Дошкольное образование

Цели: Цель проекта: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ через средства театрального искусства.

Задачи: Задачи проекта: 1. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья. 2. Развитие эмоциональной сферы детей. 3. Научить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы. 4. Помочь овладению коммуникативными навыками. 5. Поддерживать желание выступать перед детьми. 6. Помочь овладевать средствами образной выразительности. 7. Развивать творчество и воображение.

Цели:

Задачи:

Цели: Формировать у детей знания о числе, геометрических и временных представлений, с помощью интересных заданий.

Задачи: 1.Образовательные:  -закреплять умения называть и находить геометрические фигуры;  -умение различать геометрические фигуры по цвету, форме, размеру;  - закреплять счёт в пределах 5;  - находить, называть или показывать цифру в пределах 5;  - закреплять представления о сутках, из чего они состоят: утро, день, вечер, ночь; 2.Развивающие:  способствовать развитию внимания, памяти, речи; умение действовать согласно инструкции  развивать умение ориентироваться в пространстве; 3.Воспитательные:  воспитывать чувство взаимопомощи, смекалку, любознательность,  умение работать в коллективе;  создать хорошее настроение, желание узнавать что-то новое, интересное

Цели: Цель организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду состоит в развитии у дошкольников исследовательского типа мышления

Задачи: развитие интереса к предметам и явлениям окружающего мира; формирование первичных представлений об их свойствах (форме, цвете, размере, структуре, звучности и т. д.); развитие мыслительных способностей: анализ, сравнение, обобщение, классификация, ориентация во времени и пространстве, установление взаимосвязей; создание положительной мотивации к самостоятельному поиску нужной информации;

Цели: Целью является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

Задачи: Сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.

Цели: развитие логического мышления детей дошкольного возраста с нарушением речи путем использования компьютерных технологий

Задачи:  Создать систему работы по проблеме развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста;  Формировать мотивационную, интеллектуальную и операционную готовность ребенка к использованию компьютерных средств в своей деятельности;  Развивать психические новообразования (теоретическое мышление, развитое воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др.);  Воспитывать интерес к компьютерным играм, как средству для обогащения игровой деятельности.

Цели: Создать условия для выявления уровня знаний детей.

Задачи: Образовательная: Закрепить навыки порядкового и количественного счёта в пределах 5.Формировать умение отвечать на вопросы «Который по счету?». «Сколько всего?». Упражнять в развлечении частей суток, времени года - определении последовательности. Развивающая: Развивать навыки различения геометрических фигур, соотнесения форм предметов с геометрическими фигурами. Развивать умение до 5 предметов разной высоты, раскладывая их в возрастающим порядке. Воспитательная:  Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания педагога, доставить детям радость и удовлетворение от игр.

Цели: Интеграция областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Цель:развитие познавательно-творческих способностей детей, используя сюжетную линию

Задачи: Задачи: Коррекционно-образовательные: • Совершенствовать виды речевого общения • Способствовать развитию познавательного интереса и творческого самовыражения посредством использования метода моделирования. • Продолжать учить координировать речь с движением. • Организовать профилактику зрительных расстройств. Коррекционно-развивающие: • Обогащать лексику признаками, относительными прилагательными, действиями • Развивать диалогическую речь и ее интонационную выразительность • Развивать мелкую моторику пальцев рук. • Развивать воображение, фантазию, память, внимание, логическое мышление. • Совершенствовать общую моторику через игровые упражнения; • Развивать тактильную чувствительность. Коррекционно-воспитательные: • Воспитывать сплоченность, самостоятельность и дружеские взаимоотношения между детьми и взрослыми. • Воспитание нравственных качеств: доброты, отзывчивости, желания помогать другим. • Учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам.

Цели:

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: развитие интереса детей и родителей к космосу и людям, покорившим его просторы.

Задачи: 1. Закреплять знания о космосе и космонавтах. 2.Усиление работы по взаимодействию в работе педагогов и родителей. 3. Развитие мимики, мелкой и общей моторики. 4. Активизация словаря детей по теме «Космос». 5. Прививать интерес детям и родителям к совместному досугу, совместным участиям в играх, конкурсах, мероприятиях. 6.Воспитание чувства коллективизма, дружеского отношения родителей и детей.

Цели: Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Цели:

Задачи:

Цели: Формирование финансовой грамотности дошкольника.

Задачи: • В игровой форме и сочетая музыкальные знания детей с практическими умениями углубить их первичные экономические навыки и представления: что такое деньги, монета, экономия, сбережения. • Формировать у детей понимание того, что деньги надо зарабатывать трудом: интеллектуальным или физическим. • Познакомить детей с такими понятиями, как «товар», «стоимость», «цена», «покупка», «продавец», «дорого», «дёшево», «выгода» и так далее. • Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, совершать математические действия. • Развивать музыкальные способности при выполнении той или иной деятельности во время игры.

Цели:

Задачи:

Цели: Повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности педагога, путем внедрения инноваций в образовательный процесс.

Задачи: Повысить собственный уровень знаний путем изучения научной и методической литературы, передового опыта педагогов ДОУ работающих по данной теме (в том числе и на интернет сайтах).

Цели: Формирование у детей представления о космосе.

Задачи: • Расширить представления детей об окружающем мире (космос). • Сформировать и систематизировать начальное представление о вселенной, солнечной системе, и ее планетах через игровую деятельность. • Познакомить детей с первым советским космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным. • Познакомить с историей возникновения праздника «День космонавтики». Развивающие: • Развивать познавательную активность, любознательность; • Активизировать слуховые и зрительные анализаторы, внимание, память, и мышление. Воспитательные: • Воспитывать патриотизма и любви к нашей планете - Земля, стремление изучать окружающий мир. • Воспитывать навыки сотрудничества, командного духа, доброжелательности, отзывчивости. • Воспитывать сознательно беречь нашу планету - Земля.

Цели: Цель:приобщение детей к миру культуры народа ханты и манси.

Задачи: Задачи: Образовательные: • познакомить детей с мастерами народа ханты и манси, их ремеслом; • расширить знания детей о том, какие изделия изготавливают мастера; • познакомить с разнообразием хантыйских орнаментов и их значением; • формировать умение украшать изделия (заготовки из бумаги) хантыйскими орнаментами.

Цели:

Задачи:

Цели: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.

Задачи: - Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. - Дать детям представление о пользе и вреде огня. - Развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя. - Активизировать словарь по теме: пожарная машина, пожарные, топор, лопата, огнетушитель; смелый, сильный, ловкий, мужественный, отважный. - Развивать мышление, внимание. - Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. - Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.