Обобщение педагогического опыта

Цели: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания полученные ранее.

Задачи: - совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения в заданном направлении, ориентироваться на ограниченной плоскости, отображать в речи их пространственное расположение (слева от, справа от, под, над ,за ,перед, около, вверху, внизу) -Закрепить счёт в пределах 10, нахождении соседей цифры, определять порядковое место того или иного предмета, умение уравнивать предметы двумя способами- путем добавления или удаления. - закреплять знания о геом. фигурах. - развивать связную речь, умение строить правильно предложения; побуждать вспоминать произведения различных писателей и их героев. - воспитывать самостоятельность, интерес к учебной деятельности, дружеские взаимоотношения между детьми.

Цели: Цель: Показать детям ценностное отношение в категории «Дружба»

Задачи: Образовательные задачи: - учить передавать чувства через ласковые, добрые слова. - Формировать умение слушать друг друга, проявлять заботу и дружеские чувства к сверстникам. Развивающие задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость (сочувствие, сопереживание), - пополнять и активировать словарь детей словами «ДРУЗЬЯ», «ДРУЖНЫЕ ребята». Воспитательные задачи: - воспитывать заботливые, уважительные и дружеские чувства к сверстникам, дружелюбие при общении.

Цели: Познакомить с современными технологиями на уроке литературного чтения на примере знакомства с новым произведением.

Задачи: Применение на разных этапах урока сингапурских техник. Создание мотивации учащихся на уроке. Учить выполнять учебное задание по алгоритму. Учить оценивать результат выполнения учебного задания.

Цели: Изучение истории округа в годы Великой Отечественной Войны и рассказать молодёжи о трудовом подвиге наших земляков Воспитание гражданских чувств и национальной гордости у обучающихся. Приобщение к великой истории страны через изучение истории своего края

Задачи: Изучить исторические источники, раскрывающие роль земляков в годы войны на фронтах и в тылу. Раскрыть, что одним из важных источников победы является вклад в нее тружеников тыла. Посетить историко-краеведческий музей г.Сургута. Систематизировать собранный материал о земляках-тружениках тыла . Представить материал в виде оформленной исследовательской работы.

Цели: Цель исследования: способствовать формированию ответственного отношения к природе младших школьников посредством мультипликации.

Задачи: Задачи: - изучить литературу по данной проблеме; - провести анкетирование одноклассников с целью выявления уровня экологической культуры; - посмотреть и обсудить мультфильмы экологической направленности; - провести повторное анкетирование; - создать брошюру «Правила поведения в природе»

Цели: Формирование эффективной системы взаимодействия родителей и учителя для создания в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, умеющего быть здоровым и организованным.

Задачи: Формирование здорового образа жизни в семьях.Создание условий для профилактики асоциального поведения детей.Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.);

Цели: Научить детей работать аккуратно, планомерно, стремиться к достижению положительного результата.

Задачи: целенаправленно применять изобразительные и технические умения по вырезанию, раскладывать и наклеивать изображения в соответствии с условиями задания.

Цели: Применение компетентностно-ориентированных заданий на уроках в начальной школе.

Задачи: 1. Знакомство с понятием КОЗ. 2. Привести примеры КОЗ.

Цели: • 1. Закреплять знания и умения учащихся. • 2. Развивать способности к развитию орфографической зоркости, речь учащихся, мотивацию личностного развития. •

Задачи: 1).Формировать коммуникативную компетенцию . 2). Воспитывать интерес, потребность пользоваться словарём русского языка, справочниками, энциклопедиями.

Цели: Закрепление умения детей создавать цветок из пластилина.

Задачи: Развитие речи 1. развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать 2.умение образовывать из существительного прилагательное 3.развивать связную речь, уметь составлять рассказ по схеме ХЭР/лепка 1. Учить создавать и передавать изображения одних и тех же предметов, 2.Закрепить правила работы с пластилином: раскатывать пласт, пользоваться стекой при оформлении жилок листьев, разминать, оформлять края лепестков, передавая им характерную форму. 3. Развивать чувство красоты, воображение, фантазию; развивать эстетический вкус, чувство композиции; 4.Развивать мелкую моторику рук, глазомер, пространственное воображение. 5. Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое; вызывать чувство радости от созданного изображения; воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость.

