Дошкольное образование

Цели:

Задачи: Упражнять детей в различении круга, квадрата, развивать зрительное, слуховое восприятие, воображение. Закрепить умение выделять предметы из группы и объединять их в группу; употреблять слова много, учить согласовывать числительное один с существительным в роде, числе; Продолжать формирование практических знаний о цвете предметов, величине (большой, маленький). Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, желание играть вместе.

Цели: Цель: развитие способностей детей путем формирования элементарных математических представлений.

Задачи: Задачи: 1.Образовательные: - закреплять умение пользоваться количественным счетом; прямым и обратным счетом. - закреплять знания о составе числа в пределах 10; - закреплять у детей навык ориентировки на листе в клетку; - закреплять умение детей составлять и решать простые арифметические задачи на наглядной основе, составлять решение из цифр; - закрепить знание геометрических фигур и умение составлять из них простые изображения предметов; 2.Развивающие: - развивать логическое мышление, память, воображение, внимание; сообразительность; - развивать умение создавать новые комбинации из имеющихся элементов; -активизировать речь, учить пользоваться математическими терминами; -совершенствовать навыки учебной деятельности; 3.Воспитательные: - умение согласовывать свои действия с партнерами; - воспитывать интерес к математике.

Цели: Образовательные задачи: Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Познакомить детей с мини - роботом «Умная пчелка». Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат. Развивающие задачи Развивать познавательную активность детей, пространственную ориентировку, восприятие цвета, формы. Воспитательные задачи: Формирование навыков дружеских взаимоотношений в группе.

Задачи: Образовательные задачи: Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Познакомить детей с мини - роботом «Умная пчелка». Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат. Развивающие задачи Развивать познавательную активность детей, пространственную ориентировку, восприятие цвета, формы. Воспитательные задачи: Формирование навыков дружеских взаимоотношений в группе.

Цели: формирование познавательных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: Объяснить ребенку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник.

Цели: Формировать интерес дошкольников к изучению родного края.

Задачи: Активизировать двигательную активность дошкольников, через игровую деятельность в форме квест- игры. Развивать инициативу, самостоятельность в формировании познавательной активности в изучении родного края. Развивать пространственную ориентировку через умение ориентироваться в помещении по стрелкам-указателям. Формировать экологическую культуру через нормы поведения в природе. Формировать навыки взаимодействия со сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь.

Цели: Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребенка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: способствовать эмоциональному психологическому сближению детей и родителей.

Задачи: Коррекционно - образовательные: • расширять представления детей о российском празднике. Коррекционно - развивающие задачи: • развивать умение выразительно читать стихотворения; • развивать эмоциональную отзывчивость; • формировать чувства взаимовыручки и поддержки, желание принимать участие в празднике, конкурсах; • развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками. Коррекционно - воспитательные: • воспитывать любовь и уважение к матери.

Цели: Расширить представления детей о профессиях; развивать умение выделять инструменты и материалы, необходимые людям той или иной профессии

Задачи: - Формировать у детей обобщенные представления о людях разных профессий, о роли современной техники в трудовой деятельности человека. - Познакомить с современными профессиями, с профессиями родителей. - Познакомить с профессиями людей работающих на селе. - Воспитывать бережное отношение к труду и его результатам; - Помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии; - Формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания; - Стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей.

Цели: Я слово Мама сердцем говорю Ведь сколько себя помню ты со мною. За каждый день тебя благодарю, За каждую секундочку с тобою. Мама нас учит быть мудрыми,даёт советы,заботится о нас,оберегает. С таким добрым посылом в нашем детском саду была организована и проведена выставка совместных рисунков родителей с детьми.Выставку решили назвать «Мамы разные нужны».Работы принимались как просто рисунок с сюжетом,так и портрет мамы,рисовали дети вместе с родителями красками и карандашами,ограничений никаких не было в выборе материала.Дети и родители активно приняли участие в выставке.Каждый ребёнок приносил рисунок с гордостью и любовью рассказывал о своей мамочке! Задача организации такой выставки донести до деток,что Мама это главный человек в нашей жизни !!!

