Речевая игра " Волшебный кубик"
13.02.24Цели: Цель: Учить детей различать на слух звукоподражания домашних животных, птиц и насекомых.
Задачи: Задачи : Образовательные: учить детей в правильном произношении звуков. Развивающие: развивать звуковую и интонационную культуру речи. Воспитательные: воспитывать интерес к творческой и игровой деятельности. Оборудование: "Волшебный куб" - где меняются карточки, на которых изображены домашние животные, птицы или насекомые.
"Все профессии нужны, все профессии важны"
13.02.24Цели: Знакомство детей с профессией «Археолог», обращение внимания на важность и трудность выполняемой работы.
Задачи: Образовательные: - познакомить детей с профессией «Археолог», спецификой его труда, инструментами; - учить детей работать с наглядным материалом; учить проявлять интерес к выполнению различных творческих работ. Развивающие: - развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного о профессии «Археолог»; - развивать у детей мелкую моторику рук; - обогатить словарь детей; - развивать память, внимание, речь, мышление. Воспитательные: - воспитывать уважение к профессии «Археолог»; - воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результату их труда; - воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми; - воспитывать внимательность, аккуратность, усидчивость.
Военно-патриотическая игра "Зарница"
13.02.24Цели: Формирование интереса к здоровому образу жизни, развитие физической подготовки и патриотическое воспитание детей; учить наставляемых (молодых педагогов) организовывать и проводить мероприятия совместно с родителями.
Задачи: 1.Пропагандировать здоровый образ жизни, физкультуру и спорт, развивать физическую активность родителей и воспитанников в досугово - игровой деятельности. 2.Сплачивать коллектив, воспитывать у молодого поколения дух патриотизма. 3. Формировать стремление к победе. 4. Формировать навыки быстрой реакции в нестандартных ситуациях
Цели: Развивать знания детей по теме "Посуда"
Задачи: закрепить знания предметов посуды и обобщающего понятия «посуда»; • развивать умение детей решать проблемные задачи. • воспитывать нравственные качества: доброжелательность, желание помочь кому – либо. • воспитывать культуру труда, аккуратность, самостоятельность; коммуникативные способности, эстетический вкус.
«Познавательно-исследовательская деятельность детей младшего дошкольного возраста» возраст 1-3 года
12.02.24Цели: Знакомить с различными свойствами материалов (твёрдость, мягкость, прочность, сыпучесть, плавучесть, растворимость). Формировать представление о природных явлениях (ветер, снегопад, солнце, дождь). Узнать о мире растений (способах выращивания из семян, луковицы) и условиях их роста (свет, тепло, вода).
Задачи: • вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (где ведущая роль отводится педагогу); • активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (совместно с педагогом); • привлечение детей к прогнозированию результатов опыта («А что будет, если…»); • формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты); • подведение к умозаключению, сопоставление фактов с прогнозируемым результатом («Почему это случилось?»)
Проектная работа по конструированию "Семейная инженерия"
11.02.24Цели: Формирование у детей инженерного мышления и интереса к конструированию.
Задачи: -формировать у детей навыки конструктивной деятельности и моделирования в самостоятельной деятельности. -учить использовать в самостоятельной деятельности схемы и алгоритмы построек из разнообразного конструктора и материалов. -развивать умственные и творческие способности через конструктивную деятельность -создание РППС - воспитывать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности.
Домашняя игротека «Развиваем речь, играя»
11.02.24Цели: Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа.
Задачи: - воспитание звуковой культуры речи, - обогащение и активизация словаря, - формирование грамматического строя речи, - развитие связной речи.
Мастер-класс для педагогов «Применение квест-технологий в образовательном процессе в ДОУ»
11.02.24Цели:
Задачи:
Консультация для родителей: "Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей"
11.02.24Цели: Развивать мелкую моторику рук для развития речи у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
Утренняя гимнастика для детей дошкольного возраста
11.02.24Цели: Целью физического воспитания является формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья, достижение гармоничного, физического и психического, развития, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка. Для решения задач физического воспитания используется комплекс средств, которые позволяют разносторонне воздействовать на организм и способствуют физическому совершенствованию ребенка.
Задачи: Задачи физического воспитания: Оздоровительные задачи направлены на укрепление здоровья (обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма); на всестороннее совершенствование функций организма; на повышение работоспособность и закаливания. Образовательные задачи направлены на формирование двигательных умений и навыков; на развитие физических качеств; на овладение детьми элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья. Воспитательные задачи направлены на формирование интереса и потребности к занятиям физического упражнениями; на всестороннее гармоничное развитие ребенка (умственное, эстетическое, трудовое)
Круглый стол для родителей по нравственно - патриотическому воспитанию "Моя семья"
11.02.24Цели: Обозначить роль и поднять ценность семьи и семейных традиций.
Задачи: Развивать семейное творчество.
"Развитие детского творчества через технологию детского дизайна"
10.02.24Цели: Развитие художественно- творческих способностей в продуктивных видах деятельности
Задачи: Расширять кругозор о мире современных профессий. Совершенствовать изобразительные навыки и умения.
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Моя семья»
10.02.24Цели: Цель: формирование представлений о семье и членах семьи.
Задачи: Задачи: Образовательные: дать представление детям о понятии «семья», учить детей слышать и понимать вопросы воспитателя и отвечать на них, вызвать желание у детей рассказывать другим детям о своей семье. Развивающие: развивать память, внимание, мышление, диалогическую речь, активировать в речи детей слова: мама, папа, дочь, сын, сестра, брат, бабушка, дедушка, семья. Воспитательные: воспитывать в детях любовь и уважение ко всем членам своей семьи, продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу.
Консультация для родителей "Игры на макете дома и в саду"
09.02.24Цели: повысить уровень участия родителей в образовательном процессе ДОУ
Задачи: развитие инициативы и волевого усилия детей; повышение у детей любознательности
Конспект занятия в первой младшей группе. Тема: «Чистим зубки правильно»
09.02.24Цели: Цель:- Научить детей правильно ухаживать за зубами, пользоваться зубной щёткой. Объяснить, почему необходимо беречь зубы с детства.
Задачи: Задачи: - приобщать детей к здоровому образу жизни; -Воспитывать интерес к чистке зубов, желание содержать зубы в чистоте; - Развивать внимание, самостоятельность; - развивать речь, коммуникативные навыки; - Обогащать словарь детей за счет слов: зубная паста, зубная щётка, стоматолог; Обучающие: - Формировать у детей навыки чистки зубов с использованием зубной щётки - закреплять знание о предметах личной гигиены: зубная щётка, зубная паста Пластмассовый стаканчик. Учить различать цвета. Оборудование: Плюшевый Зайка с перевязанной щекой;зубная щетка, стаканчик разрезные картинки - микробы.
"Путешествие в шахматное королевство"
08.02.24Цели: Закрепить первоначальные знания детей о шахматной доске и фигурах.
Задачи: Учить детей ориентироваться на плоскости доски, продолжить знакомить с названием и внешним видом шахматных фигур. Активизировать мышление за счет загадок. Продолжать учить детей решать простые шахматные задания.
Цели: Благодаря формированию дружеских отношений дошкольника можно научить воспринимать окружающих людей как заботливых, надежных, воспитать у него базовое доверие к социальному миру, сформировать широкий диапазон взаимоотношений во время игр, совместной трудовой деятельности, на занятиях.
Задачи: 1. Воспитание у детей таких качеств, как умение принимать решения, делать и обосновывать свой выбор, договариваться между собой, уступать партнёру по игре, развивать фантазию, придумывать новые правила игры, умениерегулировать свое эмоциональное состояние в зависимости от ситуации; 2. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды в группе; 3. Взаимодействие с семьями воспитанников в работе по данному направлению.
"Формирование коммуникативных умений у дошкольников в игровой деятельности"
08.02.24Цели: "Формирование коммуникативных умений у дошкольников в игровой деятельности"
Задачи: "Формирование коммуникативных умений у дошкольников в игровой деятельности"