Цели: Обучающие: обобщить изученный материал по пройденной теме; закрепить умение в выборе гласных и согласных как проверяемых, так и непроверяемых. Развивающие: формировать умение работать в парах; развивать интерес к языку, используя занимательные задания. Воспитывающие: научить взаимопомощи, формировать у учащихся умение самостоятельно работать.

Задачи: Планируемые результаты: - учащиеся должны уметь определять проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова; -подбирать проверочные слова в проверяемых орфограммах; -хорошо знать словарные слова.

Цели: Цели проекта: 1. Коррекция и развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством взаимодействия всех субъектов образовательных отношений и организации мероприятий с использованием нетрадиционных форм и методов работы. 2. Создание картотеки интерактивных игр для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Проект направлен на решение следующих задач: • разработка и организация мероприятий с детьми дошкольного возраста, имеющих общие недоразвития речи и их родителями с использованием нетрадиционных форм и методов работы; • развитие всех компонентов речи детей с общим недоразвитием речи через организацию мероприятий с использованием нетрадиционных форм и методов работы в системе работы учителя-логопеда; • формирование активной позиции родителей направленной на участие в мероприятиях проекта «Логопедические тропинки» на основе взаимодействия; • организация взаимодействия с другими учреждениями города в целях всестороннего развития детей: развитие речевого, творческого и интеллектуального потенциала.

Цели: формирование нравственного качества личности – доброты.

Задачи: • Расширить у учащихся значение понятий «добро» и «доброта»; • раскрыть нравственное содержание понятия «доброты»; • познакомить с закономерностями проявления «добро» и «доброта» в характере человека и в окружающей жизни; • показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому; • дать нравственную оценку добрым поступкам. • способствовать развитию объективного отношения к повышению уровня самооценки; • воспитывать и развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи.

Цели: рассказать о своей работе в этом направлении, показать некоторые игры-задания, которые проводим для развития сенсорных эталонов

Задачи: Обагатить ощущения и восприятия, полученные ребёнком знания об окружающем мире.

Цели: Цель: продолжение развития мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста.

Задачи: 1. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики. 2. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.

Цели: создать инновационное пространство для исследовательской деятельности младших школьников, самостоятельного поиска , обработки, анализа информации с применением цифровой лаборатории.

Задачи: 1. Апробировать цифровую лабораторию в начальной школе. 2. Повысить мотивацию обучающихся к самостоятельному научному поиску, исследовательской деятельности. 3. Научить применять информационные технологии для создания научно-исследовательских проектов. 4. Создать электронный ресурс на сайте школы, с использованием возможностей цифровой лаборатории.

Цели: Цель физической культуры- сформировать необходимыми двигательные действия в различных условиях и вырабатывать потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями

Задачи: создание целостного представления о физической культуре , ее роли в личностном, социальном развитии; формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, самосовершенствованию, здоровому образу жизни; воспитание нравственных, физических, психических качеств и свойств, необходимых для личностного развития;

Цели: Цель: Развитие конструкторских способностей.

Задачи: Задачи: Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий», «длиннее», «короче»; строить дорожки, варьируя, их по длине, пристраивать кирпичики разными гранями, закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало»

Цели: Создание организационных и психолого-педагогических условий для профилактики девиантного поведения подростков через формирование компетенций в вопросах охраны собственного здоровья и получение практического совместного опыта осмысления ценности здорового образа жизни.

Задачи: 1. Актуализировать и расширить знания подростков о содержательной составляющей их здоровья. 2. Показать через практические упражнения тесную взаимосвязь деструктивного поведения и нарушения здоровья. 3. Раскрыть ценность и значимость здорового образа жизни для личностного благополучия.

Цели: Обобщение и систематизация способов решения тригонометрических уравнений

Задачи: Применять тригонометрические формулы при решении уравнений разного типа