Общее образование

Цели: Разноуровневое обучение как процесс обучения с психологической и нравственной структурой развивающейся личности учащихся.

Задачи: Разноуровневое обучение является средством решения: 1. Психологических задач (определение индивидуально-личностных особенностей учащихся, типов их развития на основе выявления качеств внимания, памяти, мышления, работоспособности, сформированности компонентов учебной деятельности и т. п.). 2. Предметно-дидактических задач (разработка учебного материала, его гибкое структурирование). 3. Реализации принципа «воспитывающего обучения».

Цели: Использование системно - деятельностного подхода позволяет осуществлять: формирование мышления через обучение деятельности: самоопределение, самореализация, системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах.

Задачи: При данном подходе к обучению основным элементом работы учащихся будет решение задач, т.е., освоение деятельности, особенно новых видов деятельности: учебно – исследовательской, поисково-конструкторской, творческой. Из пассивного потребителя знаний учащийся становится активным субъектом образовательной деятельности. Категория деятельности при таком подходе к обучению является фундаментальной и смыслообразующей всего процесса обучения.

Цели: У многих школьников низкий уровень мотивации, снижен или отсутствует интерес к учебным предметам. Для решения этих проблем необходимо активировать познавательный интерес или личностную мотивацию учащихся; также развивать их самостоятельность. Всего этого можно добиться, используя технологию проблемного обучения.

Задачи: в статье указаны несколько основных приемов создания проблемных ситуаций на конкретных примерах.

Цели: Активизировать знания, повысить интереса к самостоятельному изучению предмета, расширять кругозор

Задачи: - расширять знания учащихся о русском языке; - формировать культуру речевого общения; - способствовать повышению грамотности учащихся; - развивать познавательный интерес обучающихся к русскому языку через реализацию игровых форм обучения; -воспитывать гордость за свой родной язык, потребность его сохранять; - воспитывать чувство коллективизма среди учащихся 2 классов, формировать уважение к сопернику, волю к победе, находчивость.

Цели: цель: познакомить с феноменом личностной одаренности и проблематика конструирования инновационных психолого-педагогических механизмов развития познавательно-творческого потенциала детей школьного возраста на основе инновационной образовательной парадигмы – психологии и педагогики жизнетворчества личности.

Задачи: В связи с внедрением стандартов второго поколения в нашем образовании, возникает много вопросов, связанных с переходом от "знаниевой" парадигмы к "деятельностной", с базовыми компетенциями педагогической деятельности учителя, с отличием межпредметности от метапредметности. Сразу отказаться от традиционной школы трудно, поэтому на первом этапе учитель должен искать рациональные пути внедрения ФГОС.

Цели: Цель: Иметь представление о Великой Отечественной войне, о Дне победы. Воспитывать уважение к памяти павших героев. Познакомить с героическими страницами истории нашей Родины и воспитывать чувство патриотизма

Задачи: Задачи: Продолжить знакомить с фактами о войне, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию желание защищать свою страну. Закрепить знания о ВОВ, развивать речь, мышление, сопереживание, сочувствие, поддерживать инициативу детей. Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, гордость за свой народ, любовь к Родине. Выражать положительные эмоции при прослушивании музыкальных произведений о Великой Отечественной войне. Формировать элементарные знания детей о событиях в Великую Отечественную войну Вызвать желание подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми

Цели: Цели. Создать условия: • для открытия детьми способа сложения и вычитания величин с разными единицами; • для совершенствования вычислительных навыков, умения решать задачи и развития логического мышления; • для развития познавательного интереса, умения рассуждать, анализировать, • для воспитания дружелюбного отношения к одноклассникам.

Задачи: Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия. Личностные: мотивация учебной деятельности; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; этические Задачи: чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость. Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; осуществлять перво¬начальный контроль в различных видах познавательной деятельности; оценивать результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя. Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; использовать общие приемы решения задач; применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями; осуществлять смысловое чтение. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения; предлагать помощь и сотрудничество.

Цели: Создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

Задачи: - развитие творческих способностей; - воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать; - создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Цели: Нужны ли нам сегодня в речи пословицы и поговорки?

Задачи: • Выяснить, что такое пословицы и поговорки; • Узнать историю происхождения пословиц и поговорок; • Выяснить, какие пословицы и поговорки наиболее распространены и употребляемы в современной речи; • Учиться применять пословицы и поговорки в своей речи.

Цели: Раскрыть особенности технологии

Задачи: Проектировать вариативное и гибкое осуществление образовательного процесса, ориентированное на достижение образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

Цели: Формирование положительной мотивации к изучению русского языка

Задачи: 1) закрепление знаний, полученных на уроках русского языка; 2) развитие логического мышления, расширение кругозора учащихся.

Цели: Создание условий для формирования умения применять ранее полученные знания в новой ситуации, а также конструировать новые, сотрудничать в группе. Путем исследования прийти к пониманию новой части речи.

Задачи: Образовательные: - сформировать представление о причастии как о части речи; - формировать умение планировать действия по решению задачи, сравнивать, классифицировать, доказывать, применять полученные знания на практике; - формировать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем в процессе учения. Развивающие: - обогатить синтаксический строй речи учащихся путем использования причастий, - закреплять навык монологической речи, - развивать навыки работы в группе. Воспитывающие: - формировать интерес к предмету, - воспитывать потребность расширять свой кругозор.

Цели: Создать условия для обобщения и повторения темы «Первообразная. Интеграл».

Задачи: Закрепить навык вычисления первообразной, интеграла. Проверить умения и навыки вычисления по теме. Воспитывать любовь к родине, учить преодолевать трудности, повышать интерес к математике. Развивать речь, память, внимание, мышление обучающихся.

Цели: 3. Цель программы: создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.

Задачи: Основными задачами данного курса являются: - активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время; - познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга; - формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств; - создавать условия для проявления чувства коллективизма; - учить умению работать индивидуально и в группе, - развивать природные задатки и способности детей; - развивать доброжелательность, доверие и внимательность к людям, готовность к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается. - развивать коммуникативную компетентность младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности.

Цели: 3. Цели: Инициировать и развить детское волонтёрское объединения. Возродить лучшие отечественные традиции благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

Задачи: Задачи: 1. Знакомство с деятельностью волонтерских организаций в России. 2. Содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и красоты, духовного и физического совершенствования детей. 3. Овладение основными практическими умениями в области социальных отношений. 4. Формирование позитивного мнения по отношению к людям с ограниченными возможностями. 5. Формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере.

Цели: Ознакомление учащихся с задачами на нахождение процентов от числа

Задачи: Учебные задачи, направленные на достижение: Личностного развития: • продолжать развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, • развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач, • умение слушать и вступать в диалог, • участвовать в коллективном обсуждении проблем, • умение работать в парах, • аргументировать свою точку зрения • воспитывать ответственность и аккуратность в вычислениях; • воспитывать бережное отношение к природе. Метапредметного развития: • уметь воспроизводить смысл понятия проценты; • уметь обрабатывать информацию; • формировать коммуникативную компетенцию учащихся; • контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности; • расширять знания учащихся об окружающей их природе. Предметного развития: • уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента, • уметь работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию) • совершенствовать вычислительные навыки.

Цели: Диссеминация управленческого опыта

Задачи: Представлен управленческий опыт администрации МБОУ Междуреченская СОШ. В документе раскрывается концепция и основные направления развития образовательной организации

Цели: Развивать и обогащать словарный запас

Задачи: -развивать творчество; -развивать умение составлять рассказ

Цели: Диссеминация опыта

Задачи: предлагается алгоритм решения расчетных задач по химическому уравнению и задач на "избыток - недостаток"

Цели: Развитие творческих способностей

Задачи: - расширить кругозор и знания о животных; - развивать мышление, воображение