Задачи:

Цели: - создать у детей радостное настроение от осознания того, что они могут использовать полученные знания в игровой деятельности; - повторить изученный материал: учить сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами высокий, низкий, узкий, широкий; -упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры круг квадрат, треугольник, круг, овал, прямоугольник. -закреплять геометрические фигуры; -помочь детям вспомнить названия разных сказок и их главных героев; -обобщить знания детей о животных, наших лесов; -помочь детям вспомнить названия насекомых и птиц. -закреплять образование имён существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; - развивать память, речь, внимание, мышление; - содействовать сохранению здоровья дошкольника.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Цель: Продолжать знакомить детей с временем года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

Задачи: Задачи: Образовательные: • Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.); • Учить детей замечать красоту зимней природы; • Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый, мягкий); • Учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи (снег тает на теплой руке и в теплой комнате); • Активизировать словарь детей по теме «Зима», «Одежда»; • Формировать навыки координации речи с движением. Развивающие: • Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом. • Развивать умение использовать в беседе накопленные знания. • Продолжать работу над развитием диалогической формы речи. • Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого. Воспитательные: • Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности. • Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Цели: Цель: Вызвать интерес к предстоящему празднику. Создать праздничное новогоднее настроение.

Задачи: Задачи: Учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на сцене. Развивать творческие способности, коммуникативные навыки. Совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя на сцене. Воспитывать любовь к родной природе.

Цели: Цель: формирование основ экологического сознания и осознанного отношения к природе у воспитанников старшего дошкольного возраста

Задачи: Задачи: • Систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах, их внешнем виде, питании, повадках и образе жизни, об особенностях их жизни в наших краях; о том, как человек о них заботится; • Познакомить с весенними праздниками коренных жителей округа ХМАО – ЮГРА « Вороний день», « Праздник трясогузки». • Развивать познавательный интерес к природе. • Воспитывать осознанное бережное отношение к природе.

Цели: Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие.

Задачи: Расширять и обогащать знания детей о времени года - зима, явлениях, диких животных. -Упражнять в составлении описательного рассказа с помощью мнемотаблицы. -Стимулировать развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения. -Воспитывать положительно - эмоциональный фон радости, любовь и бережное отношение к живой и не живой природе.

Цели: Создание условий для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством обучения игре в шахматы.

Задачи: • Повысить собственный уровень знаний путем курсов повышения квалификации, самообразования, изучения необходимой научной и педагогической литературы по вопросу обучения дошкольников игре в шахматы; • Создать условия для всестороннего и полноценного развития каждого дошкольника; • Оформить в группе центр игры в шахматы; • Разработать план работы по включению родителей в образовательный процесс, поиск новых нетрадиционных форм и методов работы с родителями; • Разработать план работы с педагогами.

Цели: Целью работы стало создание условий для успешной социализации детей дошкольного возраста посредством активной волонтерской деятельности.

Задачи: Для осуществления указанной цели были поставлены следующие задачи: Образовательные: • формировать представление о доброте; • расширить представление детей о волонтерстве; • создавать условия для проявления дошкольником инициативы и самостоятельности; • учить проявлять инициативу в заботе об окружающих; • учить с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания окружающих. Развивающие: • развивать у детей самостоятельность и инициативность; • развивать коммуникативные способности воспитанников; • развивать чувство ответственности; Воспитательные: • воспитывать отзывчивость, чувство сопереживания и готовность прийти на помощь; • воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Цели: Повышение своего теоретического уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности по теме самообразования. Изучить способы, методы и приёмы развития речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры. Создание условий, позволяющих развертывать длительные сюжетно-ролевые игры; использовать воспитательный потенциал игры для формирования межличностных взаимоотношений детей в группе.

Задачи:  Изучить научную, методическую, справочную литературу, периодические издания по вопросам развития речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры ;  определить наиболее эффективные приемы развития сюжетно-ролевой игры у детей;  разработать перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса и систему работы по разделу «Сюжетно – ролевые игры»;  воспитывать дружеские отношения в детском коллективе, развивать эмоционально- положительное отношение ребенка к себе и окружающим посредством совместных сюжетно- ролевых игр;  побуждать детей к общению друг с другом в процессе игровой деятельности и комментированию своих действий;  способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью;  развитие у воспитанников системы социальных мотивов, навыков совместной деятельности, общения, владения своим поведением, навыков рефлексии;  привлекать родителей воспитанников к активному взаимодействию по обогащению развивающей предметно-пространственной среды группы: изготовление атрибутов к играм;  представить коллегам наработанный опыт реализации темы самообразования.

Цели: Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной, эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы: «Сказка в музыке».

Задачи: Приобрести практические знания и умения по внедрению данной темы в воспитательно - образовательный процесс ДОУ, выявить стиль взаимодействия с детьми. Проследить динамику формирования творческой активности и развития эмоциональной сферы у воспитанников старшего дошкольного возраста; развивать музыкальные способности детей через театрализованную деятельность; развивать эмоциональную отзывчивость, чувства сопереживания к персонажам; развивать умение свободно и раскрепощенно держаться при выступлении; совершать содержательность и связность; формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, ответственности; продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей; создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.