Дошкольное образование

Цели: Цель: Продолжать знакомить детей с временем года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

Задачи: Задачи: Образовательные: • Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.); • Учить детей замечать красоту зимней природы; • Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый, мягкий); • Учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи (снег тает на теплой руке и в теплой комнате); • Активизировать словарь детей по теме «Зима», «Одежда»; • Формировать навыки координации речи с движением. Развивающие: • Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом. • Развивать умение использовать в беседе накопленные знания. • Продолжать работу над развитием диалогической формы речи. • Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого. Воспитательные: • Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности. • Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Цели: Цель: Вызвать интерес к предстоящему празднику. Создать праздничное новогоднее настроение.

Задачи: Задачи: Учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на сцене. Развивать творческие способности, коммуникативные навыки. Совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя на сцене. Воспитывать любовь к родной природе.

Цели: Цель: формирование основ экологического сознания и осознанного отношения к природе у воспитанников старшего дошкольного возраста

Задачи: Задачи: • Систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах, их внешнем виде, питании, повадках и образе жизни, об особенностях их жизни в наших краях; о том, как человек о них заботится; • Познакомить с весенними праздниками коренных жителей округа ХМАО – ЮГРА « Вороний день», « Праздник трясогузки». • Развивать познавательный интерес к природе. • Воспитывать осознанное бережное отношение к природе.

Цели: Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие.

Задачи: Расширять и обогащать знания детей о времени года - зима, явлениях, диких животных. -Упражнять в составлении описательного рассказа с помощью мнемотаблицы. -Стимулировать развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения. -Воспитывать положительно - эмоциональный фон радости, любовь и бережное отношение к живой и не живой природе.

Цели: Создание условий для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством обучения игре в шахматы.

Задачи: • Повысить собственный уровень знаний путем курсов повышения квалификации, самообразования, изучения необходимой научной и педагогической литературы по вопросу обучения дошкольников игре в шахматы; • Создать условия для всестороннего и полноценного развития каждого дошкольника; • Оформить в группе центр игры в шахматы; • Разработать план работы по включению родителей в образовательный процесс, поиск новых нетрадиционных форм и методов работы с родителями; • Разработать план работы с педагогами.

Цели: Целью работы стало создание условий для успешной социализации детей дошкольного возраста посредством активной волонтерской деятельности.

Задачи: Для осуществления указанной цели были поставлены следующие задачи: Образовательные: • формировать представление о доброте; • расширить представление детей о волонтерстве; • создавать условия для проявления дошкольником инициативы и самостоятельности; • учить проявлять инициативу в заботе об окружающих; • учить с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания окружающих. Развивающие: • развивать у детей самостоятельность и инициативность; • развивать коммуникативные способности воспитанников; • развивать чувство ответственности; Воспитательные: • воспитывать отзывчивость, чувство сопереживания и готовность прийти на помощь; • воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Цели: Повышение своего теоретического уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности по теме самообразования. Изучить способы, методы и приёмы развития речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры. Создание условий, позволяющих развертывать длительные сюжетно-ролевые игры; использовать воспитательный потенциал игры для формирования межличностных взаимоотношений детей в группе.

Задачи:  Изучить научную, методическую, справочную литературу, периодические издания по вопросам развития речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры ;  определить наиболее эффективные приемы развития сюжетно-ролевой игры у детей;  разработать перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса и систему работы по разделу «Сюжетно – ролевые игры»;  воспитывать дружеские отношения в детском коллективе, развивать эмоционально- положительное отношение ребенка к себе и окружающим посредством совместных сюжетно- ролевых игр;  побуждать детей к общению друг с другом в процессе игровой деятельности и комментированию своих действий;  способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью;  развитие у воспитанников системы социальных мотивов, навыков совместной деятельности, общения, владения своим поведением, навыков рефлексии;  привлекать родителей воспитанников к активному взаимодействию по обогащению развивающей предметно-пространственной среды группы: изготовление атрибутов к играм;  представить коллегам наработанный опыт реализации темы самообразования.

Цели: Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной, эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы: «Сказка в музыке».

Задачи: Приобрести практические знания и умения по внедрению данной темы в воспитательно - образовательный процесс ДОУ, выявить стиль взаимодействия с детьми. Проследить динамику формирования творческой активности и развития эмоциональной сферы у воспитанников старшего дошкольного возраста; развивать музыкальные способности детей через театрализованную деятельность; развивать эмоциональную отзывчивость, чувства сопереживания к персонажам; развивать умение свободно и раскрепощенно держаться при выступлении; совершать содержательность и связность; формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, ответственности; продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей; создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Цели: Учить детей поддерживать порядок в книжном уголке, закреплять умение распределять коллективную работу и совместно ее выполнять.

Задачи: 1. Формировать умение планировать последовательность своей работы. 2.Самостоятельно выполнять необходимые трудовые действия: подготовить место и инвентарь для работы; совершенствовать умение наводить порядок в книжном уголке. 3. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность за порученное дело, взаимовыручку, чувство удовлетворения от реализации трудового замысла.

Цели: Цель: Выяснить какие произведения малых фольклорных жанров знают дети. Познакомить с новой считалкой.

Задачи: Задачи: образовательные: обогащать представления детей о малых фольклорных жанрах; развивающие: развивать логическое мышление; развивать связную речь, память; воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища; воспитывать терпение, выдержку, патриотические чувства за свою страну.

Цели: Воспитание патриотических чувств у детей.

Задачи: расширить представления о российской армии и профессиях военных; • развивать физические качества и двигательные умения; • формировать волевые качества: целеустремленность, настойчивость, выдержку, стремление преодолевать препятствия; • воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; • формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности.

Цели: Обогащать знания детей об окружающем мире, познакомить с явлением неживой природы – извержением вулкана. В процессе экспериментирования дать знания о вулканах, о явлениях неживой природы.

Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «вулкан», дать представление о происхождении и строении вулканов; 2. Формировать представления детей о природном явлении – извержении вулкана; лава и из чего она состоит. 3. Воспитывать бережное отношение к природе; 4. Способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности ребенка в рамках совместной деятельности по экспериментированию.

Цели: Развитие коммуникативной компетентности педагога в общении с родителями

Задачи: 1. Актуализировать существующие проблемы во взаимодействии с родителями; 2.Содействовать повышению уверенности в себе; 3.Упражнять педагогов в построении эффективного общения с родителями.

Цели: Развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения, устойчивого интереса к художественному и ручному труду.

Задачи: -Учить детей чувствовать себя на занятиях свободно, не стесняться высказывать свои мысли, добиваться эмоциональной отзывчивости; - Обучать детей различным приемам преобразования бумаги, ткани, природного и бросового материалов. - Развивать воображения, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие художественно-творческих способностей и творчества детей. - Закреплять умение работать аккуратно, содержать в порядке своё рабочее место. - Вырабатывать желание получать положительные результаты в работе. - Учить детей анализировать образы поделок. - Развивать целеустремлённость в работе. Развивать умение доводить работу до конца, работать в заданном темпе. - Развивать мелкую моторику рук.

Цели: Формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи: • Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения; • Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватно безопасного поведения. • Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах; • Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Цели: Развивать внимание к обращенной речи

Задачи: Обучение ребенка с расстройством аутистического спектра навыкам слухового восприятия. Развитие тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук. Снятие психофизического напряжения.

Цели: Приобщение подрастающего поколения к событию "День Матери"

Задачи: Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость обогащать словарный запас детей Воспитательные: воспитывать у детей чувства привязанности к родному человеку - маме

Цели: Поднять мотивацию к здоровому образу жизни

Задачи: Воспитывать желание и умение ежедневно заниматься утренней зарядкой.Развивать внимательность активность

Цели:

Задачи:

Цели: Цель: закрепление знаний правил дорожного движения, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи: Задачи: Образовательная: закрепить и систематизировать знания детей о дорожных знаках. Развивающие: развивать умение самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни; расширять словарный запас по теме. Воспитательная: воспитывать культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.