Все публикации

Цели: • установление эмоционального контакта с ребёнком, создание комфортной психологической среды; • формирование целенаправленного поведения; • развитие заинтересованности ребёнка в выполнении требуемого действия – осмысленность учебной деятельности .

Задачи: работу; o закреплять умения написания цифр от 1 до 10 с опорой на ИКТ; o развивать ощущения собственных движений; o учить фиксировать взгляд на предмете; o формировать захват рукой предметы; o развивать мелкую моторику рук; o закреплять понимать простые инструкции «дай», «возьми»; o побуждать ребёнка к положительной коммуникации с педагогом.

Цели: соединение программного материала – литературоведческого, исторического, природоведческого, искусствоведческого с краеведческим с целью формирования у детей общечеловеческих ценностей, представлений о целостности мира, природы, общества и человека в них.

Задачи: • знакомство с устным народным творчеством местного коренного населения – ненцев, хантов, коми; • использование краеведческого материала как действенного средства нравственно – эстетического и патриотического воспитания; • обогащение учащихся новыми сведениями о родном крае; расширение кругозора; формирование высоконравственной личности; • введение в мир природы и человеческих отношений, через сопоставление реальных фактов с их отражением в литературном творчестве; • воспитание интереса к поискам нового; • воспитание любви к родной земле, знакомство с историей еѐ народа, его традициями, обычаями, привитие уважения к своему народу; • привитие навыков охраны природы через заповеди и народные обычаи местного населения.

Цели: Цель: Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре.

Задачи:  Закрепить шахматные фигуры и их первоначальное положение на шахматной доске.  Познакомить с шахматной фигурой ладья, с правилами хода ладьи.  Учить ориентироваться на шахматной доске.  Учить детей решать простые шахматные задания.  Обучать шахматным терминам: шахматная доска, белые и черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр.  Развивать у детей память, мышление, внимание, умения работать парами.  Воспитывать у детей интерес к шахматам.

Цели: Для успешной коррекции речевых отклонений и всестороннего развития детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) необходимо максимально обеспечить непрерывность процесса обучения учащихся в школе и закрепления полученных навыков дома.

Задачи: Для повышения эффективности коррекционно-развивающей работы требуется соблюдать единый речевой режим в течение всего дня, что означает: - контроль за речью каждого ребенка; - исправление речевых ошибок ребенка; - работа на основе единой лексико-грамматической тематике; - отработка речевых клише в процессе всех режимных моментов; - введение в речь детей большего объёма новых слов; - системная работу над произношением и речью в целом (по указаниям логопеда).

Цели: Основная цель рабочей программы – повышение социального статуса воспитанника у детей, целостной картины мира в соответствии с программным содержанием, формирование, всестороннее развитие и коррекция психических процессов и речи, развитие положительных личностных качеств с учетом их способностей и возможностей.

Задачи: 1. Осуществление ранней диагностики, определение путей профилактики и координации психических нарушений. 2. Подбор, систематизация и совершенствование приемов и методов работы дефектолога в соответствии с программным содержанием. 3. Определить особенности организации образовательного процесса в соответствии с индивидуальными возможностями каждого ребёнка, структурой нарушения развития и степенью выраженности. 4. Разработать и реализовать индивидуальные образовательные маршруты. 5. Всестороннее развитие всех психических процессов с учетом возможностей, потребностей и интересов дошкольников. 6. Обеспечение условий для социализации детей. 7. Обеспечение информированности родителей по проблеме развития детей, оптимального включения семьи в коррекционно-педагогический процесс.

Цели: Цель: повышение уровня знаний родителей по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Задачи:  совершенствование работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников;  расширение знанийродителей по вопросу «Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности».  развитие психологических качеств, обеспечивающих личностно-ориентированное общение родителей с детьми.

Цели: Цель: Повышение компетентности и успешности педагогов в обучении и развитии навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Задачи: 1.Закреплять и систематизировать профессиональные знания, умения и навыки педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни. 2. Способствовать росту педагогического мастерства, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников.

Цели: Цель: привлечение родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, то есть к формированию семейных ценностей.

