Диссеминация педагогического опыта

Цели: Организация флэшмоба среди воспитанников ДОУ в режиме самоизоляции для людей старшего поколения

Задачи: Организация флэшмоба среди воспитанников ДОУ в режиме самоизоляции для людей старшего поколения

Цели: Обогатить опыт педагогов в области использования информационных коммуникационных технологий в образовательном процессе дошкольного учреждения.

Задачи: 1. Создать условия для формирования компетентности педагогов и специалистов учреждения в вопросах применения информационно - коммуникационных технологий. 2. Обучить педагогов работе с имеющимся в дошкольном учреждении интерактивным оборудованием 3. Разработать и реализовать образовательные проекты с использованием информационно -коммуникационных технологий и имеющегося в учреждении интерактивного оборудования. 4. Осуществлять мониторинг реализации проекта 5. Транслировать опыт работы педагогов

Цели: Формировать общекультурную литературную компетентность через восприятие литературы как неотъемлемой части национальной культуры, формировать коммуникативную компетенцию учащихся

Задачи: Расширить представление о книгах, углубить знания учащихся; развивать индивидуальные творческие способности учащихся, образное и логическое мышление, воображение, умение мыслить нестандартно; прививать интерес к творчеству писателей и поэтов.

Цели: Обобщение, демонстрация и распространение актуального педагогического опыта.

Задачи: 1. Организация продуктивного профессионального общения с педагогами. 2. Повышение уровня теоретической и методической подготовки педагогов. 3. Повышение престижа методической работы. 4. Создание условий для самореализации педагогов, открытого представления лучших образцов их профессиональной деятельности. 5. Поддержка и продвижение молодых педагогов, а также наиболее активных и талантливых педагогов-новаторов. 6. Демонстрация и распространение инновационного педагогического опыта.

Цели: Педагогическая цель урока  формирование целостного представления об устройстве и назначении токарного станка TRIOD Model: LAMT-700P/400;  формирование представлений об организации рабочего места при работе на токарном станке TRIOD Model: LAMT-700P/400 с соблюдением правил безопасного труда;  формирование целостного представления об основных видах режущих инструментов для обработки металлических заготовок.

Задачи: Педагогические задачи урока  сформировать целостное представление об устройстве и назначении токарного станка TRIOD Model: LAMT-700P/400;  сформировать представление об организации рабочего места при работе на токарном станке TRIOD Model: LAMT-700P/400 с соблюдением правил безопасного труда;  научить различать и правильно называть основные узлы токарного станка TRIOD Model: LAMT-700P/400;  научить различать и правильно называть основные виды токарных резцов для обработки металлических заготовок;  научить соблюдать правила безопасной работы на универсальном токарном станке TRIOD Model: LAMT-700P/400.

Цели: Познакомить детей с красотой зимнего леса, на примерах известных художников.Воспитывать положительные эмоции, чувство прекрасного при восприятии красоты природы.

Задачи: Учить использовать холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. Закреплять умения рисовать зимние деревья (деревья под снегом, деревья в инее). Закреплять технические навыки рисования гуашью, применять в своей работе нетрадиционную технику рисования – оттиск смятой бумагой, для передачи пушистого снега, метели, позёмки.

Цели: Взаимодействие с семьей.

Задачи: Методы и приемы работы с семьей.

Цели: Основная цель проекта: формирование у обучающихся с помощью применения проектной технологии умений и навыков, необходимых для создания рекламных проектов книги - «буктрейлеров» для популяризации чтения литературных произведений среди подростков.

Задачи: Основные задачи проекта: 1. Познакомить обучающихся 5-х классов с инструментами в программе «Киностудия», а также научить работать с современной техникой (цифровым фотоаппаратом, цифровой видеокамерой, сканером). 2. Развивать навыки планирования проекта, творческое воображение, образное мышление учащихся. 3. Организовать условия для сотрудничества со школьной и городской библиотеками, а также обеспечивать связь школы с семьей через вовлечение родителей в процесс создания буктрейлеров. 4. Воспитывать личностные качества (умение работать в паре, группе, коммуникабельность). 5. Сформировать опыт рекламодателя, познакомив с секретами рекламного мастерства. 6. Создать привлекательный имидж книги и чтения для современного ребёнка.

Цели: Сформировать представление учащихся о Великой отечественной войне и её героях.

Задачи: ˗ показать, какое большое историческое значение имеет День Победы – 9 Мая в истории развития нашей страны; ˗ содействовать воспитанию интереса к истории своего Отечества; ˗ развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа; ˗ воспитывать чувство долга, патриотизма, любви к Родине и осознания того, что долг каждого гражданина – защита Родины.

Цели: Презентация подготовлена к внеклассному мероприятию ко Дню рождения Ямало-Ненецкого автономного округа.

Задачи: 1. Познакомить в устным народным творчеством народов севера. 2. Познакомить с творчеством поэтов и писателей из числа коренного населения. 3. Познакомить с традициями и обычаями народов севера. 4. Познакомить с элементами национальной одежды.

Цели: Развитие социального поведения, навыков правильного общения в транспорте.

