Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Коррекционная педагогика

«Нравственное воспитание подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы - интерната»

20.10.20

Цели: Создание условий содействующих развитию духовно-нравственных качеств личности, её социальной компетентности, самоопределения в обществе.

Задачи: формирование устойчивых морально-нравственных свойств зрелой личности воспитанника; - развитие навыков культурного общения и поведения, связанных с выполнением общепринятых норм общественного порядка; - воспитание уважительного отношения к труду взрослых, чуткого, заботливого отношения к друзьям, товарищам, родным и близким; - повышение уровня общего развития; - помогать освоению подростком основных социальных ролей, моральных и этических норм.

Автор:
Ибрагимова Гузаль Наильевна воспитатель, КОУ"Ларьякская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", ХМАО-Югра с.Ларьяк Нижневартовский район Тюменская область

Читать

Буклет "Памятка родителям. Как определить отклонения в речевом развитии ребёнка"

01.10.20

Цели: Раннее выявление детей с нарушениями в речевом развитии и оказание своевременной помощи

Задачи: Минимизировать или упразднить нежелательные последствия врождённого или приобретённого нарушения в речевом развитии ребёнка

Автор:
Ильина Елена Александровна учитель-логопед, МБДОУ д/с "Радуга", ЯНАО, п. Тазовский

Читать

Картотека игр на развитие коммуникативных навыков дошкольников

25.09.20

Цели: Цель коммуникативных игр: - развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к общению;

Задачи: - уметь действовать в коллективе, снятие телесных барьеров; - уметь устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты; - уметь решать конфликтные ситуации и преодоление конфликтов в общении друг с другом; - создать благоприятную атмосферу непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости.

Автор:
Замахина Юлия Вячеславовна учитель-логопед, МАДОУ "Д/с "Гусельки", г.Югорск

Читать

Статья на тему «Особенности воспитания детей с ОВЗ»

15.09.20

Цели: Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми

Задачи: Задача школы – подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. При обучении детей с ОВЗ одним из самых важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими, но, тем не менее, эти дети нуждаются в особенном индивидуальном подходе, в реализации своих потенциальных возможностей и создании условий для развития. Ключевым моментом этой ситуации является то, что дети с ОВЗ не приспосабливаются к правилам и условиям общества, а включаются в жизнь на своих собственных условиях, которые общество принимает и учитывает.

Автор:
Шалыгина Оксана Владимировна Воспитатель, КОУ "Нефтеюганская школа -интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", город Нефтеюганск

Читать

Доклад на МО "Активные методы обучения"

14.09.20

Цели: Вспомнить и изучить активные методы обучения в начальной школе.

Задачи: Применять активно методы на различных уроках

Автор:
Шроо Татьяна Александровна учитель начальных классов, МБОУС(К)Ш №18, г.Новый Уренгой

Читать

Урок Мира, посвящённый 90-летию ХМАО

11.09.20

Цели: .

Задачи: .

Автор:
Ким Лилия тьютор, КОУ ХМАО-Югры «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», г.Нефтеюганск

Читать

Мастер-класс: «Логопедический массаж: теоретическая основа»

08.09.20

Цели: Цель - сохранение здоровья воспитанников посредством использования здоровьесберегающих технологий.

Задачи: Одна из главнейших задач логопедической работы – создание такой коррекционно–образовательной системы, которая не только бы сохраняла здоровье ребёнка, но и «приумножала» его.

Автор:
Киреева Наталья Анатольевна учитель-логопед, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5», г.Югорск

Читать

Система работы по формированию связной речи у детей логопатов посредством метода моделирования.

31.08.20

Цели: Формирование связной речи у детей логопатов посредством метода моделирования.

Задачи: 1. Обучать детей использованию знаков – символов для устного высказывания. 2. Развивать умения детей составлять рассказ по мнемотаблице с использованием графической аналогии. 3. Способствовать формированию символической функции мышления детей через освоение семантики графически представленных образов.

Автор:
Бойко Татьяна Николаевна учитель-логопед, МБДОУ ДС №54 "Катюша", г.Нижневартовск

Читать

Сообщение на МО :«Дидактическая игра как метод развития речи, памяти, внимания»

28.08.20

Цели: Каждый период жизни и развития ребенка характеризуется определенным ведущим видом деятельности. В отечественной психологии под ведущей деятельностью понимается та, в процессе которой происходят качественные изменения в психике детей, происходит формирование основных психических процессов и свойств личности, проявляются психические новообразования, характерные именно для данного конкретного возраста.

Задачи: К началу младшего школьного возраста игровая деятельность не теряет своей роли, но содержание и направленность игры меняется. В это время большое место начинают занимать игры с правилами и дидактические игры. В них ребенок учится подчинять свое поведение правилам, формируются его движения, внимание, умение сосредоточиться, то есть развиваются способности, которые особенно важны для успешного обучения в школе.

Автор:
Залатов Дмитрий Анатольевич Учитель истории, КОУ "Нижневартовская школа для обучающихся с ОВЗ №2", г. Нижневартовск

Читать

«Обучение игре на детских музыкальных инструментах детей с нарушением зрения посредством применения игровых технологий»

26.08.20

Цели: внедрить в работу приёмы и педагогические технологии

Задачи: развивать умение у дошкольников представить и воспроизвести высоту музыкальных звуков в мелодии, учить сравнивать, анализировать, сопоставлять и запоминать.

Автор:
Хайбулина Альбина Минибаевна музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад №13 "Чебурашка", ХМАО-Югра г. Нефтеюганск

Читать

Памятка для родителей. Звуковой анализ слова.

17.08.20

Цели: Памятка для родителей. Звуковой анализ слова

Задачи: Памятка для родителей. Звуковой анализ слова

Автор:
Демченко Вера Сергеевна Логопед, МАДОУ" Детский сад N56 комбирированного вида", Петропавловск-Камчатский

Читать

Метод координат. Кодирование информации

27.05.20

Цели: Сформировать понятие кодирования информации и метода координат у детей с ограниченными возможностями

Задачи: Научить учащихся строить точки по координатам , используя различные способы кодирования расшифровывать задания

Автор:
Панасюк Елена Викторона учитель информатики, МБОУ " Сургутская технологическая школа", г.Сургут

Читать

«Играю и считаю»

16.05.20

Цели: Повысить компетентность родителей в вопросах развития математических способностей детей, познакомить с играми математического содержания.

Задачи: Развитие быстроты реакции, слухового внимания, музыкального восприятия.

Автор:
Борисова Аксана Викторовна учитель-дефектолог, МБДОУ "Колокольчик", г.Ноябрьск

Читать

Логопедические пятиминутки по лексическим темам для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

15.05.20

Цели: Коррекция речевых нарушений.

Задачи: 1. Формирование мелодико-интонационных и просодических компонентов речи. 2. Формирование лексико-грамматических категорий. 3. Развитие связной речи. 4. Развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики. 5. Развитие речевого дыхания. 6. Развитие психических функций: памяти, внимания, воображения, мышления.

Автор:
Мироненко Виктория Николаевна Учитель-логопед, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия имени Ф.К.Салманова, ХМАО-Югра, Тюменская область, город Сургут

Читать

"Игровые технологии в обучении детей ОВЗ"

10.05.20

Цели: Научить

Задачи: Научить

Автор:
Ахметова Айна Мурадбековна учитель начальных классов, МАОУ "Средняя школа№3", город Когалым

Читать

Статья:"КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ТМНР, ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

08.05.20

Цели: Диссеминация педагогического опыта.

Задачи: Методы и формы работы логопедической работы в условиях дистанционного обучения.

Автор:
Попова Лидия Николаевна учитель-логопед, КОУ "Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", г. Нефтеюганск

Читать

"Роль семьи в развитие речи ребёнка"

07.05.20

Цели: Цели: раскрыть родителям важные стороны речевого развития детей старшего дошкольного возраста; формировать у родителей способности оказания помощи в развитии познавательно-речевых способностей ребенка.

Задачи: Задачи: обогатить знания родителей о роли игры в развитии речи ребенка; дать практические советы по приобщению детей к игре в условиях семьи; укрепить и скорректировать дружественные отношения с родителями.

Автор:
Хмелёва Анна Викторовна учитель-логопед, МБДОУ № 29 "Журавушка" , Сургут

Читать

Рабочая программа по коррекционному курсу "Ритмика" для обучающегося на дому учащегося 1 класса (вариант 3.4)

07.05.20

Цели: Осуществление коррекции недостатков психического и физического развития учащегося средствами музыкально-ритмической деятельности.

Задачи: Развитие двигательной активности; развитие двигательных умений, произвольности движений; развитие чувства ритма; освоение опыта управления темпом движений и умением подчинять свои движения музыке.

Автор:
Войконова Надежда Николаевна учитель, МКОУ "С(К)ОШ", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

Конспект урока музыки к 75-летию победы "Нам песни помнить помогают"

05.05.20

Цели: Через песни о Великой Отечественной войне формировать и воспитывать у обучающихся нравственные и эстетические чувства: любви к Родине, бережное и уважительное отношение к истории России, своей семьи, гордости за свой народ.

Задачи: все задачи прописаны в конспекте урока. Воспитательные: 1. Повышение интереса к историческому прошлому нашей родины, к её песенному наследию и популяризации песен о ВОВ, как важного инструмента культурно - воспитательной политики; 2. Воспитание уважительного отношения к старшим, к ветеранам; 3. Приобщение детей к культуре песен о ВОВ, воспевающих силу и мощь русского народа; 4. Создание эмоционально-положительной, творческой атмосферы на уроке, способствующей более полной реализации творческого потенциала учащихся.

Автор:
Гуренко Ольга Зарбалыевна Учитель музыки, МБОУС(К)Ш №18, г.Новый Уренгой, ЯНАО

Читать

ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

20.04.20

Цели: повысить эффективность работы по формированию фонематического слуха у дошкольников.

Задачи: познакомить с различными приемами развития слухового восприятия у детей дошкольного возраста с нарушениями речи на занятиях и в режимных моментах.

Автор:
Семенец Светлана Алексеевна учитель-логопед, МАДОУ "Колобок", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать