный турнир.

Цели: развитие и совершенствование речевой деятельности как условия расширения личностного и познавательного опыта ребёнка.

Задачи: 1) развитие слуховых функций, у детей необходимо развивать чувство ритма, предлагая им повторять (хлопками, отстукиванием) ритмический рисунок, сравнивать серии ударов, предъявляемые последовательно. Таким образом, развивается и речевое, и неречевое слуховое восприятие ребенка; 2) развитие фонематического восприятия; 3) развитие зрительно-пространственных функций с целью профилактики нарушений чтения и письма; 4) двигательное развитие: развитие мелкой и общей моторики, подготовка руки к овладению письмом; 5) развитие артикуляционной моторики; 6) развитие устной речи с целью профилак¬тики нарушений чтения и письма; 7)формирование осознанного отношения к языковой действительности. Необходимо учить дошкольников определять количество слогов и звуков в слове, слов в предложении (отбирать картинки, в названии которых имеется заданное количество слогов и звуков, находить место звука по отношению к другим звукам, выкладывать на стол полоски по количеству слогов в слове и слов в предложении и т.д.), произносить слитно слово, предложение, произнесенное логопедом по слогам; 8) развитие мыслительной деятельности и эмоционально-личностных особенностей поведения ребенка включает формирование его познавательной и эмоционально-волевой сферы; 9) формирование у дошкольников эмоционально положительного отношения к школе; адекватного отношения к своим способностям, результатам работы, поведению, т.е. самосознания.

Цели: Создание условий для развития творческих способностей младших дошкольников, их эстетического развития.

Задачи: 1. Учить детей создавать изображение способом «ниткография»; 2. Показать алгоритм выполнения рисунков техникой «ниткография», учить выкладывать рисунок из пряжи; 3. Вызвать интерес к нетрадиционному художественному творчеству, способствовать развитию воображения при изготовлении поделки из ниток; 4. Развивать чувство формы и цвета, мелкую моторику рук, глазомер, сенсорное восприятие, логическое мышление, обогащать словарный запас; 5. Формировать умение составлять простые композиции; личностное отношение к результатам своей деятельности 6. Воспитывать навыки аккуратной работы, самостоятельность, отзывчивость, доброту, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах, помогать товарищам.

Цели:

Задачи:

Цели: Приобщение детей к активным занятиям спортивной акробатикой.

Задачи: • формирование познавательного интереса и желание заниматься спортом; • укрепление костно-мышечного аппарата; • развитие гибкости, координации движений, ловкости; • формирование правильной осанки; • освоение основ музыкальной ритмики.

Цели:

Задачи:

Цели: Продолжать знакомить детей с животными Африки: жираф, посредством Легоконструирование и робототехники.

Задачи: Обучающая: продолжать совершенствовать конструктивные навыки детей, умение соединять детали конструкции; активизировать речевое развитие, обогащать и расширять словарный запас. 2) Развивающая: развивать конструктивное мышление, воображение, творческие способности. 3) Воспитательная: продолжать формировать умение совместно работать в паре и педагогом в процессе создания постройки по схеме.

Цели: Воспитание патриотизма

Задачи: Воспитать человека с активной жизненной позицией

Цели:

Задачи:

Цели: Знакомство детей с игрой «шахматы»; формирование первичных умений игры в шахматы.

Задачи: Формировать устойчивый интерес воспитанников к игре в шахматы. • Познакомить с шахматными фигурами, их названиями и игровыми возможностями. • Познакомить с шахматным полем, основными понятиями (белые, черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр) • Познакомить с начальной расстановкой фигур на шахматном поле. • Дать представления и формировать игровые умения приемов игры в шахматы (правила ходов и взятие фигур) • Учить детей играть шахматными фигурами не нарушая правил. • Формировать умения строить внутренний план действий для достижения цели шахматной партии (шах, мат, ничья)

Цели: Образовательные.

Задачи: Образовательные.

Цели: Формирование этнической культуры обучающихся в представлении о северном олене, как символе жизни коренных малочисленных народов Ямала.

Задачи: - формировать представления о северном олене, как об основе жизни на Ямале; - расширять представление детей о жизни оленей в условиях Крайнего Севера, об особенностях их внешнего вида, повадках и приспособлении к среде обитания тундры; - воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природным богатствам.

Цели: Выявить значение культурных растений в жизнедеятельности общества

Задачи: 1. Показать разнообразие видов культурных растений. 2. Сравнить дикорастущие и культурные растения.

Цели: Цель мастер-класса: формировать различные виды воображения и творческие способности, в процессе изготовления шкатулки из простейших элементов, выполненных из цветных полосок бумаги в техники «квиллинг».

Задачи: Задачи: • Обучающая: способствовать формированию представления в таком виде творчества как квиллинг, изучить историю возникновения и развития данного вида творчества, изучить технологию декорирования в технике квиллинг; ознакомить учащихся с техникой декорирования. • Развивающая: развивать воображение, мышление, творческие возможности детей; развивать интерес к декоративно – прикладному искусству; развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук. • Воспитывающая: воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать; коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.