Педагогическая конференция «Год экологии в России»

Цели: Цели урока: • познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга; • воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

Задачи: Задачи урока: 1. познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу, к чему приводит неразумное использование природных богатств; 2. воспитывать бережное, чуткое отношение к природе, любовь к родному краю и учить правильному поведению в природе. 3. работать над развитием внимания, логического мышления, речи, умением анализировать и делать выводы.

Цели: Формирование духовно – нравственной личности

Задачи: Знание истории родного города, природы родного края, своего Отечества, обычаев, традиций русского народа, русских промыслов, фольклора.

Цели: Обогащение представлений о космосе, вселенной, планетах и формирование у детей познавательного интереса к празднику День Земли.

Задачи: Обучающие задачи: - Учить детей рассказывать о Земле, опираясь на полученные ранее знания; - Учить составлять последовательность действий посадки растений с помощью моделей; - Знакомить детей с произведениями фольклора (пословицы, поговорки о земле); - Продолжать учить работать ножницами, вырезывать по контуру изображение цветка. Развивающие задачи: - Развивать познавательный интерес; - Развивать умение анализировать, делать выводы; - Развивать диалогическую речь; - Развивать творческие способности; Воспитательные задачи: - Воспитывать умение работать в коллективе, строить общую постройку – ракету по замыслу; - Воспитывать понимание того, что Земля – наш общий дом и его надо беречь; - Воспитывать желание помочь, сделать приятное, подарить подарок.

Цели: Прививать бережное отношение к окружающей природе.

Задачи: расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, о влиянии человека на сохранение природы. Закреплять знания дошкольников о посадке растений. Формировать желание ухаживать за растениями. Воспитывать ответственное и доброе отношение к природе.

Цели: формирование проектной деятельности учащихся начальных классов, развития личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи: Предоставить возможность организации взаимодействия детей при решении поставленной ими самими задачи. • Учить способу проектирования через специально разработанные задания. • Создать условия для возможности осуществления «переноса» известных предметных способов действий в квазиреальную, модельную ситуацию, где эти способы изначально скрыты, а иногда требуют переконструирования. • Формирование позитивной самооценки, самоуважения. • Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров; формирование социально адекватных способов поведения. • Формирование способности к организации деятельности и управления ею: формирование навыка организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени; формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения. • Формирование умения работать с информацией.