Все публикации

Цели: Цель: Обобщение знаний детей, полученных в течение года.

Задачи: Задачи: Образовательные: - закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и цвета (желтый, синий, зеленый, красный); - закрепить счет в пределах пяти и соотношения количества предметов с цифрой; - закрепить знания о диких животных и их детенышей (медведица – медвежонок; зайчиха – зайченок; волчица – волченок; белка – бельченок; лиса – лисенок); - закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки по сказкам репка, колобок, айболит, волк и семеро козлят).

Цели:

Задачи:

Цели: Психологический тренинг направлен на сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости, что немало важно, уверенности в себе, доброжелательного отношения друг к другу. Выполняя упражнения тренинга, педагоги учатся понимать друг друга. Разработанный тренинг мотивирует педагогов к самосовершенствованию, рефлексии, овладению механизмами коммуникативной компетентности.

Задачи: - формирование благоприятного психологического климата; - нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними; - развитие умения работать в команде; - сплочение группы; - осознание каждым участником своей роли, функции в группе; - повысить коммуникативные навыки педагогов; - повысить настрой на удачу, счастье, добро и успех.

Цели: Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук, посредством Lego - конструирования.

Задачи: Познакомить детей с Lego - конструированием.

Цели: Цели: познакомить обучающихся с событиями Великой Отечественной войны; создать образ Великой Отечественной войны как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей нашей страны; воспитывать чувство патриотизма.

Задачи: Задачи: • развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, • формирование эстетических потребностей, • формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Образовательные: - систематизировать и закрепить знания об основных этапах войны, битвах, датах, причинах, характере и особенностях Великой Отечественной войны, именах и подвигах людей в войне; - раскрыть историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне. Коррекционно-развивающие: - коррекция мышления через установление причинно-следственных связей; - продолжать развивать познавательные способности при обобщении исторического материала; - продолжать развивать умение рассуждать, формулировать вопросы, выступать с устными сообщениями. - продолжать развивать умение выражать свое отношение к событиям, историческим действиям. Воспитательные: - формировать у учащихся патриотические качества, гордость за подвиг своих предков, отстоявших свободу и независимость Родины в тяжелейших условиях.

Цели: Выявление одарённых детей, включение работы с одаренными учащимися как приоритетного направления в систему работы учителя

Задачи: выявление одаренных детей; развитие творческих способностей на уроках; развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа)

Цели: воспитывать уважение к историческому прошлому своего народа

Задачи: 1. Познакомить с понятиями ПОДВИГ, ПОДВИГ НАРОДА 2. Познакомить с подвигами известных и малоизвестных героев ВОВ

Цели:

Задачи:

Цели: Повысить родительскую компетентность в принятии решений относительно своей жизни и своего ребенка.

Задачи: Психологическая помощь – оптимизация психологического состояния родителей детей-инвалидов Оптимизация родительско-детских отношений, гармонизация психологического климата в семье. Помощь семье, имеющей ребенка с нарушениями здоровья

Цели: Создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей.

Задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость - развить творческие способности детей - добиваться ясного и четкого произношения слов в песнях и стихах;

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Поделиться опытом составления конспекта коррекционного занятия в группе старшего возраста. По теме: «Весна. Весенние цветы». Образовательная область «Коммуникация

Задачи: Презентовать приемы решения коррекционно-образовательных, коррекционно-развивающих, коррекционно-воспитательных задач для детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи

Цели: Повышение профессионального мастерства педагогов по использованию техники конструирование из бумаги», в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи: Повысить мотивацию педагогов к овладению техникой «конструирование из бумаги», показать ее изобразительные особенности, создать условия для самореализации и роста творческого потенциала педагогов, способствовать внедрению полученных знаний в практику своей работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Цели:

Задачи:

Цели: ознакомление с окружающим в активной деятельности

Задачи: дать соответствующий рекомендации и новую полезную информацию

Цели: Цель воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста -формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

Задачи:  Создать развивающую предметно – пространственную среду, способствующую воспитанию гражданина и патриота своей страны, своего края для активного освоения культуры родного народа, сохранения его традиций.  Повысить свой теоретический и научно-методический уровень через подборку и изучение методической литературы, пособий по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников.  Сформировать нравственные качества личности дошкольников через ознакомление с родным городом;  Воспитание у дошкольника любви и привязанности к своей семье, родному дому, земле, где он родился, уважения к своему народу, его обычаям, традициям.  Развивать речь детей старшего дошкольного возраста по средствам использования на занятиях и режимных моментах народного фольклора.

Цели: Цель:формировать всесторонне интеллектуальную, эстетически развитую творческую личность, через различные виды изобразительной и прикладной деятельности.

Задачи: 1. Сформировать у детей интерес к разнообразным видам художественного искусства. 2. Познакомить со свойствами материалов. 3. 3накомить с новыми для детей основными приёмами работы, приспособлениями и инструментами, разнообразными видами техник, постепенно осваивать более сложные приёмы работы, подвести к созданию работ по собственному замыслу. 4. Развивать общую ручную умелость. Координировать работу глаз и обеих рук. 5. Развитие творческих способностей детей, оригинальности подхода к решению художественных задач. 6. Воспитание интереса к ручному труду, желания сделать поделки, украшения своими руками.

Цели:

Задачи:

Цели: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи: 1.Развивать познавательный интерес к миру природы. 2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе. 3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом. 4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.