Профессиональное образование

Цели: . Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей инфор-мационной культурой.

Задачи: Основная задача учителя в настоящее время - повысить эффективность использования ИКТ и Интернет - ресурсов на уроке английского языка и во внеклассной деятельности, для развития мотивации учебной деятельности обу-чающихся.

Цели: Привлечь внимание учащихся к необходимости систематического ухода за полостью рта

Задачи: Познакомить учащихся со строением зубов и их функциями Убедить в необходимости беречь зубы Дать советы по уходу за зубами Выработать полезную привычку – ухаживать за зубами

Цели: Цель: Познакомить родителей с организацией детского экспериментирования в домашних условиях.

Задачи: Задачи: 1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. 2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми. Оборудование: клей ПВА, краситель гуашь, флакон натрия тетраборат ,пена для бритья, емкость и палочка для смешивания, фартуки и колпачки, влажные салфетки по количеству детей. Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Польза Желеобразная, но не тающая консистенция игрушки помогает развитию мелкой моторики рук ребенка, успокаивает нервную систему и помогает снять стресс. Внимание Игрушка должна храниться в закрытой емкости, так как день ото дня она будет все менее эластичной. После игры необходимо вымыть руки. Не допускайте попадания в рот. Рецепт простой – каждый желающий может создать лизуна своими руками, воспользовавшись доступными компонентами, не в ущерб семейному бюджету. А наградой станет интересно и с пользой проведенное время с ребенком. А еще и отличная игрушка.

Цели: Совершенствование коммуникативных умений и навыков

Задачи: Совершенствование навыков общения: Формирование умения вступать в контакт. Формирование умения слушать и понимать другого человека. Формирование умения принимать и передавать информацию. Формирование умения регулировать эмоциональное напряжение; Снятие барьеров и страхов в процессе межличностного взаимодействия. Повышение уверенности в себе. Формирование навыков саморегуляции. Повышение сплоченности группы.

Цели: Повторение приемов умножения на 10, на 100

Задачи: -закрепить приёмы умножения на 10, на 100, умения измерять геометрические фигуры, умения находить периметр и площадь геометрических фигур -развивать навыки вычислений, познавательную активность детей, умение использовать в работе ранее полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли, развивать логическое мышление, развивать навыки самоконтроля и самооценки -воспитывать положительную мотивацию в обучении, самостоятельность, трудолюбие, добросовестность, ответственность

Цели: повышение социальной эффективности школы и выход на новый уровень развития, через раскрытие человеческого потенциала преподавателей; - повышение эффективности кадрового потенциала преподавательского коллектива, способного реализовать инновационную стратегию развития школы и обладающего адаптивностью к изменениям внутренней и внешней среды.

Задачи: - поддержка и стимулирование высокопрофессиональных преподавательских кадров; - создание правовых, организационных условий для развития профессиональной культуры работников школы; - подготовка преподавателей к работе в условиях модернизации системы образования, обновления его структуры и содержания; - содействие преподавателям в формировании дополнительных профессиональных компетенций; - совершенствование системы морального и материального стимулирования труда преподавателей школы; - формирование взглядов и концепций преподавателей в соответствие с задачами современными тенденциями развития системы образования детей.

Цели: Формировать целостное представление обучающихся с ограниченными возможностями здоровья о профессиях мам

Задачи: Вызвать у обучающихся интерес к окружающему миру, формировать представление о труде и профессиях своих мам.

Цели: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Задачи: - повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы; - продолжать знакомить детей с правилами гигиены; - создавать условия для благотворного физического развития детей; - способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий; - повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Цели: - сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Задачи: - повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы; - продолжать знакомить детей с правилами гигиены; - создавать условия для благотворного физического развития детей; - способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий; - повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Цели: Цель: Приобщить обучающихся колледжа к хорошим манерам поведения в обществе, развивать и совершенствовать эстетическую культуру личности.

Задачи: Задачи: 1) Обучающая: формировать у учащихся хорошие манеры на каждый день; 2) Развивающая: развивать поисковый стиль мышления; 3) Воспитательная: воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Цели: учить описывать предметы, упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе.

Задачи: Развивать и обогащать словарь детей (белый, пушистый, мягкие, круглый, красный, зеленый и т.д.), наблюдательность, внимание, мыслительную активность. воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, умение слушать воспитателя и сверстников, эмоциональную отзывчивость.

Цели: Совместно с обучающимися открыть правило: слитное и раздельное написание частицы Не с существительными.

