Диссеминация педагогического опыта

Цели: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий и коррекции дальнейшей деятельности у обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.

Задачи: 1. Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД. 2. Апробация методик оценки уровня сформированности УУД: системы критериев и показателей уровня сформированности УУД у обучающихся. 3. Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга уровня сформированности УУД. 4. Анализ сформированности УУД обучающихся. 5. Корректировка педагогической деятельности по формированию УУД.

Цели: создание условий для развития творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи: реализация творческого потенциала личности школьника знакомство учащихся с основами театрализации (театральная игра и актёрское мастерство, приёмы, сценическое движение, сценическая речь, музыкальное оформление пьесы, декорации, история театра); систематическое и целенаправленное развитие зрительного восприятия, пространственного мышления, фантазии, речи; развитие художественного и ассоциативного мышления школьников; обогащение эмоционально-образной сферы школьников; формирование художественных предпочтений, этических, эстетических оценок искусства, природы, окружающего мира; формирование нравственных качеств, гуманистической личностной позиции, позитивного и оптимистического отношения к жизни; развитие коммуникативной культуры детей.

Цели: Создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои исполнительские способности в играх, стихах, танцах, песнях.

Задачи: - побуждать детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни и использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками; - создать атмосферу, способствующую получению заряда бодрости и поддерживающей хорошее настроение на протяжении всего досуга; - воспитывать в детях уважение друг к другу, уметь проявлять добрые качества по отношению к окружающим.

Цели: Сохранение психического и физического здоровья.

Задачи: 1. развить умение выражать различные эмоциональные состояния; чувствовать настроение музыки, характер; 2. формировать доброжелательное отношение в семье; 3. воспитывать интерес к систематическому слушанию музыки с привлечением музыкотерапии.

Цели: Коррекция воспитательных процессов у обучающихся с ОВЗ

Задачи: Использование опорных схем в работе воспитателя

Цели: Развитие конструктивной деятельности детей.

Задачи: Образовательные: учить собирать утят из деталей конструктора «Лего Дупло». Закреплять умение скреплять детали лего, закреплять основные цвета, формировать познавательный интерес. Развивающие: развивать умения строить по образцу; развивать творческие способности; развивать психические функции: воображение, логическое мышление, восприятие, память; связную речь, умение анализировать, мелкую моторику, интерес к конструированию, конструкторские навыки; Воспитательные: воспитывать интерес и положительное отношение к конструктивной деятельности и игре; поддерживать у детей желание строить самостоятельно. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением утки; подготовка раздаточного материала к занятию.

Цели: ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Задачи: Познакомить родителей с артикуляционной гимнастикой.

Цели: Цель создания мини-музея - это обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями. Для достижения данной цели решаются следующие задачи, которые определяются темой, содержанием и назначением мини-музея, а именно:

Задачи:  воспитание у детей любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, малой Родине, стране;  формирование бережного отношения к природе родного края (флора и фауна) и всему живому;  воспитание уважения к труду взрослых;  развитие интереса к русским традициям и промыслам, к культуре и обычаям коренных народов Севера – ханты и манси;  усвоение элементарных знаний о правах человека;  расширение представлений о городах России, её богатствах;  знакомство детей с символами государства (гербом, флагом, гимном);  развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;  формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Цели: Коррекция речевых навыков

Задачи: Создать условия для дифференциации твердых и мягких согласных

Цели: Цель: познакомить педагогов с игровыми ситуациями, способствующими формированию навыков игры в шахматы у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с игровыми ситуациями, используемыми для обучения детей игре в шахматы. 2. Формировать умение играть в шахматы.

Цели: Цель: - создание условия для профессионального самосовершенствования, взаимообогащения, обмен опытом педагогов по данной теме; - повышение компетентности педагогов в области методики проведения активных форм развития и воспитания, используемых в работе с обучающимися в процессе реализации курса «Истоки».

Задачи: Задачи: - познакомить участников мастер-класса с АФО, применяемых на занятиях курса «Истоки» с использованием краеведческого компонента; - провести практическое занятие; - активизировать педагогическую деятельность учителей курса «Истоки»; - мотивировать профессиональное и личностное развитие педагогов.

Цели: Цель: Формировать представления о домашних птицах

Задачи: Задачи: Образовательные: 1. Формировать представление детей о внешнем виде птиц, питании, местах обитания. 2. Обогащать словарь детей за счёт слов: петушок, курочка, цыплята, перья, клюв, гребешок, клюют. 3. Упражнять детей в звукоподражании. Развивающие: 1. Развивать у детей умение узнавать и называть на картинках домашних птиц. 2. Развивать моторику рук. 3. Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, вызывать желание заботиться о них

Цели: Цель работы: формирование оценочной деятельности учащихся, позволяющей отслеживать индивидуальный прогресс ученика в образовательном процессе.

Задачи: Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:  предложить приёмы оценки результатов учащихся по технологии;  разработать комбинированный оценочный лист для уроков технологии;  научить учащихся адекватно оценивать свою работу, работу группы, подводить итоги, а также выделять неудачи и пути их ликвидации;  реализовать стандартные приёмы оценивания с применением комбинированного оценочного листа.

Цели: Организационно-педагогическая деятельность по сохранению здоровья учащихся в школе.

Задачи: Монография познакомит учителя с понятием здоровьесбережения и поможет создать в классе условия, содействующие сохранению здоровья учащихся.

Цели: Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях народа Севера через подвижную игру.

Задачи: 1. Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм народа Севера; способствовать укреплению семейных связей. 2. Сформировать представление о разнообразии хантыйских игр; учить использовать в самостоятельной деятельности игры, действовать согласно правилам; расширять кругозор детей. 3. Способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае.

Цели: Цель данной программы заключается в ознакомлении детей дошкольного возраста с родным краем, в развитии у дошкольников нравственно-патриотических чувств и уважению к своей малой Родине, через реализацию образовательных областей Федерального государственного образовательного стандарта.

Задачи: Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: - приобщить детей дошкольного возраста к изучению родного края; -развивать нравственно-патриотические качества дошкольников; - способствовать развитию познавательной и творческой активности детей; - формировать у дошкольников желание в будущем самостоятельно приобретать знания о малой Родине; - формировать представление о бережном отношении к окружающей природе через различные виды деятельности; - создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире.

Цели: Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: 1. Обогатить и закрепить знания о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений и спорта в жизни человека. 2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт проведения спортивных мероприятий. 3. Воспитывать потребность у детей вести здоровый образ жизни. 4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Цели: Цель: • познакомить учащихся с окружающими их дома предметами электротехники, мебели, одежды и посуды; • учить группировать предметы домашнего обихода по их назначению;

Задачи: Задачи: • развивать коммуникативные навыки, логическое мышление, умение анализировать, внимание, память; • воспитывать вежливость, аккуратность, чувства товарищества, взаимопомощи, самоконтроль и взаимоконтроль • ознакомить учащихся с видами мебели, техники.

Цели: повышения культуры всех участников дорожного движения

Задачи: воспитание умению ориентироваться в дорожной ситуации, потребности быть дисциплинированными, осторожными и осмотрительными на улице.

Цели: Познакомить родителей с особенностями внимания младших школьников;

Задачи: Показать важность и значимость проблемы развития детского внимания; Ознакомить с методами и приемами развития внимания первоклассников.