Дошкольное образование

Цели:

Задачи:

Цели: Создание у детей радостного настроения, воспитание любви и бережного отношения к природе.

Задачи: • Формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе • Формировать представление о многообразии природного мира. • Закрепить умение выразительно читать стихотворения. • Воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе и друг к другу. • Доставить детям радость от участия в досуге.

Цели: Цель: Обобщение знаний об осени.

Задачи: Задачи: расширить знания детей об осени, ее основных приметах и признаках, развивать память, диалогическую речь, внимание, умение слушать друг друга, воспитывать любовь к природе родного края. Активизация словаря: Осень, листья, дождь, птицы, овощи, фрукты, пасмурно.

Цели: Цель программы: укрепление и оздоровление воспитанников для разностороннего физического развития, через обучение детей плаванию.

Задачи: Коррекционные задачи для детей с ОВЗ: - развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств; - формирование предпосылок учебной деятельности; - сохранение и укрепление здоровья; - коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; - формирование у детей общей культуры.

Цели: Цель: формирование познаний о космосе через игровые ситуации.

Задачи: Задачи обучения: 1. Образовательные: систематизировать познания по лексической теме «Космос. Космонавтика» через различные речевые и подвижные игры. 2. Развивающие: расширить словарный запас по лексической теме, развивать фонематический слух, внимание, умение давать ответы на вопросы, умение составлять слова с заданным словом. 3.Воспитательные: развивать желание играть в различные совместные игры по лексической теме.

Цели: Развивать двигательную активность, внимание.

Задачи: Сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки. Воспитывать интерес к физической культуре активными формами отдыха. Развивать эмоционально-волевую сферу. Закреплять умения применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Цели: создание мотивирующей образовательной среды для освоения ребенком социокультурного опыта с учетом его возрастных возможностей, индивидуальных особенностей и образовательного запроса семьи.

Задачи: • поддержка у каждого ребенка чувства базового доверия к миру, обеспечение эмоционального комфорта и успешной адаптации к новым условиям социальной жизни в образовательной организации; • создание условий для сохранения жизни и здоровья детей, обеспечение комплексной безопасности (витальной, социальной, экологической, информационной и др.); • расширение представлений ребенка о мире; амплификация его развития с учетом индивидуальных особенностей и образовательного запроса семьи; • содействие успешной социализации и становлению социокультурного опыта ребенка в соответствии с возрастными особенностями (культурно – гигиенические навыки, самообслуживание, способы деятельности, культурные практики и др.); • формирование позитивного общения в разных ситуациях взаимодействия с другими людьми (близкими взрослыми, детьми); • развитие понимания речи разных людей; поддержка становления собственной речи ребенка как основного средства коммуникации и познания окружающего мира; • организация условий для системного освоения детьми доступных видов активности (предпосылок деятельности) в их разнообразии. • Поддержка становления детской инициативы и предпосылок субъекта деятельности. • Создание условий для становления образа «Я», включающего представления о своем теле, своих умениях, привычках, желаниях, интересах, достижениях. • Развитие личностных качеств: доброжелательности, активности, самостоятельности, уверенности, самоуважения и др.

Цели: Расширять и уточнять знания детей .

Задачи:

Цели: Создать условия для закрепления знаний цифр, умения составлять числовой ряд.

Задачи: 1. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. 2. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать или уменьшать каждое число на 1 (пределах 10). 3. Совершенствовать навык отсчитывания предметов из большего количества по заданному числу. 4. Уточнить знания об известных геометрических фигурах. 5. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (впереди — сзади, слева — справа, между)

Цели: Развитие познавательной, двигательной и эмоциональной сферы.

Задачи: 1.Закреплять знания детей об основных цветах(красный, синий, жёлтый, зелёный). 2. Развитие мелкой моторики. 3. Развитие творческих способностей.

Цели: формирование у детей безопасного поведения

Задачи: - закреплять правила дорожного движения; - развивать ловкость движений; - воспитывать дружеские взаимоотношения.

Цели: Развитие чувства ритма у старших дошкольников через игру на музыкальных инструментах

Задачи: 1. Осветить некоторые теоретические аспекты развития чувства ритма у старших дошкольников 2. Представить свои методические наработки по проблеме развития чувства ритма у детей-дошкольников 3. Предложить эффективные игры на развитие такой музыкальной способности, как чувство ритма

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: - дать представления о правилах дорожного движения; - научить пользоваться правил перехода проезжей части - развивать речь, внимание; - Закреплять знания цветов: красный, зеленый.

Задачи:

Цели: Закрепить знания детей приобретенные в течение учебного года

Задачи: 1.Закрепить знания детей о сказках прочитанных ранее; 2.Закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки; 3.развивать умение слушать и понимать задание воспитателя и отвечать на него; 4.Развивать восприятие художественной литературы

Цели: Цель: формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.

Задачи: • Познакомить детей с различными национальностями, их культурой, танцами, традициями; • Развивать способность к межнациональному взаимодействию; • Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека;

Цели: знакомство родителей с приёмами, способствующими формированию навыков игры в шахматы у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Познакомить участников мастер-класса с игровыми ситуациями, используемыми для продолжения обучения детей игре в шахматы; формировать умение играть в шахматы через решение шахматных задач.

Цели: Приобщить детей к здоровому образу жизни; Развивать двигательную активность; Вызывать у детей положительные эмоции.

Задачи: -Научить заботиться о своем здоровье. -Развивать потребность о своем здоровье. -Формировать способности ухода за своим телом. -Воспитывать чувство взаимопомощи. -Развивать выдержку и внимание в играх, эстафетах.