Задачи: Задачи: • раскрыть значение понятия «семейные традиции»; • определить роль семьи в формировании ценностей дошкольника; • воспитать желание к соблюдению имеющихся семейных традиций; • формировать повышение статуса семьи в нашем обществе; • способствовать установлению в семье дружеских, добрых отношений;

Цели: Формирование у дошкольников духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, культурному наследию своего народа

Задачи: 1. Создать условия для эмоционально-образного восприятия региональной культуры. 2. Формировать духовно-нравственные чувства на основе изучения культуры и традиций родного края. 3. Развивать способности в восприятии и анализе различных видов искусства региона, выражать свои чувства в продуктивном творчестве. 4. Ориентировать родителей на духовно-нравственное воспитание детей в условиях семьи через ознакомление с культурным наследием Югры. 5. Воспитывать у детей чувство любви и гордости за свою Малую Родину

Цели: Цель урока: развитие коммуникативной компетенции иноязычного общения учащихся.

Задачи: Задачи урока: Обучающие: • Повторить изученные лексические единицы по теме: «Mой день» и обеспечить их отработку в серии языковых и речевых упражнений; • Учиться рассказывать о своем дне и дне других людей, создать условия для применения знаний в знакомой и новых учебных ситуациях • Ознакомить учащихся со словами-связками, учиться распознавать их и применять в речи. • Учить воспринимать на слух иноязычную речь, выделять главное из услышанного. Развивающие: • развивать умения в разных видах речевой деятельности (чтении, аудировании, говорении, письме) • развивать умения работать в группе, паре • развитие навыка чтения с целью извлечения основной информации. • развитие лексико-грамматического навыка говорения на основе содержания прочитанного текста. • способствовать развитию интереса к предмету. Воспитательные: • способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе; • поддерживать интерес к общению и формировать познавательную активность учащихся.

Цели: Добиться взаимодействия детского сада и семьи.

Задачи: Помочь родителям организовать оздоровительную работу дома с детьми. Иметь простейшее представление о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья. Осознать полезное влияние на здоровье физических упражнений и закаливания.

Цели: 1. Учить работать с ментальной картой (с интеллект – картой) 2. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (пеной для бритья).

Задачи: 1. Учить детей технологии «Ментальная карта»; методам и приёмам нетрадиционной техники рисования. 2. Развивать чувство цвета; мелкую моторику (подвижность кистей рук, пальцев); мышление, внимание, сообразительность. 3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность при работе с клеем, краской и пеной для бритья; положительное отношение к друзьям.

Цели: -Расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. -Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества; -Способствовать воспитанию уважения к людям старшего поколения, желания узнать больше о жизни детей во время войны

Задачи: -Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности; -Воспитывать чувство патриотизма, бережное отношению к пожилым людям

Цели: Распространение педагогического опыта

Задачи: Раскрытие темы по обучению детей дошкольного возраста работе с противоречиями при решении творческих задач.

Цели: • формирование представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи: • формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья • воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью • развивать мотивацию к сбережению своего здоровья

Цели: - Закрепить знания детей о правилах дорожного движения; о правилах поведения пешехода. - Развивать умственные способности и зрительное восприятие. - Учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением. - Воспитывать быстроту реакции.

Задачи: Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.

Цели: Развивать навыки чтения, говорения и аудирования

Задачи: Воспитание чувства любви к родному краю средствами английского языка

Цели: Цель проекта: содействовать сохранению здоровья каждого школьника.

Задачи: 1.Помочь школьникам осознать непреходящую ценность здоровья. 2. Убедить учащихся в важности для сохранения здоровья. А. Правильного питания. Б. Режим дня. Г. Физическая активность. Д. Способствовать формирования у школьников отрицательного отношения к вредным привычкам.

Цели: Обучение детей составлению описательного рассказа по сюжетной картине и формирование связной речи.

Задачи: -Продолжать учить детей творческому рассказыванию с использованием технологии ТРИЗ. -Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием. -Продолжать учить составлять развернутый рассказ по картине, опираясь на план. -Активизировать в речи слова, обозначающие действия животного. -Упражнять в подборе слов, близких по значению; подбирать слова, обозначающие действия предметов. -Упражнять в образовании уменьшительноласкательных форм существительных -Закреплять умения детей согласовывать прилагательные с существительными

Цели:  познакомить детей с историей родного города.  познакомить детей с жизнью коренных народов, населяющих наш город.

Задачи: сформировать представление о краеведческом музее; расширить и углубить знания воспитанников об истории родного города; - развивать логическое мышление, любознательность, умение проводить сравнительный анализ; - воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за жителей города.