Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Конспект занятия по рисованию на тему: «Тюльпаны»

28.02.19

Цели: Цель: изготовить поздравительную открытку на 8 Марта в технике рисование ладошками.

Задачи: Задачи:  Обучающие: учить выполнять простейший узор отпечатком кисти, закреплять знания основных цветов, обогащать сенсорный опыт детей.  Развивающие: развивать навыки работы с кистью и красками, мелкую моторику пальцев рук, эстетическое восприятие окружающих предметов.  Воспитательные: воспитывать интерес к сотрудничеству с педагогом и другими детьми.

Автор:
Бабаева Фазина Греевна воспитатель , МБДОУ "Белоснежка", г Ноябрьск

Читать

Мастер-класс для родителей «Дышим правильно – болеем мало!»

28.02.19

Цели: Цель: дать родителям представление о необходимости проведения с детьми дыхательной гимнастики; показать, как изготовить и применять тренажеры для дыхательной гимнастики.

Задачи: Задачи: -рассказать родителям о необходимости регулярного проведения дыхательной гимнастики детей; -учить родителей изготавливать тренажеры для дыхательной гимнастики; -учить родителей применять тренажеры для дыхательной гимнастики; -создать благоприятную атмосферу для неформального общения родителей, увлеченных общим делом.

Автор:
Митряшкина С.С Гудочкина С.Ф Воспитатель, МАДОУ "Мальвина", ЯНАО Г.Ноябрьск

Читать

НОД "Происшествие в Веселом зоопарке"

28.02.19

Цели: Учить конструировать карусель в «зоопарке» с применением робототехники.

Задачи: Обучающие: -Учить соединять детали карусели по алгоритму, работать по рисунку-схеме; -Закреплять названия детенышей животных; -Закреплять представления о количественном и порядковом счете. Развивающие: -Развивать желание конструировать по собственному замыслу, объединять постройки по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм; -Стимулировать развитие мыслительных способностей посредством конструктивной деятельности. Воспитательные: -Способствовать проявлению уверенности, воспитывать чувство взаимопомощи; -Закрепить знания о правилах поведения в зоопарке; -Закрепить правила поведения за рабочим столом; -Закрепить основы безопасного поведения детей.

Автор:
Морозова Айгуль Сабитовна Воспитатель, МБДОУ Д/С "Северное сияние", С.П.Нижнесортымский, Сургутский район,ХМАО-Югра

Читать

«Будущий пожарный»

28.02.19

Цели: Расширять знания о профессии пожарного. Продолжать знакомить с правилами пожарной безопасности.

Задачи: • уточнить знания о работе пожарных, пожарной службы; • закрепить знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре; • продолжать знакомить со средствами пожаротушения; • продолжать учить набирать телефонный номер пожарной службы; • формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации; • развивать познавательную активность, любознательность, воображение, коммуникативные навыки; • воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности; • воспитывать чувство дружбы, сплочённости.

Автор:
Крецу Ольга Владимировна воспитатель, МБДОУ №4 Умка, ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

«Педагогическая гостиная молодого специалиста»: семинар-практикум «Организация двигательного режима в разных возрастных группах»

28.02.19

Цели: Организация физического воспитания детей в повседневной жизни и в детском саду, обеспечивающая выполнение двигательного режима, необходимого для здорового физического состояния ребёнка и его психики в течение дня.

Задачи: Развивать интерес к физической культуре, к ежедневным занятиям и подвижным играм; знакомить с некоторыми спортивными событиями в стране; Содействовать постепенному освоению техники движений Формировать представления о разнообразных способах их выполнения Целенаправленно формировать физические качества (ловкость, быстроту, силу, гибко, общую выносливость); Воспитывать положительные черты характера, нравственные и волевые качества (настойчивость, самостоятельность, смелость, честность, взаимопомощь, трудолюбие); Учить проявлять активность в разных видах двигательной деятельности (организованной и самостоятельной); Учить чередовать подвижную деятельность с менее интенсивной деятельностью и отдыхом. Вовлекать родителей в физкультурно – оздоровительные мероприятия детского сада, а также в подготовку и проведение досугов, праздников, дней здоровья, прогулок – походов, открытых занятий; Широко использовать подвижные игры для организации отдыха и повышения двигательной активность детей Формировать умения осознанно использовать приобретенные двигательные навыки в различных условиях.

Автор:
Шакирова Наиля Мударисовна Воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", г. Ноябрьск, Тюменской области

Читать

Социальный проект "Мы вместе"

28.02.19

Цели: • Организация среды, способствующей социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи: • Расширить круг общения детей с ограниченными возможностями здоровья за счет общения со здоровыми сверстниками и взрослыми и развития коммуникативных навыков поведения в детском коллективе. • Создать комфортные условия для того, чтобы дети не чувствовали себя изолированными от общества, не испытывали недостатка в общении • вовлекать детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом медицинских показаний в позитивную деятельность, адекватную их возможностям, интересам и способностям, • развивать навыки общения с детьми ОВЗ;

Автор:
Масалова Галина Иванова учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 11", г. Нижневартовск

Читать

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе компенсирующей направленности.

