Все публикации

Цели: Цель педагогической деятельности - развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

Задачи: • развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; • развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления; • совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников; • обогащать и активизировать словарь; • развивать диалогическую и монологическую речь; • воспитывать гуманные чувства у детей.

Цели: Цель: организация образовательно-развивающей среды с целью создания условий для расширения кругозора детей посредством ознакомления с образом жизни, традициями коренных народов севера.

Задачи: Задачи: -дать первичные представления о жизни, быте северных народов нашего региона ханты и манси; -познакомить с фольклором народов ханты-манси: загадки, пословицы, приметы; -формировать основы экологической культуры: правильное и заботливое отношение к природе родного края, его обитателям (птицы, рыба, животные), посредством художественной литературы, творческой деятельности и т. д.; -создание развивающей среды.

Цели: Обмен профессиональным опытом с коллегами

Задачи: Поделиться личным опытом работы с детьми в период адаптации

Цели: Создавать условия, способствующие развитию познавательной активности детей во всех видах игр. Поддерживать эмоционально положительное состояние каждого ребёнка.

Задачи: Основные задачи: - Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении, формировать умение понимать слова, обозначающие названия предметов, действия; - Развивать познавательную активность детей, обогащать сенсорный опыт; - Формировать игровые действия с разнообразными сюжетными игрушками, умение использовать предметы-заместители;

Цели: Обозначить проблемы ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их социальной адаптации в обществе.

Задачи: Расширение информированности родителей о потенциальных возможностях ребенка, о его перспективах в социальном аспекте с целью формирования у них адекватной и конструктивной позиции в отношении будущего ребенка.

Цели: Цель: повышение педагогической компетенции родителей о жизни детей в детском саду.

Задачи: Задачи: 1. Развивать активный интерес у родителей как проходит день у детей. 2. Расширять педагогические знания родителей по вопросам воспитания и развития детей в играх. 3. Обсудить вопрос о пополнении центров активности с помощью родителей.

Цели: Основным содержанием образовательной работы с детьми шестого года жизни по проекту является ознакомление с микрорайоном, в котором расположен детский сад и живут многие из детей группы. Основная форма работы – организация экскурсий к различным социальным объектам (детский сад, школа, магазин, аптека).

Задачи:  Ввести детей в проблемную ситуацию, узнать, на какой улице находится детский сад, что ещё расположено на этой улице.  Познакомить с названием улицы, на которой находится детский сад.

Цели: Цель. Оптимизация двигательной активности детей средней группы.

Задачи: Задачи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Вовлекать детей в подвижные игры. Развивать внимание, быстроту реакции.

Цели: повышение качества образовательной работы с детьми дошкольного возраста по использованию поэтического слова, формирования духовно-нравственной основы личности воспитанников, приобщения к духовным, нравственным и социокультурным ценностям, выявления одарённых воспитанников.

Задачи: - формирование у дошкольников навыков выразительного чтения стихотворений, артистических и исполнительских умений; - воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям; - формирование духовно-нравственной основы личности воспитанников, приобщение к духовным, нравственным и социокультурным ценностям; - создание оптимальных условий, способствующих усилению роли художественного слова в процессе воспитания дошкольников, познавательного, речевого и художественно-эстетического развития детей; - повышение профессионального уровня педагогов, пропаганда и распространение лучшего опыта работы по художественно-эстетическому, познавательному и речевому развитию дошкольников; - привлечение внимания общественности, повышение образовательного уровня родителей в области приобщения детей к художественной литературе, вопросах познавательного и речевого развития дошкольников.

Цели: Формировать у детей осознанное и ответственное отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи: Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. Формировать умение реально оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения, чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара. Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

Цели: расширять представления детей о планетах солнечной системы.

Задачи: - формировать представления детей о «полной луне» и «лунном месяце»; -объяснить детям в доступной форме, как происходит вращение луны с помощью опыта; - помочь детям узнать, когда она «растет» или «стареет»; - развивать багаж знаний о планетах солнечной системы; - воспитывать любознательность, познавательный интерес к окружающему миру.

Цели: цели и задачи Воспитывать бережное отношение к игрушкам Развивать связную речь, мышление, внимание. Продолжать учить детей связно и последовательно рассказывать об игрушках (куклах), опираясь на схему. Упражнять в употреблении глаголов в настоящем, прошедшем и будущем времени. Упражнять в чётком произношении слов и фраз со звуком «П» с различной громкостью и различном темпе. Развивать интонационную выразительность речи Формировать представления о многообразии предметного мира (разнообразие кукол)

Задачи: ели и задачи Воспитывать бережное отношение к игрушкам Развивать связную речь, мышление, внимание. Продолжать учить детей связно и последовательно рассказывать об игрушках (куклах), опираясь на схему. Упражнять в употреблении глаголов в настоящем, прошедшем и будущем времени. Упражнять в чётком произношении слов и фраз со звуком «П» с различной громкостью и различном темпе. Развивать интонационную выразительность речи Формировать представления о многообразии предметного мира (разнообразие кукол)

Цели: Цель: познакомить детей со звуком и буквой «К».