Задачи: Задачи урока: образовательные:  познакомить обучающихся с условиями написания частицы Не с именами существительными;  сформировать умение составлять алгоритм написания частицы Не с именами существительными;  сформировать умение находить изученную орфограмму в слове. развивающие:  развивать умение правильно писать существительные с частицей НЕ;  развивать умения выделять главное, содействовать развитию самостоятельности обучающихся;  развивать коммуникативные и творческие способности обучающихся. воспитательные:  формировать любознательность, пробуждать интерес ко всему, что нас окружает;  воспитывать чувство уважения к мнению одноклассников. деятельностные:  формирование у учащихся умений реализации новых способов действия,  развитие готовности мышления к усвоению новых способов деятельности,  развитие мыслительных операций школьников, умения анализировать, систематизировать, делать общие выводы;  развитие навыков самоконтроля.

Цели: получить образцы ткани, окрашенные натуральными красителями; исследовать устойчивость окраски, изготовить аппликацию на уроке технологии из этих тканей

Задачи: изучить способы применения природных красителей в истории и в современных условиях; опытно-экспериментальным путём исследовать возможности применения некоторых растений в качестве экологически чистого натурального красителя для ткани; использовать окрашенные натуральными красителями ткани в изготовлении аппликации на уроке технологии.

Цели: Выявить уровень речевого развития детей.

Задачи: Развивать логическое мышление, воображение, внимание, память.

Цели: Цель: сформировать представления учащихся о родном крае.

Задачи: Задачи: познакомить учащихся с бытом, культурой, трудом коренных народов Севера, с природными условиями родного края; развивать мышление, память, воображение, пространственные ориентиры; воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

Цели: Цель данной программы заключается в создании образовательного пространства кадетского класса, обеспечивающего комфортные условия для формирования системы взглядов и убеждений педагогов, воспитанников и их родителей, направленных на формирование личности образованной, духовно-нравственной, физически развитой и здоровой, способной реализовать себя в разнообразных видах деятельности.

Задачи: Основные задачи программы: 1. Формирование в социально-педагогическом пространстве школы системы кадетского обучения как особой воспитательной структуры. 2. Разработка концептуальной модели выпускника кадетского класса как гражданственно-ориентированной и социально-ответственной личности, готовой посвятить себя служению Отечеству на поприще гражданской и военной государственной службы. 3. Оптимизация содержания и форм получения образования (использование современных педагогических технологий, информатизация образовательного процесса, совершенствование форм дополнительного образования по интересам). 4. Создание эффективной системы патриотического воспитания в социальном пространстве общеобразовательного учреждения, обеспечивающей воспитание у учащихся любви к Родине, традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания. 5. Оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании и социальной защите подростков, формировании у них навыков самостоятельной жизни, адаптации к современным реалиям жизни, трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности.

Цели: 1. Присоединение обучающихся и их семьи через совместную деятельность к единым социокультурным ценностям. 2. Активное освоение социокультурных категорий. 3. Развитие целостного восприятия, чувственной сферы, элементов мышления, управленческих и коммуникационных способностей. Развитие мотивации обучающихся к самосовершенствованию и самоутверждению.

Задачи: • развитию духовно-нравственных основ образования; • интеграции обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры; • формированию гражданской ответственности и осознанию учащимися, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству; • приобщению в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума.

Цели: Приобщать студентов колледжа к культурно-историческому наследию, прививать чувство гордости и любви за свой народ, свою страну, её защитников; развивать и совершенствовать искусство художественного слова.

Задачи: - воспитание у подростков гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу; - пропаганда поэтического художественного слова; -выявление и поощрение юных дарований и талантов в художественном чтении; - обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству.

Цели: 1) создать условия для усвоения учащимися новых понятий “масса”, “килограмм” и формирования умения сравнивать предметы по массе на основе практических задач; 2)помочь учащимся усвоить представления о новой величине – массе и единице измерения массы – килограмме, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях

Задачи: На уроке дети отвечают на проблемный вопрос: “Почему коробки разные, хотя внешне ничем не отличаются?” Учитель знакомит с историей возникновения весов. Дети проводят практическую работу на чашечных весах и измеряют массу предметов. Вводятся новые термины “масса”, “килограмм“. Для получения новой информации учитель использует свою презентацию “Килограмм”, интерактивное упражнение в сервисе LearningApps.org, «Мультимедийное приложение по математике: раздел «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание». Килограмм», обучающиеся выполняют задание в электронной тетради.

Цели: Цель: дать теоретическое обоснование развитию мелкой моторики у детей средствами лепки. - создавать условия для самостоятельного художественного творчества.

Задачи: Задачи: совершенствовать умение лепить предмет из нескольких частей, но разной величины, плотно прижимая, части друг к другу.