Мастер-класс "Технология критического мышления"
08.02.20Цели: - расширение понятия о технологии развития критического мышления и приемах развития критического мышления (РКМ).
Задачи: - раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с приемами РКМ; - показать практическую значимость использования приёмов РКМ; - убедить педагогов в целесообразности использования приёмов РКМ в практической деятельности на уроках.
Преодоление неуспеваемости обучающихся
03.02.20Цели: В ходе обучения и оценивания знаний обучающихся возникает проблема неуспеваемости в учебной деятельности отдельных учеников. Преодоление неуспеваемости - важнейшая цель практической и теоретической педагогики.
Задачи: Рассмотреть некоторые методы преодоления неуспеваемости обучающихся.
Цели: Цель мастер класса «Повышение уровня компетентности педагогов в вопросе использования педагогической технологии «Дети волонтёры».
Задачи: Задачи: Расширить знания участников мастер-класса о педагогической технологии «Дети волонтёры» и возможности вариативности её применения в работе с детьми. Сформировать у участников мастер – класса мотивацию к использованию педагогической технологии «Дети волонтёры» в работе с детьми.
Сценарий мастер- класса « Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе».
20.12.19Цели: научить применять активные методы обучения на разных этапах уроков в начальных классах.
Задачи: • объяснить, что такое активные методы обучения; • отличать виды активных методов обучения от других методов обучения; • видеть возможности применения активных методов обучения на различных этапах своих уроков.
ПРИЁМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
19.12.19Цели: Стремление к активному познанию и самореализации личности.
Задачи: Задача максимальной активизации познавательной активности, развитие у детей активного, самостоятельного творческого мышления.
Цели: : создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности, содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота».
Задачи: Учить детей понимать назначение денег; 2. Продолжать расширять знания детей о возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей; 3. Развивать память, внимание, речь, активизировать словарь детей 4. Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость.
Мастер - класс "Особенности работы с текстом в начальной школе"
13.12.19Цели: формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности
Задачи: развивать универсальные учебные действия - способности личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта формировать предметные универсальные учебные действия
Презентация к уроку окружающий мир 1 класс по теме "Как живут животные?"
11.12.19Цели: 1. Расширение представлений учащихся о жизни животных и условиях, необходимых для их жизни.
Задачи: 1.Познакомить учащихся с условиями жизни животных. 2.Расширить представления детей о животных. 3.Воспитывать бережное отношение к животным.
Формирование умений, составляющих основу математической подготовки выпускников школы
14.11.19Цели: Совершенствование методики формирования базовых умений, составляющих основу математической подготовки выпускников школы.
Задачи: 1. Выявить затруднения учащихся, возникающие при решении тестовых заданий ЕГЭ по математике; 2. повторить теоретический материал и закрепить его на решении "ключевых задач"; 3. провести диагностику уровня готовности учащихся к решению тестов ЕГЭ по составленным тематическим тестам.
Чудеса педагогического процесса!
04.11.19Цели: Выявить: чудеса педагогического процесса!
Задачи: Определить различные чудеса педагогического процесса!
«Развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования»
08.09.19Цели: развивать изобразительную деятельность дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования.
Задачи: 1. Учить детей нетрадиционным техникам рисования, сочетая различный материал и технику изображения, самостоятельно определять замысел, способы и формы его воплощения, технически грамотно применять нетрадиционные и традиционные способы рисования, понимать значимость своей работы, испытывать радость и удовольствие от творческой работы. 2. Развивать детское творчество, наглядно-образное мышление, творческое воображение и художественный вкус, творческое воображение, путём создания творческих ситуаций в художественно-изобразительной деятельности, умение ориентироваться на листе бумаги. 3. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы. 4. Создавать в группе благоприятные психолого-педагогические условия для творческой самореализации каждого ребёнка. 5. Взаимосвязи непосредственно образовательной с самостоятельной и совместной с педагогом деятельностью детей 6. Привлекать к творческому экспериментированию с изобразительными материалами, применению способов создания изображения по собственной инициативе и в новых условиях, использованию разнообразных изобразительных техник и их сочетаний;
Цели: Программное содержание: • Довести до сознания детей (используя примеры из произведений художественной литературы), что истинно вежливый человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям. Цель: систематизировать знания о правилах поведения, об этикете.
Задачи: Задачи: • Закрепить знания о правилах поведения человека среди других людей. • Расширять кругозор, обогащать словарный запас. • Воспитывать уважение, доброту, культуру поведения. • Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим. • Развивать связную, интонационную выразительную речь. • Приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе. • Воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.
Цели: Расширить представления об игре в шахматы, закреплять названия фигур, формировать представления о шахматной доске, ходах шахматных фигур «Слон»и «Конь»
Задачи: Формировать интерес воспитанников к игре в шахматы. Учить ориентироваться на плоскости, обогащать детскую фантазию. Развивать умение сравнивать, выявлять и устанавливать простейшие связи и отношения , самостоятельно решать и объяснять ход решения учебной задачи. Воспитывать усидчивость, волю, уверенность в своих силах.
Работа с лингвострановедческим материалом на уроках английского языка
18.06.19Цели: Цель работы: раскрыть содержание форм работы с использованием страноведческого материала на уроках английского языка в общеобразовательной школе.
Задачи: Задачи: показать специфику и значение лингвострановедческого материала при изучении английского языка; выявить эффективность использования методов работы со страноведческим материалом; теоретически осмыслить и апробировать на практике имеющиеся подходы к обучению иностранному языку в средней школе и, в частности, к обучению на среднем этапе.
Мы маленькие дети, нам хочется...
27.05.19Цели: Повышение мотивации на уроках в начальных классах
Задачи: Обобщение опыта
Конспект занятия "Дружные ребята"
27.05.19Цели: Цель: Показать детям ценностное отношение в категории «Дружба»
Задачи: Образовательные задачи: - учить передавать чувства через ласковые, добрые слова. - Формировать умение слушать друг друга, проявлять заботу и дружеские чувства к сверстникам. Развивающие задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость (сочувствие, сопереживание), - пополнять и активировать словарь детей словами «ДРУЗЬЯ», «ДРУЖНЫЕ ребята». Воспитательные задачи: - воспитывать заботливые, уважительные и дружеские чувства к сверстникам, дружелюбие при общении.
Цели: Цель: Создание условий для формирования личной успешности обучающихся через организацию эффективного взаимодействия воспитателя с родительской общественностью.
Задачи: Задачи: Создание эффективной открытой информационно-образовательной среды для общения воспитателя с родителями (законными представителями обучающихся), с членами педагогического коллектива, другими заинтересованными лицами и вовлечение широкой общественности в процесс повышения качества образования. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.
Конспект занятия По познавательному развитию для детей с ОВЗ старшего возраста «В поисках клада»
17.05.19Цели: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания полученные ранее.
Задачи: - совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения в заданном направлении, ориентироваться на ограниченной плоскости, отображать в речи их пространственное расположение (слева от, справа от, под, над ,за ,перед, около, вверху, внизу) -Закрепить счёт в пределах 10, нахождении соседей цифры, определять порядковое место того или иного предмета, умение уравнивать предметы двумя способами- путем добавления или удаления. - закреплять знания о геом. фигурах. - развивать связную речь, умение строить правильно предложения; побуждать вспоминать произведения различных писателей и их героев. - воспитывать самостоятельность, интерес к учебной деятельности, дружеские взаимоотношения между детьми.
Конспект занятия по программе «Социокультурные истоки» в средней группе "Дружные друзья"
27.03.19Цели: Цель: Показать детям ценностное отношение в категории «Дружба»
Задачи: Образовательные задачи: - учить передавать чувства через ласковые, добрые слова. - Формировать умение слушать друг друга, проявлять заботу и дружеские чувства к сверстникам. Развивающие задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость (сочувствие, сопереживание), - пополнять и активировать словарь детей словами «ДРУЗЬЯ», «ДРУЖНЫЕ ребята». Воспитательные задачи: - воспитывать заботливые, уважительные и дружеские чувства к сверстникам, дружелюбие при общении.
Технологическая карта урока по литературному чтению с использованием сингапурской техники.
16.03.19Цели: Познакомить с современными технологиями на уроке литературного чтения на примере знакомства с новым произведением.
Задачи: Применение на разных этапах урока сингапурских техник. Создание мотивации учащихся на уроке. Учить выполнять учебное задание по алгоритму. Учить оценивать результат выполнения учебного задания.