Обобщение педагогического опыта

Цели: Развитие ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую конструктивную деятельность

Задачи:  Формировать умение самостоятельно решать технические задачи;  Умения моделированию по чертежу и собственным замыслом и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО.  Умения согласовывать свои действия с партнерами по игре и собственно-конструктивной деятельности  Развивать мыслительные операции, творческие способности, познавательный интерес, навыки общения;  Развивать продуктивную (конструирование) деятельность: обеспечить освоение детьми основных приёмов сборки;  Воспитывать потребность в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, аккуратность

Цели:

Задачи:

Цели: Развивать умение работать с разными источниками информации.

Задачи: Показать значение Мирового океана для нашей планеты. Изучить разнообразие Мирового океана. Познакомить с историей великих путешественников и их географическими открытиями..

Цели: Цель: демонстрация рационального применения приема технологии критического мышления, который позволяет развивать самостоятельное мышление школьников, использующих собственный жизненный опыт.

Задачи: Задачи: 1.Познакомить с приемом технологии критического мышления «чтение с остановками» 2. Пошаговая методическая подготовка к уроку с применением данного приема. 3. Раскрыть преимущество данного приема при изучении некоторых (коротких) произведений.

Цели: Формирование основ финансовой грамотности и элементарных экономических компетенций у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Образовательные:  сформировать первичные экономические понятия в соответствии с планом работы по проекту;  сформировать понятие о взаимосвязи между экономическими и этическими категориями: 1) труд, товар, деньги; 2) бережливость, честность, экономия, щедрость;  способствовать приобретению жизненного опыта детьми в ходе проектной деятельности: правильного поведения в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в общественном транспорте, в столовой и кафе);  познакомить с лексикой по теме «Финансовая грамотность». Развивающие:  способствовать развитию коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со взрослыми и со сверстниками. Воспитательные:  воспитывать трудолюбие, бережливость, экономность, ответственность; уважительное отношение к труду взрослых.

Цели:

Задачи:

Цели: Показать какое место в новых ФГОС занимает технология оценивания

Задачи:

Цели: Цель: Повышение информированности и компетентности среди родителей для успешной коррекции и профилактики речевых нарушений

Задачи: Задачи: • Показать родителям необходимость формирования правильного звукопроизношения для успешного овладения чистой речью. • Заинтересовать речевыми играми, направленными на автоматизацию звуков, развития фонематического слуха, лексико-грамматических категорий и мелкой моторики. • Обучить навыкам звукового анализа и синтеза слов. • Помочь родителям сформировать у детей интерес к языку и его законам.

Цели: Главная задача мотивации учения - такая организация учебной деятельности, которая максимально способствовала бы раскрытию внутреннего мотивационного потенциала личности учащегося.

Задачи: Стремление учиться заложено в природе человека. Учение является деятельностью с ограниченным мотивационным потенциалом. Учение по своей природе внутренне мотивированно и предполагает внутренний контроль. Это то, что касается мотивационного потенциала деятельности учения как таковой.

Цели: Развить речь учащихся через систему работы с деформированным текстом.

Задачи: Формировать коммуникативную компетентность обучающихся.

Цели: Развить эстетическую и нравственную стороны личности младшего школьника через просмотр мультфильмов и проведению последующей этической беседы.

Задачи: Развить эмоциональную сферу младших школьников. Формировать у детей навыки сотрудничества. Развивать речь учащихся.

Цели: Формирование бережного отношения к природе у младших школьников.

Задачи: Развить у учащихся внутреннюю потребность в сохранении и защите природы.

Цели: Целью социально-педагогической деятельности в МБОУ СОШ является содействие в создании благоприятных условий для реализации прав ребенка, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения, обучающихся и воспитанников в образовательном учреждении, в семье и социальном окружении.

Задачи: Одна из главных задач социального педагога - изучение микроклимата в семье, учащегося девиантного поведения, подростка, нуждающегося в социально-правовой защите.

Цели: Детям с особенностями развития сегодня вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной школе.

Задачи: Включение детей с ОВЗ в образовательную среду школы требует, прежде всего, адаптации самой образовательной среды к потребностям детей с ОВЗ.

Цели: Дополнительное образование детей – одна из важнейших составляющих образовательного пространства в современном российском обществе. В настоящее время Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Задачи: Дополнительное образование детей создает «ситуацию успеха», помогает ребенку в изменении своего статуса, поскольку в процессе занятий различными видами деятельности педагог помогает ребенку проявить себя, дает толчок развитию его лидерских, организаторских и др. способностей, корректирует его неуверенность, тревожность

Цели: Приобщение школьников к национальной культуре коренных народов Западной Сибири

Задачи: - показать национальную культуру коренных народов Западной Сибири как целостность, отразившую исторический опыт народа и религиозные представления; - формирование потребности изучать историю и культуру своего народа; - развивать образное мышление и познавательную активность; - развивать речь школьников, умение высказываться по определенному вопросу письменно и устно; - формировать умение вести исследовательскую работу.

Цели: Обобщение представления функциональной грамотности учащихся младших классов на уроках математики.

Задачи: Систематизировать и обобщить опыт по формированию функциональной грамотности на уроках математики путем развития логического мышления, комплексного подхода к изучению материала.

Цели: Новейшее общество XXI века, предъявляет новые требования к образованию, одной из которых является подготовка людей, способных принимать критические решения, находить способ общения в новом окружении, которые достаточно эффективно устанавливают новые отношения в быстро меняющейся реальности.

Задачи: Требования времени, реформирования системы образования в РФ ориентируют учителей на отказ от авторитарного стиля обучения в пользу гуманистического подхода и применения методов, способствующих развитию творческих начал личности с учетом ее индивидуальных особенностей.

Цели: Обобщение опыта развития свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Задачи: Расширение представлений детей о явлениях и объектах окружающего мира. Активное использование опыта игровой и практической деятельности , развитие исследовательской, творческой, познавательной деятельности детей.

Цели: -поделиться опытом организации уроков русского языка и литературы

Задачи: познакомить коллег со своим опытом поделиться новыми приёмами и формами работы на уроках русского языка и литературы.