Профессиональное образование

Цели: Данные методические рекомендации предназначены для студентов средних специальных учебных заведений. Составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа». Данное пособие содержит теоретический материал по традиционным темам дискретной математики: множества и отношения, свойства отношений, операции над множествами, основные понятия теории графов. Практическое применение теоретического материала иллюстрировано подробным решением примеров. Для закрепления изученного материала в процессе самостоятельной работы в конце пособия приведены задания для практических работ. Данное пособие может быть использовано в качестве справочного материала при изучении такой дисциплины, как «Математическая статистика».

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Дать характеристику особенностей преподавания английского языка с низко мотивированными учащимися.

Задачи: Задачи работы - показать пути воздействия на мотивационную сферу учащихся.

Цели: Формирование знаний о Великой Отечественной войне через углублённое знакомство с историей одного из важнейших исторических сражений - Прохоровское сражение.

Задачи: 1. Провести подготовительную работу к мероприятию, образовать малые группы по подготовке и сбору материала, подготовить презентационные материалы, продумать оформление. 2. Познакомить ребят с историческими событиями, фактами, связанными со сражением под Прохоровкой. Использовать при проведении мероприятия материалы исторической хроники о сражении (фрагмент фильма «Сражение под Прохоровкой»), отрывки из художественного фильма «Главный конструктор»; музыкальные произведения «Марш советских танкистов», мелодию М.Дунаевского, стихотворение «Танк Т-34» Д. Мурзин. 3. Оформить весь материал для сдачи в воспитательный отдел.

Цели: Заинтересовать, повысить компетентность педагогов по использованию конструктора LEGO в педагогической деятельности.

Задачи: Дать общее представление о конструкторе Lego, как о средстве развития ребенка дошкольного возраста; • показать возможности конструктора LEGO для использования в конструктивно-модельной деятельности детей; • познакомить с вариантами игр с конструктором LEGO.

Цели: Познакомить детей с коренными жителями Югры.

Задачи: -Расширять знания детей о коренном населении Ханты-Мансийского Автономного округа-ЮГРА. -Продолжать знакомить с народными орнаментами ханты и манси. -Расширять представление детей о родном крае, воспитывать любовь к Малой Родине. -Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям ханты и манси, желание больше узнать об их жизни. -Продолжать знакомить с животными которые занесены в Красную книгу Югры. -Воспитывать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма и любовь к животному миру.

Цели:

Задачи:

Цели: Цели: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной, познавательной и двигательной деятельности, атмосферы взаимного уважения и любви выпускников и сотрудников.

Задачи: Задачи: Обучающие: • Закреплять умение выразительно и чётко исполнять песни и танцы, умение выразительно исполнять роли, с выражением читать стихи. • Вызвать эмоциональный отклик, чувство сопереживания, желание активно участвовать в празднике, способность реализации приобретенных за время пребывания в детском саду исполнительских навыков. Развивающие: • Развивать певческие навыки, чувство ритма, музыкальный слух. • Развивать умение согласовывать движения с музыкой, умение играть ансамблем на детских музыкальных инструментах. • Развивать творческую самостоятельность, выразительность речевых и пантомимических действий; совершенствовать художественно-образные исполнительские навыки; развивать исполнительское мастерство. Воспитательные: • Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, чувство взаимопомощи и сострадания. • Формировать навыки сотрудничества, самостоятельность. • Воспитывать выдержку, внимание, желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами, воспитывать уважительное отношение к традициям детского сада.

Цели: Цель: Совершенствование коммуникативных навыков, учащихся в рамках разговорной темы «Охрана окружающей среды».

Задачи: Задачи: Обучающая: активизировать в устной и письменной речи лексические единицы по теме урока, тренировать употребление условных предложений, практиковать навык монологической речи, развивать навык аудирования. Развивающая: развивать умения работать с полученной информацией, совершенствовать навыки аудирования, говорения, чтения и диалогической речи. Воспитательная: Формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей учащихся. Развитие социокультурной компетенции и языковой догадки. Развивать познавательный интерес к охране окружающей среды. Прививать чувство любви и бережного отношения к окружающей среде. Воспитание чувства сотрудничества и поддержки при работе в группах.

Цели: Привить любовь к родному (русскому) языку, пробудить интерес к нему как к учебному предмету, повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания учащихся в различных областях науки о языке.

Задачи: -Развивать творческое воображение учащихся, используя проблемные ситуации, развивать эмоции учащихся, развивать познавательный интерес школьников. - Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся; развивать интеллект, внимание, память, воображение; - Воспитывать чувство коллективизма, любви к русскому языку, умение находить выход из трудных ситуаций

Цели: Учить составлять рассказ по картинке.

Задачи: Побуждать к составлению коротких рассказов; умение образовывать наименования детенышей животных. Учить правильно использовать в речи предлоги в, на, под, между; закрепить умение образовывать наименования детенышей животных; Закреплять правильное произношение звука [ж] в словах и фразах; учить выделять этот звук в словах, четко и ясно произносить слова и фразы с этим звуком, учить правильно пользоваться интонацией, говорить достаточно громко.

Цели: Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних "Группы риска"

Задачи: Формирование законопослушного поведения; Профилактика правонарушений.

Цели: Целью работы являются развитие физической выносливости и закрепление плавательных навыков учащихся.

Задачи: Задачами данной работы является. Образовательные: Обучение учащихся навыками спортивного плавания и умению развития своих физических способностей. Развивающие: Развивать выносливость, скоростно-силовые и координационные способности. Воспитательные: Воспитать силу воли и целеустремлённость.

Цели: . Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей инфор-мационной культурой.

Задачи: Основная задача учителя в настоящее время - повысить эффективность использования ИКТ и Интернет - ресурсов на уроке английского языка и во внеклассной деятельности, для развития мотивации учебной деятельности обу-чающихся.

Цели: Привлечь внимание учащихся к необходимости систематического ухода за полостью рта

Задачи: Познакомить учащихся со строением зубов и их функциями Убедить в необходимости беречь зубы Дать советы по уходу за зубами Выработать полезную привычку – ухаживать за зубами

Цели: Цель: Познакомить родителей с организацией детского экспериментирования в домашних условиях.

Задачи: Задачи: 1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. 2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми. Оборудование: клей ПВА, краситель гуашь, флакон натрия тетраборат ,пена для бритья, емкость и палочка для смешивания, фартуки и колпачки, влажные салфетки по количеству детей. Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Польза Желеобразная, но не тающая консистенция игрушки помогает развитию мелкой моторики рук ребенка, успокаивает нервную систему и помогает снять стресс. Внимание Игрушка должна храниться в закрытой емкости, так как день ото дня она будет все менее эластичной. После игры необходимо вымыть руки. Не допускайте попадания в рот. Рецепт простой – каждый желающий может создать лизуна своими руками, воспользовавшись доступными компонентами, не в ущерб семейному бюджету. А наградой станет интересно и с пользой проведенное время с ребенком. А еще и отличная игрушка.

Цели: Совершенствование коммуникативных умений и навыков

Задачи: Совершенствование навыков общения: Формирование умения вступать в контакт. Формирование умения слушать и понимать другого человека. Формирование умения принимать и передавать информацию. Формирование умения регулировать эмоциональное напряжение; Снятие барьеров и страхов в процессе межличностного взаимодействия. Повышение уверенности в себе. Формирование навыков саморегуляции. Повышение сплоченности группы.

Цели: Повторение приемов умножения на 10, на 100

Задачи: -закрепить приёмы умножения на 10, на 100, умения измерять геометрические фигуры, умения находить периметр и площадь геометрических фигур -развивать навыки вычислений, познавательную активность детей, умение использовать в работе ранее полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли, развивать логическое мышление, развивать навыки самоконтроля и самооценки -воспитывать положительную мотивацию в обучении, самостоятельность, трудолюбие, добросовестность, ответственность

Цели: повышение социальной эффективности школы и выход на новый уровень развития, через раскрытие человеческого потенциала преподавателей; - повышение эффективности кадрового потенциала преподавательского коллектива, способного реализовать инновационную стратегию развития школы и обладающего адаптивностью к изменениям внутренней и внешней среды.

Задачи: - поддержка и стимулирование высокопрофессиональных преподавательских кадров; - создание правовых, организационных условий для развития профессиональной культуры работников школы; - подготовка преподавателей к работе в условиях модернизации системы образования, обновления его структуры и содержания; - содействие преподавателям в формировании дополнительных профессиональных компетенций; - совершенствование системы морального и материального стимулирования труда преподавателей школы; - формирование взглядов и концепций преподавателей в соответствие с задачами современными тенденциями развития системы образования детей.