Задачи: Образовательные задачи: -совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. - совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове. -продолжать учить детей составлять предложения по заданным словам; -познакомить с образом буквы «К». Развивающие задачи: -развивать диалогическую и монологическую форму речи; -развивать мелкую моторику рук; Воспитательные задачи: -воспитывать усидчивость, активность, любознательность, самостоятельность. Активизация словаря: буква, звук, слог, предложение, гласные, согласные, в начале, в середине, в конце слова, пишем, читаем, слышим, летит, красный, синий, обучению грамоте, уровень, вирус. Оборудование: слайды-фотографии, компьютер, проектор, муляжи продуктов питания, канцелярский товар, картинки с изображением животных и птиц, карточки с графическим изображением слов, значки для обозначения звуков.

Цели: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Задачи: Задачи: - создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад - воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям - развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость -воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку

Цели: Цель:способствовать становлению устойчивого интереса к правилам здоровье сберегающего и безопасного поведения у детей, развитию субьективной позиции детей в здоровьесберегающей деятельности.

Задачи: Задачи: 1. Развивать желание самостоятельно переносить в игру правила здоровьесберегающего и безопасного поведения. 2. Обеспечивать освоение способов безопасного поведения в некоторых стандартных опасных ситуациях. 3. Развивать представление о поведении, сохраняющем и укрепляющем здоровье.

Цели: Приобщать детей, к здоровому образу жизни. Воспитывать у детей положительные эмоции, высокую двигательную активность, свободное и непринужденное взаимопонимание.

Задачи: 1. Умение заботится о своем здоровье. 2. Развивать потребность быть здоровым. Формировать представление о способах ухода за своим телом. 3. Воспитывать чувство взаимопомощи; Развивать двигательные навыки; Выполнять физические упражнения слажено и дружно; Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах; Создать радостное эмоциональное настроение.

Цели: Развитие конструктивных творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью конструктора LEGO и робототехники.

Задачи: Образовательные: - познакомить детей с возможностями Lego конструктора; -формировать умение управлять готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ; - закрепить знания о традициях народных развлечений. Развивающие: - развивать познавательную активность, внимание, логическое мышление, сообразительность; - развивать конструкторские умения и навыки в моделировании из конструктора Lego; - развивать творческие способности, умение располагать детали конструктора в пространстве относительно друг друга; - развивать умение ставить перед собой цель и планировать свою деятельность; - развивать мелкую моторику. Воспитательные: - воспитывать самостоятельность, целеустремлённость, коммуникативные навыки; - воспитывать любовь и уважение к народным промыслам и ремеслам.

Цели: Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни семьи и детей.

Задачи: • Обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери». • Воспитывать уважение и заботу, проявлять бережное отношение, желание • помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку. • Способствовать воспитанию нравственных устоев семьи, уважения к старшим. • Побуждать детей выражать благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (лепку, аппликацию, рисование). • Способствовать единению детей и их родителей, получении ими удовольствия от общения друг с другом. • Побуждать детей выражать благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (лепку, аппликацию, рисование). • Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из o проблемных ситуаций. • Способствовать сплоченности родительского коллектива. • Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. • Воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми.

Цели: развитие речи у детей

Задачи: обогащать словарный запас у детей

Цели: Цель проекта: формирование экологической культуры у детей и родителей, интереса у детей к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию рассады цветов и овощей в комнатных условиях.

Задачи: 1. Расширить знания детей о культурных растениях. 2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (как можно вырастить лук, перец, овес, помидоры на окне?); учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания. 3. Обобщить представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. 4. Учить ухаживать за растениями в комнатных условиях, сравнивать семена и всходы растений, находить сходства и отличия. 5. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в развитии и росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке. 6. Обогащать, расширять и активизировать словарь детей за счет загадок, пословиц, поговорок, сказок, стихов, экологических игр. 7. Развивать связную речь через составление описательных рассказов о растениях: как сажали, появление всходов, способы ухода. 8. Развитие творческих способностей через продуктивную деятельность. 9. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам, чувство ответственности за участие в общем деле. 10. Повысить уровень активности участия родителей воспитанников в эколого-образовательном пространстве ДОО. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.