28.02.19

Цели: Расширение представлений детей о подсолнухе, как о растении, из которого производят полезную для людей продукцию.

Задачи: Задачи: Обучающие:  Обогатить и систематизировать знания детей о подсолнечнике  Расширять и закреплять представления детей о продуктах, которые дает это растение и их применение  Обогащать и активизировать словарный запас детей Развивающие:  Развивать любознательность и интерес к экспериментированию  Продолжать развивать связанную речь, воображение  Развивать интерес к произведениям изобразительного искусства Воспитательные:  Воспитывать любознательность, интерес к окружающей природе  Воспитывать желание принимать участие в посильном труде, умение самостоятельно планировать и выполнять действия для достижения результата  Воспитывать умение договариваться при работе в паре  Воспитывать умение радоваться результатам совместной деятельности

Автор:
Батыршина Фирузя Ханяфиевна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСКВ №9 "Солнышко", ХМАО - Югра , г Лангепас

Читать

Инновационный педагогический опыт

27.02.19

Цели: Создавать условия для приобщения и воспитания духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста.

Задачи: Содействовать формированию уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним; почтения и любви к родителям и другим людям; навыков доброжелательного и добродетельного поведения, способности к сопереживанию; Развивать коммуникативные навыки и взаимную помощь в процессе совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; Содействовать сохранению духовного, психического и телесного здоровья ребенка; Формировать духовность и нравственность посредством введения их в изобразительную, литературную и музыкальную культуру; Воспитывать у детей чувство любви и уважения к Родине, своему народу, культуре.

Автор:
Комиссарова Наталья Владимировна Воспитатель, МАДОУ МО г. Нягань "Д/с №6 "Рябинка", Г. Нягань ХМАО-Югра

Читать

Конспект индивидуального занятия Тема: Звуки [в] - [ф]. Буквы В в и Ф ф.

27.02.19

Цели: Цель: научить дифференцировать звуки [в] - [ф] изолированно, в слогах, в словах и предложениях.

Задачи: Задачи: • образовательные: закрепить знания о механизме образования данных звуков и различать эти звуки изолированно, в слогах, словах и предложениях. • коррекционно-развивающие: развивать артикуляционный аппарат; совершенствовать навыки фонематического восприятия, развивать фонематический слух; развивать навыки звукобуквенного анализа и синтеза; научить дифференцировать звуки [в] - [ф] изолированно, в слогах, словах, предложениях, закрепить навык самоконтроля правильной речи в самостоятельной речи; развивать умение соотносить звуки [в] - [ф] с буквами В и Ф. • воспитательные: воспитывать интерес к занятиям, умение слушать, умение работать самостоятельно.

Автор:
Серасхова Алена Петровна учитель-логопед, МОУ Школа с.Катравож имени Героя Советского Союза А.М.Зверева, с.Катравож

Читать

Познавательно-исследовательский проект «Почему глаза зимой не замерзают?»

27.02.19

Цели: С помощью родителей провести поисково-исследовательскую работу по выявлению способов защиты организмом глаза человека от холода.

Задачи: 1. Знакомство с защитными функциями организма, не позволяющими глазам замерзать на морозе. 2. Экспериментально подтвердить, что соленая вода, сходная по составу со слезой человека, на морозе не замерзает. 3. Научиться с помощью родителей получать информацию из различных источников: интернет, научные передачи по телевизору, плакаты, журналы, беседы со взрослыми и сверстниками. 4.Узнать больше информации о бережном отношении к своим глазам.

Автор:
Горулько Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

Сценарий родительского собрания на тему: «Чтоб пожаров избежать, нужно много детям знать»

27.02.19

Цели: Привлечь внимание родителей к проблеме пожарной безопасности.

Задачи: 1. Расширять кругозор родителей о правилах пожарной безопасности. 2. Привлечь внимание родителей к необходимости проводить беседы на данную тему с детьми. 3. Сотрудничество с семьей по проблеме пожарной безопасности детей дошкольного возраста.

Автор:
Казарян Наталья Ивановна воспитатель, МБДОУ"Детский сад№7"Антошка", ХМАО-ЮГРА Тюменская обл. г. Урай

Читать

Мультипликация, как средство воспитания экологической культуры младшего школьника.

27.02.19

Цели: Цель исследования: способствовать формированию ответственного отношения к природе младших школьников посредством мультипликации.

Задачи: Задачи: - изучить литературу по данной проблеме; - провести анкетирование одноклассников с целью выявления уровня экологической культуры; - посмотреть и обсудить мультфильмы экологической направленности; - провести повторное анкетирование; - создать брошюру «Правила поведения в природе»

Автор:
Борток Ирина Александровна учитель начальных классов, МБОУ "Фёдоровская СОШ №1", ХМАО Сургутский район пгт. Фёдоровский

Читать

"Трудности формирования письменной речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

26.02.19

Цели: Обучающийся со сформированными основами письменной речи в соответствии с индивидуальными возможностями

Задачи: 1. Развивать умение писать строчные и прописные буквы, правильно соединять буквы в слова. 2. Научить различать сходные по начертанию буквы 3. Сформировать умение анализировать слова по звуко-буквенному составу 4. Развивать умение списывать по слогам рукописные и печатные слова, короткие предложения. 5. Научить писать под диктовку слоги, слова из 3-4 букв, написание которых не расходится с произношением, простые по структуре предложения после анализа и графического изображения.

Автор:
Филина Вера Петровна Учитель, КОУ "Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", Ханты-Мансийский Автономный округ-Югра г. Нефтеюганск

Читать

«Повышение учебной мотивации учащихся-детей «группы риска»

26.02.19

Цели: Повышение учебной мотивации учащихся-детей «группы риска»

Задачи: 1. Создание эмоционального комфорта учащихся; 2. Воспитание интереса к учебной деятельности, желание учиться и много знать; 3. Творческий характер учебно-познавательной деятельности

Автор:
Неркагы Наталья Андреевна Воспитатель/педагог-психолог, МОУ "Школа-интернат среднего общего образования с. Кутопьюган", ЯНАО, село Кутопьюган

Читать

Методические рекомендации для родителей «Развитие навыков самообслуживания в младшем дошкольном возрасте в домашних условиях».

26.02.19

Цели: Воспитание самостоятельности у детей младшего возраста, педагогическое просвещение родителей по теме собрания.

Задачи: 1 Раздевание и одевание; 2 Гигиена тела; 3 Освоение навыков приёма пищи; 4 Опрятности.

Автор:
Дружинина Евгения Николаевна воспитатель, МБДОУ"Родничок, г.Ноябрьск

Читать

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Играем в шахматы» в подготовительной к школе группе детского сада.

26.02.19

Цели: Процесс обучения проходит в несколько этапов: 1. Знакомство с шахматной доской. Цель не только облегчить детям познание азов шахматной игры, но и помочь им овладеть пространственным ориентированием на плоскости, познакомиться с такими понятиями как: горизонталь, вертикаль, диагональ, видеть всю доску, а также отдельное поле.

Задачи: 2. Знакомство с фигурами и пешками. Для этого использовала стихи, игры, сказки. Например – сказка о героической пешечке, пробившейся сквозь все преграды к заветному полю превращения ферзя. Можно поиграть в «ладью», рассказать о ней сказку, показать на шахматной доске ее домик, нарядить ее, начать за ней охотиться. Для закрепления знаний о фигурах и пешках я использую разнообразные игры с шахматным содержанием, такие как «Чудесный мешочек», «Кто быстрее расставит фигуры», «Что общего и чем отличаются», «Лови – не лови», «Сделай так».

Автор:
Проценко Елена Александровна , Лебедева Наталья Вячеславовна Воспитатели , МБДОУ"Белоснежка" муниципального образования г.Ноябрьск, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

«Наши девочки, девушки самые, самые»

26.02.19

Цели: Цель: Развитие умений у воспитанниц активно проявлять свои способности, смекалку, творчество.

Задачи: Задачи: развить у учащихся навыки и умения; содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата; воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результата

Автор:
Канева Светлана Юрьевна воспитатель, МОУ "Школа-интернат среднего общего образования с. Кутопьюган", село Кутопьюган

Читать

«ИГРА, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста»

26.02.19

Цели: • Развивать творческие и коммуникативные способности ребенка в игре; • Развивать самостоятельность, инициативу в выборе вида игры; • Воспитывать активность при создании и реализации игровых замыслов; • Развивать у детей умение согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре; • Развивать инициативность, любознательность, произвольность, способность к творческому самовыражению; • Формулировать различные знания об окружающем мире, игровой активности детей в различных видах деятельности

Задачи: Изучение влияния дидактических игр на процесс всестороннего развития детей дошкольного возраста. Для реализации цели поставила следующие задачи: • изучить особенности дидактической игры, как средство развития детей, дошкольного возраста • определить дидактические игры, для развития дошкольников • развивать познавательные и умственные способности детей • развить речь детей: пополнять и активизировать словарь.

Автор:
Костюченко Татьяна Борисовна Воспитатель, МБДОУ "ВОЛОШКА", ЯНАО Тюменская область г. Ноябрьск

Читать

Развивающие игры для детей группы раннего возраста в детском саду

26.02.19

Цели: Развивать память, мышление, воображение, навыки сопоставления.

Задачи: Развитие памяти ,внимания, координации движений.

Автор:
Иванова Зоя Рамиловна Педагог-психолог, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

"Игры с ребёнком 3 - 4 лет дома"

26.02.19

Цели: Познакомить родителей с разнообразием игр с детьми дома.

Задачи: научить родителей играть с детьми

Автор:
Хамитова Ирина Тагировна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать