Все публикации

Цели: Советы родителям будущих первоклассников.

Задачи: Упражнения для развития правильной осанки.

Цели: Формирование у детей целостного представления о ярмарочных гуляниях на Руси. Закреплять умение детей расписывать объёмные тарелки сделанные в технике папье- маше, по мотивам хохломской росписи.

Задачи: Обучающие: 1. Формировать систему знаний о русской народной традиции, проведения ярмарочного гуляния. 2. Познакомить детей с традиционными героями ярмарок. 3. Учить расписывать на объёмной посуде узоры из растительных элементов (травка, кудрина, усики, ягоды). 4.Закреплят умение ритмично играть на деревянных ложках. 5. Способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия, направляя внимание на качество исполняемых ролей. Развивающие: 1. Развивать эмоциональную выразительность речи детей, двигательную активность, позитивный тон к восприятию. 2. Обогащать словарь активных слов на данную тему. 2.Продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре. 3. Использовать игру для формирования новых интересов и способностей детей. Воспитывающие: 1. Воспитывать интерес и любовь к русским народным традициям и обычаям. 2. Воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желание товарищей. Прививать любовь к труду.

Цели: Цель создания мини-музея - это обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями. Для достижения данной цели решаются следующие задачи, которые определяются темой, содержанием и назначением мини-музея, а именно:

Задачи:  воспитание у детей любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, малой Родине, стране;  формирование бережного отношения к природе родного края (флора и фауна) и всему живому;  воспитание уважения к труду взрослых;  развитие интереса к русским традициям и промыслам, к культуре и обычаям коренных народов Севера – ханты и манси;  усвоение элементарных знаний о правах человека;  расширение представлений о городах России, её богатствах;  знакомство детей с символами государства (гербом, флагом, гимном);  развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;  формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Цели: 1.Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей; 2.Обеспечение детей дошкольного возраста оптимальным уровнем двигательной активности.

Задачи: • Обучение детей работе на тренажерах методом круговой тренировки подгруппами и индивидуально; • Развитие физических качеств, совершенствование умений и навыков, умение регулировать свою нагрузку; • Повышение способности к волевой регуляции двигательной активности, к преодолению определенных трудностей для достижения результата; • Обучение соблюдению детьми техники безопасности при работе на разных тренажерах; • обучение ОБЖ – «Познай свое тело, его возможности и развивай их»; • активизация познавательной деятельности детей;

Цели: Автоматизировать звук "Р" в словах, используя в работе с детьми картинки.

Задачи: 1. Учить подбирать слова к картинке, правильно произносить звук "Р" при названии картинки; 2.Учить сравнивать звучание слов. придумывать подходящие слова;

Цели: Коррекция речевых навыков

Задачи: Создать условия для дифференциации твердых и мягких согласных

Цели: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованных игр

Задачи: Развивать эмоциональную сферу ребенка. Формировать выразительность исполнения Воспитывать правила поведения ребенка в театре.

Цели: Формирование у дошкольников эстетического идеала и художественного вкуса, а также способностей к творчеству

Задачи: Приобретение теоретических знаний и формирование практических умений

Цели: Нужны ли нам сегодня в речи пословицы и поговорки?

Задачи: • Выяснить, что такое пословицы и поговорки; • Узнать историю происхождения пословиц и поговорок; • Выяснить, какие пословицы и поговорки наиболее распространены и употребляемы в современной речи; • Учиться применять пословицы и поговорки в своей речи.

Цели: Цель: изучение положительных и отрицательных воздействий сахара на организм человека.

Задачи: Задачи: 1. Ознакомиться с историей возникновения сахара. 2. Его видами и свойствами. 3. Изучить полезные и негативные свойства сахара.

Цели: Развитие детей третьего года жизни средствами дидактических игр.

Задачи: 1. Закрепить представления детей о четырех цветах; 2. Выявить умения ребенка сравнивать предметы по величине (большой – маленький, больше - меньше), различать понятия “один – много”; 3. Закрепить знания детей о домашних животных; 4. Закрепить умение собирать целое из частей; 5. Развивать мышление, внимание, усидчивость; 6. Развивать мелкую моторику пальцев.

Цели: Цель: повышение компетентности родителей в создании условий для речевого развития дошкольников в семье, в организации игр и упражнений, направленных на развитие речи детей среднего дошкольного возраста

Задачи: Задачи: 1. Познакомить родителей с организацией работы по развитию речи детей в группе. 2. Познакомить родителей с некоторыми играми и упражнениями, направленными на развитие речи детей, 3. Организовать совместную игровую деятельность ребенка с родителями, направленную на развитие речи детей. 4. Содействовать обмену опытом родителей в развитии речи детей в семье. 5. Способствовать развитию партнёрской позиции родителей в общении с ребенком в ходе совместной речевой деятельности

Цели: Познакомить с зимующими птицами нашего города. Закрепить знания об отличительных особенностях птиц. Дать представление о том, что в городе есть зимующие птицы, что они боятся человека. Воспитывать интерес и заботливое отношение к птицам.

