Диссеминация педагогического опыта

Цели: Привлечение родителей воспитанников и детей к активному участию в воспитательно - образовательном процессе по формированию у воспитанников патриотического воспитания.

Задачи: Создание условий для сотрудничества детей и родителей, их эмоционального и психологического сближения, формирование нравственно – патриотические чувств, обогащение и углубление знаний и представлений родителей о военных песнях и их значении.

Цели: Развитие и совершенствование умений и навыков построения связного высказывания, и реализация его в разных ситуациях общения.

Задачи: • Самостоятельно формулировать и задавать вопросы в разных видах учебной деятельности: в коллективных формах учебной работы; в работе парами; • Сравнивать, обобщать и делать выводы, доказывать и рассуждать

Цели: Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской грамотности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования.

Задачи: - способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, - расширять свои знания и возможности, - участвовать в социальной жизни

Цели: Расширять знания о Ямале.

Задачи: Знакомить с образом жизни коренных народов Севера, с представителями животного мира тундры.Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.

Цели: Цель: Создание благоприятных условий для развития музыкально-сенсорных способностей детей в интегрированной музыкально-звуковой и предметно-развивающей среде с использование ИКТ.

Задачи: - оптимизировать образовательный процесс для достижения устойчивых положительных результатов в музыкально-сенсорном развитии дошкольников; - обогатить музыкально-игровой опыт детей в развития познавательной активности в самостоятельной деятельности; - создать базу интерактивной дидактики и активно использовать её, как наглядность в организованной, в совместной и самостоятельной деятельности, в развлечениях и праздниках, музыкальных гостиных.

Цели: повышение экологической культуры воспитанников через игровую деятельность.

Задачи: Образовательные: формировать знания детей о природе. Развивающие: развивать познавательные интересы детей. Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края, дружеские отношения.

Цели: Представление опыта деятельности государственно-общественного управления в дошкольном учреждении

Задачи: Обобщение опыта

Цели: цель: состоит в выявлении, описании, определении и творческом использовании игр народа ханты в воспитательном процессе в детском саду.  

Задачи: Задачи: -изучить научно- педагогическую, учебно- методическую и этнографическую литературу по теме исследования; -раскрыть социальную сущность и особенности применения традиционных игр народа ханты в воспитательном процессе; -провести теоретический анализ содержания и методов воспитания детей в детском саду на основе применения народных игр.

Цели: Учебно-методический комплекс по МДК 01.01 Технологическое оборудование и коммуникации является частью профессионального модуля ПМ 01. Эксплуатация технологического оборудования и разработан в помощь студентам для работы на занятиях, при выполнении домашнего задания и подготовки к текущему и итоговому контролю по дисциплине.

Задачи: УМК по МДК включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания для самостоятельного изучения тем МДК, вопросы для самоконтроля, перечень точек рубежного контроля, а также вопросы и задания по промежуточной аттестации.

Цели: Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о своей малой Родине – Югре.

Задачи: Задачи проекта: Для детей: 1. Закрепить знания детей о родном городе и крае; познакомить с жизнью и бытом коренных жителей Югры; расширить представления детей о растительном и животном мире родного края ХМАО-Югры; 2. Закрепить умение вести диалог, активизировать словарь названиями объектов родного края; 3. Развивать интерес детей к подвижным играм коренных народов Югры; 4. Воспитывать любовь к своей малой Родине, гордость за свой край. Для педагогов: 1. Продолжить освоение метода организации насыщенной детской деятельности, метод проектирования, который расширяет образовательное пространство и дает ему новые формы; 2. Развивать творческое и познавательное мышление старших дошкольников, связную речь; 3. Создать условия для совместной деятельности ребенка и родителя в рамках деятельности проекта. Для родителей: 1. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности; 2. Привлечь к проблеме развития познавательной сферы ребенка.

Цели: Способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитанию уважения к членам семьи.

Задачи: 1. Формировать у ребёнка позитивное отношение к своему «Я»; 2. Помочь ребенку осознавать свои характерные особенности, предпочтения; 3. Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи, особенностях поведения мужчин и женщин; 4. Сформировать представления о профессии родителей, о родословной; 5. Воспитывать любовь, заботу, уважение к старшему поколению, прививать детям чувство привязанности к семье и дому, учить проявлять заботу о родных людях; 6. Развивать коммуникативные навыки детей; 7. Формировать и развивать у детей навыки творческой работы совместно с воспитателями и родителями.

Цели: Цель: расширение двигательного опыта и обогащение его новыми, более сложными движениями.

Задачи: Задачи: Развить координацию движений воспитанников. Повысить положительный настрой и укрепить психооэмоциональное здоровье. Развить навыки общения. Умение оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы. Развивать быстроту реакции.

Цели: Цель: развитие мышления у младших школьников.

Задачи: Задачи: 1. Развитие словесно-логического мышления. 2. Развитие творческого мышления. 3. Развитие таких мыслительных операций, как обобщение и классификация. 4. Развитие и обогащение словаря, способности рассуждать. 5. Развитие умений работать в коллективе школьников. 6. Развитие умений соблюдать правила поведения на уроке. Формируемые в рамках занятия базовые учебные действия: 1. Регулятивные: развитие умения контролировать свое поведение; 2. Коммуникативные: развитие умения конструктивного взаимодействия, обучая правилам взаимодействия с педагогом: говорить по очереди, не перебивать, слушать; 3. Познавательные: развитие словесно-логического и творческого мышления, мыслительных операций.

Цели: Цель: уточнение знаний детей о животных, явлениях природы, насекомых, о предметах одежды, мебели, обуви.

Задачи: Задачи: - расширить знания детей о животных - активизировать словарный запас детей - воспитывать чувство сопереживания и помощи.

Цели: Основная цель урока это узнать лексический материал по теме

Задачи: Задачи урока: расширить коммуникативный опыт за счет включения регионального компонента; сформировать коммуникативную компетенцию; совершенствовать навыки устной речи (монологической и диалогической речи);

Цели: Сформировать представление о стилистическом значении и возможности использования в речи устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов)

Задачи: понимать выразительные возможности фразеологических оборотов; объяснять значение фразеологических оборотов; использовать фразеологизмы в собственной речи.

Цели: Формирование графомоторных навыков у детей 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи: 1. Разработать систему коррекционно-педагогической работы по формированию графомоторных навыков у дошкольников с ОВЗ. 2. Развивать умение правильно держать карандаш, ручку; умение владеть ими, используя самомассаж, игры и упражнения (обводя, закрашивая предметы и т.д). 3. Развивать мелкую моторику и графомоторные навыки: плавность, точность, координированность движений рук. 4. Формировать навыки учебной деятельности: умение слушать, понимать и выполнять словесные установки педагога. 5. Развивать пространственную ориентацию на листе бумаги. 6. Формировать зрительно-моторную координацию.

Цели: обучение детей разгадыванию загадок

Задачи: закреплять названия фруктов и ягод

Цели: Раскрыть результаты модернизации образования в Ямало - Ненецком автономном округе

Задачи: -направления модернизации российского образования -направления модернизации образования в ЯНАО -результаты региональных образовательных проектов ЯНАО

Цели: Обмен опытом

Задачи: Представить несколько способов формирования личностных результатов учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности.