Разместить материал

Педагогическая конференция «Год экологии в России»

НОД по экологии «День рождения Земли»

17.05.17

Цели: Обогащение представлений о космосе, вселенной, планетах и формирование у детей познавательного интереса к празднику День Земли.

Задачи: Обучающие задачи: - Учить детей рассказывать о Земле, опираясь на полученные ранее знания; - Учить составлять последовательность действий посадки растений с помощью моделей; - Знакомить детей с произведениями фольклора (пословицы, поговорки о земле); - Продолжать учить работать ножницами, вырезывать по контуру изображение цветка. Развивающие задачи: - Развивать познавательный интерес; - Развивать умение анализировать, делать выводы; - Развивать диалогическую речь; - Развивать творческие способности; Воспитательные задачи: - Воспитывать умение работать в коллективе, строить общую постройку – ракету по замыслу; - Воспитывать понимание того, что Земля – наш общий дом и его надо беречь; - Воспитывать желание помочь, сделать приятное, подарить подарок.

Автор:
Матлак Оксана Николаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС ОВ "Белочка", г.Тарко-Сале, ЯНАО, г.Тарко-Сале

Читать

Конспект НОД по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Сохраним наш город чистым»

07.05.17

Цели: Прививать бережное отношение к окружающей природе.

Задачи: расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, о влиянии человека на сохранение природы. Закреплять знания дошкольников о посадке растений. Формировать желание ухаживать за растениями. Воспитывать ответственное и доброе отношение к природе.

Автор:
Шкута Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

Программа внеурочного курса "Проектные задачи"

01.04.17

Цели: формирование проектной деятельности учащихся начальных классов, развития личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи: Предоставить возможность организации взаимодействия детей при решении поставленной ими самими задачи. • Учить способу проектирования через специально разработанные задания. • Создать условия для возможности осуществления «переноса» известных предметных способов действий в квазиреальную, модельную ситуацию, где эти способы изначально скрыты, а иногда требуют переконструирования. • Формирование позитивной самооценки, самоуважения. • Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров; формирование социально адекватных способов поведения. • Формирование способности к организации деятельности и управления ею: формирование навыка организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени; формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения. • Формирование умения работать с информацией.

Автор:
Камалова Раиля Ильдаровна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №6", г. Нефтеюганск

Читать
Результаты