Задачи: Образовательные: - учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; - учить наблюдать за птицами, оберегать, заботиться о них, подкармливать. Развивающие: - развивать зрительную память; - закрепить и правильно называть цвета; - развивать фантазию, воображение, творчество; -развивать игровую деятельность детей, двигательную активность, координацию движений, умение совместно действовать во время игр. - развивать мелкую моторику кисти рук (во время лепки) . Воспитательные: - воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам; - вызывать и поддерживать интерес к познавательной деятельности, к художественному творчеству.

Цели: Цель: познакомить педагогов с игровыми ситуациями, способствующими формированию навыков игры в шахматы у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с игровыми ситуациями, используемыми для обучения детей игре в шахматы. 2. Формировать умение играть в шахматы.

Цели: Целью моей программы стало знакомство детей с новым видом художественно - творческой деятельности, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники ручного труда, как художественного способа вышивания на картоне.

Задачи: Для реализации программы поставлены следующие задачи: Образовательные: способствовать формированию умений и навыков работы детей в технике «Изонить»; освоить способы работы с иглой, цветными нитками; знакомить с основными геометрическими понятиями и базовыми формами техники «Изонить»; учить ориентироваться на листе бумаги; знакомить с плоскостным моделированием - умением составлять из окружностей, углов, овалов; знакомить с понятием «зеркальное изображение»; способствовать формированию творческого мышления. Развивающие: развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка; формировать художественный вкус и гармонию между формой и содержанием художественного образа; развивать цветовое восприятие; формировать возможность проявления индивидуальности в работе с нитью, познавательной активности детей; развивать мускулатуру кистей рук, глазомер,; способствовать развитию координации движений рук под контролем глаз; развивать активный и пассивный словарь,; развивать восприятие, внимание, память, обзорное мышление и творческое воображение. Воспитательные: способствовать эмоциональному благополучию, комфорту детей; воспитывать интерес к познанию, чувству радости от достигнутых результатов, желанию помочь другу при выполнении работы; воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение, внимательность, старание, умение довести начатое дело до конца, бережное отношение к используемым материалам; прививать основы трудолюбия.

Цели: Формирование у воспитанников способности и готовности к созидательному творчеству в окружающем мире, посредством геометрического моделирования.

Задачи: формировать представлений о плоскостных и объёмных геометрических фигурах, телах и их свойствах; развивать психические процессы (восприятие, память, воображение, мышление, речь) и приемы умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация и обобщение). развивать регулятивной структуры деятельности (целеполагание, прогнозирование, планирование, контроль, коррекция и оценка действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью). развивать сенсомоторные процессы (глазомер, руки и прочих) через формирование практических умений. создать условия для творческой самореализации и формирования мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности. воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

Цели: Цель: - создание условия для профессионального самосовершенствования, взаимообогащения, обмен опытом педагогов по данной теме; - повышение компетентности педагогов в области методики проведения активных форм развития и воспитания, используемых в работе с обучающимися в процессе реализации курса «Истоки».

Задачи: Задачи: - познакомить участников мастер-класса с АФО, применяемых на занятиях курса «Истоки» с использованием краеведческого компонента; - провести практическое занятие; - активизировать педагогическую деятельность учителей курса «Истоки»; - мотивировать профессиональное и личностное развитие педагогов.

Цели: Развитие у детей способностей к техническому творчеству

Задачи: 1.Предоставление детям возможностей творческой самореализации посредством овладения Лего – конструированием. 2.Привлечение родителей к совместным детско – родительским проектам. 3.Формирование мотивации к познавательной деятельности и умения работать в команде.

Цели: Цель проекта: познакомиться с рыбным промыслом Югры. Усовершенствовать процесс вылова рыбы с помощью современной техники.

Задачи: 1. Познакомить дошкольников с процессом воспроизводства, вылова, транспортировки, переработки рыбы и реализации готовой продукции, а также с профессией людей задействованных в данном производстве 2. Расширить представление детей о рыбном промысле коренных жителей Севера. 3. Создать макет рыбного промысла, отвечающий современным требованиям.

Цели: Повышение компетентности родителей в создании условий для речевого развития дошкольников в семье, в организации игр и упражнений, направленных на развитие речи детей среднего дошкольного возраста.

Задачи: Познакомить родителей с некоторыми правилами и играми, направленными на развитие речи детей.