payment-info
Разместить материал

Коррекционная педагогика

Оптимизация коррекционной работы с детьми-логопатами средствами лечебной педагогики и динамической электростимуляции в логопедической практике

02.07.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Набиуллина Лилия Фагимовна Учитель-логопед, МАДОУ "Детский сад № 20 "Золушка", г.Нефтеюганск,Тюменская область

Читать

ШПАРГАЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Как развивать речь ребёнка дома»

06.06.21

Цели: Учить детей правильно и красиво говорить.

Задачи: Развивать и совершенствовать звуковую культуру речи, связную речь, грамматический строй речи.

Автор:
Кубарькова Надежда Николаевна учитель-логопед, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

Конспект занятия "Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением"

03.06.21

Цели: Цели: Коррекционно-образовательная: - учить выделять ударные и безударные гласные в корне слова; Коррекционно-развивающая: -упражнять в подборе проверочных слов; - развитие фонематического представления, фонематического анализа; - развитие зрительного и слухового внимания и памяти. Коррекцинно-воспитательная: - воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Задачи:

Автор:
Чернова Татьяна Вячеславовна учитель-логопед, МБОУ СОШ №8, город Ноябрьск, ЯНАО

Читать

Структура и алгоритм составления адаптированной образовательной программы

03.06.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Котова Олеся Анатольевна Педагог-психолог, СОШ п. Сорум, ХМАО-Югра, Белоярский р-он, п. Сорум

Читать

Мастер-класс для родителей «Простые секреты учителя логопеда»

27.05.21

Цели: Повышение профессиональной компетентности родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, пропаганда и распространение разновидностей форм работы.

Задачи: Задачи: • познакомить родителей с эффективными методами использования здоровьесберегающих технологий в жизни ребёнка; • познакомить родителей с рекомендациями по проведению артикуляционной гимнастики; дыхательной; релаксационной; пальчиковой гимнастики; формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; • расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальных коррекционных программ работы с детьми.

Автор:
Дмитриенко Анастасия Сергеевна учитель-логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № "Аленький цветочек", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

Акустические нарушения письма

26.05.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Кошалиева Ольга Игоревна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 10", Тверская область, г. Бологое

Читать

Значение игровой деятельности для детей с ограниченными возможностями.

25.05.21

Цели: Рассмотреть значение игровой деятельности для детей с ограниченными возможностями.

Задачи: с помощью игр оказать влияние на психическое развитие ребенка, на становление его личности.

Автор:
Дорджиева Данара Николаевна учитель начальных классов, МАОУ "Березовская начальная общеобразовательная школа", Ханты-Мансийский автономный округ пгт.Березово

Читать

Конспект НОД по ФЭМП в группе компенсирующей направленности для детей 6 – 7 лет с задержкой психического развития. Тема: «Школа. Числовой ряд от 1 до 10.»

16.05.21

Цели: Цель занятия: уточнить и закрепить знания детей о цифрах от 1 до 10.

Задачи: Задачи: Коррекционно-образовательные: - соотносить число с количеством и цифрой; - устанавливать последовательность чисел в пределах десяти в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа; - тренировать детей в устном счете. Коррекционно-развивающие: - активизировать речевую деятельность детей; - развивать зрительное и слуховое внимание, наглядно - образное и словесно – логическое мышление; - развивать мелкую моторику; координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные: - развивать у детей навыки учебной деятельности; - подчинять свои действия инструкциям; - умение взаимодействовать друг с другом и со взрослыми в разных видах деятельности.

Автор:
Ваисова Фаризат Самединовна учитель - дефектолог, МДОУ №37 "Колокольчик", г. Сургут

Читать

Тематическое планирование по развитию познавательной сферы и речи у детей с ТНР при совместной работе учителя-логопеда и родителей.: "Сундучок-слов"

13.05.21

Цели: Развитие познавательной сферы и речи у детей с ТНР

Задачи: 1. Развивать речь и познавательный интерес в единстве 2.Воспитывать навык публичного выступления.

Автор:
Сафонова Татьяна Дмитриевна учитель-логопед, МБДОУ ЦРР детский сад " Сказка", г.Ханты-Мансийск

Читать

Возможности использования тактильной книги в работе с детьми с ОВЗ

05.05.21

Цели: Основная цель тактильной книги - формирование целостной картины мира и познавательного интереса к нему.

Задачи: Одной из важнейших задач обучения и воспитания детей с ОВЗ является помощь психологическому и социальному развитию детей, и в первую очередь формирование у них образцов позитивного социального поведения, ознакомление с культурой поведения в обществе, обучение навыкам повседневной деятельности.

Автор:
Чебуняева Кристина Геннадьевна Тьютор, КОУ "Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", г.Нефтеюганск, ХМАО-Югра

Читать

Камешки МАРБЕЛС как средство развития сенсорики у детей с ограниченными возможностями здоровья

05.05.21

Цели: Организация коррекционной работы с детьми с ОВЗ посредствам камешков Марбелс.

Задачи: И родители, и педагоги должны побуждать ребёнка к активности, желанию обследовать и действовать с предметами, называя их характеристики и увеличивая сначала пассивный запас их словарного языка (восприятие ребенка опережает развитие его речи). Оказание помощи детям в освоении сенсорных эталонов – это главная задача взрослых. Ведь чтобы различие оказалось зафиксированным в сознании ребенка, его необходимо назвать, подчеркнуть и неоднократно напоминать о нем.

Автор:
Чебуняева Кристина Геннадьевна Тьютор, КОУ "Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", г.Нефтеюганск, ХМАО-Югра

Читать

Роль дидактических игр в коррекционно-воспитательном процессе.

24.04.21

Цели: Развитие познавательной активности детей с ОВЗ через дидактические игры.

Задачи: -развитие познавательной сферы ребенка; -формирование коммуникативных навыков; -развитие мелкой моторики; -развитие речи.

Автор:
Перевозкина Людмила Борисовна Тьютор, МБДОУ №14 "Брусничка", г.Сургут

Читать

Буклет "Речевые игры"

14.04.21

Цели: -

Задачи: -

Автор:
Миннахметова Евгения Николаевна учитель - логопед, МБДОУ № 30 "Семицветик", ХМАО - Югра, г. Сургут

Читать

Краткосрочный творческий логопедический проект "Здравствуй сказка!"

26.03.21

Цели: - развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; - раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи: 1. Коррекционно–образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли. 2. Коррекционно–развивающие: развивать традиции семейного чтения. 3. Коррекционно–воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Автор:
Качура нурия Абдуловна учитель-логопед, МБДОУ№22 "Сказка", город Сургут, ХМАО-Югра

Читать

Комплекс упражнений, способствующий развитию орфографической зоркости

23.03.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Потупало Илона Леонидовна Учитель-логопед, МБОУ СОШ №7, ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда с детьми ОВЗ

02.03.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Кучаева Луиза Наримановна учитель-логопед, МБОУС(К)Ш №18, г. Новый Уренгой

Читать

Установление контакта и взаимодействие с ребенком с РАС через игровую деятельность.

03.02.21

Цели:

Задачи:

Автор:
Побызакова Ольга Владимировна учитель, МБОУ "ООШ № 17", Республика Хакасия город Абакан

Читать

Помогаем ребенку справиться с его чувствами

02.02.21

Цели: Методика активного слушания направлена на создание условий для развития эмоционального интеллекта, а также формирования психологически комфортной и безопасной среды.

Задачи: Формировать умение распознавать свои и чужие эмоции, а также управлять ими.

Автор:
Канунникова Людмила Владимировна педагог-психолог, МКДОУ д/с № 398 "Ласточка", город Новосибирск

Читать

Рекомендации родителям леворуких детей

28.01.21

Цели: Повышение компетенции родителей, необходимые для благоприятных условий для развития и обучения левруких детей

Задачи: 1. Научить родителей помогать своим леворуким детям в процессе обучения. 2. Познакомить с посадкой за столом, со способом держания ручки и с другими пишущими инструментами. 3. Обратить внимание на литературу необходимую для самостоятельных занятий родителя с ребенком.

Автор:
Яковлева Людмила Владимировна Учитель детей, имеющими ОВЗ, МБОУ "Новоаганская ОСШ №1", Ханты-Мансийский АО-Югра, Нижневартовский район, пгт Новоаганск

Читать