Дошкольное образование

Цели: Программное содержание: Образовательные: 1. Закрепить понятие детей о звуке, слове и предложении. 2. Упражнять в умении делить слова на слоги, различать гласные и согласные звуки. 3. Закрепить умение делать звуковой анализ слова. 4. Закрепить понятие , что такое предложение ; Упражнять в составлении предложений к заданной схеме из 2 и 3 слов. 5. Развивать словесно- логическое мышление у детей, умение рассуждать и делать выводы. 6. Упражнять детей в умении разгадывать зашифрованные слова , заменяя рисунки словами. 7. Развивать логическое мышление, сообразительность при отгадывание загадок и умение обобщать предметы одним словом

Задачи: .Способствовать развитию звукового анализа и фонематического слуха. 2.Развивать зрительное восприятие , внимание , память. 3.Развивать фонематический и речевой слух. 4.Закреплять умение понимать учебную задачу, выполнять её. 5.Обогащать лексику. Воспитательные: 1.Воспитывать дружеские взаимоотношения, активность и самостоятельность 2.Продолжать формировать умение работать в коллективе терпеливо, выслушивать вопросы воспитателя и ответы товарищей, поощрять активность и самостоятельность 3.Формировать навыки совместной работы в паре, работы у доски. 4. Воспитывать интерес и любовь к родному языку. 5.Воспитывать чувство взаимопомощи

Цели: Цель: закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

Задачи: Развивать у детей разговорную речь.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие" Формировать предпосылки к понятиям «один», «много». Развивать любознательность, познавательные интересы и представления о животном мире. Образовательная область «Речевое развитие» Развивать связную речи, формировать способность к диалогической речи, звукоподражании голосам домашних птиц и животных; знакомить с русским народным фольклором. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Познакомить с понятием «Семья», воспитать заботливое отношение к живой природе. Образовательная область «Физическое развитие» Развивать координацию движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, уметь соотносить речь с движением

Цели: Закреплять у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: 1. Обобщение знаний и представлений дошкольников о России как государстве, в котором они живут. 2. Создать любовь и чувство гордости за Родину; уважение к её символам. 3. Формировать патриотические чувства; уважительное отношение к государственным символам. Закрепить знания о столице нашей Родины – Москве. Воспитывать уважение и любовь к природным и культурным символам России. 4. Активизировать словарь детей фразами и словами: родная страна, Россия (богатая, большая, необъятная). Государственные символы- герб, флаг, президент.

Цели: Воспитание познавательного интереса к космическому пространству и уважение к труду людей, работы которых связаны с освоением космоса.

Задачи:

Цели: формирование и поддержка познавательного интереса детей к истории и развитию космонавтики.

Задачи:

Цели: Прививать любовь к труду.

Задачи: Воспитывать трудолюбие

Цели:

Задачи:

Цели: создать в детском саду необходимые условия для развития ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повысить компетентность родителей в области воспитания.

Задачи: 1. Распространять педагогические знания среди родителей. 2.Оказать практическую помощь в воспитании детей. 3. Способствовать формированию доверительного отношения родителей к воспитателям группы, адекватно реагировать на рекомендации воспитателей группы, прилагать усилия для налаживания партнёрских отношений с воспитателями по решению задач по воспитанию ребёнка.

Цели: Повышение уровня грамотности родителей в вопросах адаптации ребенка к условиям детского сада.

Задачи: Помочь родителям смягчить адаптацию детей к детскому саду.

Цели: Формирование ответственного отношения к здоровью своего ребенка.

Задачи: Сохранить и укрепить здоровье ребенка.

Цели: Дать понимание родителям важности пальчиковых игр.

Задачи: Формировать умения подражать взрослому, понимать речь, повышать речевую активность.

Цели: Повышение педагогических знаний родителей.

Задачи: Формировать у родителей представления о сне ребенка.

Цели: Создание условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным.

Задачи: 1. Обобщить и расширить знания детей о домашних животных. 2. Познакомить детей с характерными особенностями домашних животных и их детёнышей (кот-кошка-котёнок, пёс-собака-щенок, бык-корова-телёнок, козёл-коза-козлёнок, конь-лошадь-жеребёнок и т.д.): чем они питаются, где живут, какую пользу приносят людям. 3. Воспитывать заботливое отношение к животным. 4. Приобщать родителей и детей к совместному творчеству.

Цели:

Задачи: - закреплять знания детей о характерных признаках зимы; - активизировать словарь детей по теме зима; - упражнять в подборе прилагательных к определенному слову; - закреплять звукоподражание; - закреплять возможные действия со снегом.

Цели: В детском саду загадки используются как дидактическое, увлекательное средство в обучении детей и организации их досуга. Отгадывание загадок активизирует словарь детей, закрепляет умение выделять существенные признаки предметов. Загадки развивают любознательность у детей, интерес к родному языку. Они заставляют ребенка внимательно вдумываться в каждое слово, сравнивать его с другими словами, находить в них сходство и различие.

Задачи:

Цели: Цель пальчиковых игр — развитие мелкой моторики рук для развития речи детей раннего возраста.

Задачи: Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности с учётом индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка. Формировать овладение образно-игровыми и имитационными движениями в сочетании с речью. Вызывать положительные эмоции, прививать устойчивый интерес к пальчиковым играм. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, речи, психических процессов (мышления, внимания, памяти, воображения), а также снимают тревожность.

Цели: Цель: формирование и закрепление у детей знаний о дорожных знаках и правилах дорожного движения в игровой форме.

Задачи: Задачи: Образовательные: 1. в игровой форме закреплять представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках, о сигналах светофора, познакомить детей с дорожными знаками; 2. закреплять представления детей о правилах пешеходного перехода через дорогу; 3. в играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу Развивающие: 1. развивать логическое и пространственное мышление, навыки связной речи, внимание и память, а также физические качества – ловкость, быстроту, выносливость; 2. продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр. Воспитательные: 1. воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения; 2. воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения, умение работать в команде для достижения общей цели.

Цели: Цель проекта: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ через средства театрального искусства.

Задачи: Задачи проекта: 1. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья. 2. Развитие эмоциональной сферы детей. 3. Научить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы. 4. Помочь овладению коммуникативными навыками. 5. Поддерживать желание выступать перед детьми. 6. Помочь овладевать средствами образной выразительности. 7. Развивать творчество и воображение.