Задачи: Задача: а) Образовательная: Помочь создать игровую обстановку, совершенствовать диалогическую речь. б) Развивающая: Развитие у детей речи, воображения. Творческих способностей. в) Воспитательная: Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружелюбия, партнерские взаимоотношения.

Цели: формирование интегративных качеств дошкольников средствами образовательной области «Художественно – эстетического развития» через освоение бисерного искусства.

Задачи: 1. Привить интерес к работе с бисером и побудить желание заниматься декоративно-прикладным творчеством; 2. Учить изготавливать несложные украшения из бисера, пользуясь схемой, практическими приёмами нанизывания на проволоку (параллельное, объёмное, петельное плетение Формировать эстетический и художественный вкус. Художественно - эстетическое воспитание детей дошкольного возраста характеризуется как процесс целенаправленного воздействия средствами искусства на личность, благодаря которому у воспитуемых формируются художественные чувства и вкус, интерес к искусству, умение понимать его, наслаждаться им, развиваются творческие способности. Значение эстетического воспитания заключается в том, что оно делает ребенка благороднее, положительно влияет на его нравственность, возвышает чувства, украшает жизнь. В качестве средства эстетического воспитания целесообразно привить интерес у детей к работе с бисером и побудить желание заниматься и использовать народное декоративно-прикладное искусство, которое оказывает сильное эстетическое и эмоциональное воздействие на личность, а также обладает большими познавательными, развивающими и воспитательными возможностями. Соприкосновение с народным декоративно-прикладным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре.

Цели: Краткий анализ воспитательной практики формирования духовно-нравственных и патриотических качеств гражданина России в условиях православной гимназии.

Задачи: Рассмотреть основные подходы и проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания младших школьников православной гимназии.

Цели: Распространение опыта по проблеме приобщения дошкольников к ЗОЖ через русские народные подвижные игры с учётом принципов ФГОС ДО.

Задачи: 1. Познакомить педагогов с некоторыми русскими народными играми. 2. Закрепить знания участников мастер – класса об организации и проведении подвижных игр. 3. Повысить профессиональную компетентность участников мастер – класса.

Цели: Закрепление навыков умения составлять многоэлементную композицию из отдельных частей.

Задачи: - повторять и закреплять навыки вырезания: круга из квадрата, сгибание малого прямоугольника пополам и разрезания по линии сгиба, приемы аккуратного наклеивания; - развивать мелкую моторику: быстроту. - прививать навыки работать в коллективе, в подгруппах-делиться по цвету; - воспитывать доброжелательность друг к другу.

Цели: Формирование основ здорового образа жизни; профилактика простудных заболеваний

Задачи: Развитие осознанного отношения к своему здоровью, навыкам личной гигиены. Повышение педагогической культуры родителей и педагогов для усиления их ответственности к воспитанию здорового образа жизни.

Цели: Привлечение внимания жителей города Сургута к загрязнению города бытовыми отходами.

Задачи: 1. Информировать, разъяснять, как сдавать для утилизации и переработки старую одежду и обувь в специальные магазины города Сургута. 2. Нарисовать агитационные листовки на тему «Старой одежде – новая жизнь!». 3. Привлечь внимание учеников МБОУ НШ «Перспектива» и их родителей, соседей, жителей города к данной проблеме. 4. Содействовать в организации активного сбора и сдачи старой одежды и обуви в магазины H&M и Rendez-Vous. 5. Изменить отношение людей к проблеме мусора в городе Сургуте. 6. Воспитывать у детей внимательное, бережное и осознанное отношение к окружающей природе своего края.

Цели: Формировать представление детей об истории выращивания хлеба на Руси.

Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом людей на поле, расширять познавательный интерес о хлебе и его производстве, познакомить детей с тем, как в старину выращивали хлеб, объяснить, что хлеб - итог большого труда многих людей, о народных традициях. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых на селе, формирование связной речи, обогащение словаря по теме.

Цели: Урок английского языка в 6 классе развивает навыки коммуникативных умений, совершенствует навыки ведения монологической и диалогической речи, тренирует навыки восприятия на слух, активизирует употребление лексики по теме «Характер», развивает мышление, творческую фантазию, положительные качества характера учащихся, воспитывает чувство толерантности к мнениям других людей.

Задачи: социокультурный аспект — знакомство с детским стихотворением, некоторыми английскими пословицами; развивающий аспект — развитие способности к сравнению, логическому изложению, к оценке чужого мнения; воспитательный аспект — формирование представления о дружбе и друзьях, потребности и способности критически и уважительно относиться к мнению других людей; воспитание стремления иметь собственное мнение; формирование умения вести обсуждение, давать оценки; учебный аспект — совершенствование речевых навыков; сопутствующая задача: развитие умения читать/воспринимать на слух с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания информации.

Цели: Продолжать учить детей конструировать по наглядным схемам, используя конструктор по образовательной робототехнике «FUN&BOT»;

Задачи: • умение создавать сюжетный конструктивный образ. • развивать технические навыки, способность видеть последовательность операции для изготовления конструкции. • воспитывать интерес к конструированию, умение работать в паре и коллективе.