Повышение квалификации и переподготовка педагогов
Дистанционно

Программы

Лицензия на образовательную деятельность
серия 86Л01 №0002185

ХМАО – Югра, г. Нижневартовск

Разместить материал

Все публикации

Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности для детей раннего возраста «Кроха»

11.02.18

Цели: Целью Программы является создание условий, направленных на гармонизации совместного взаимодействия ребенка со взрослым, способствующих ранней социализации детей для успешной адаптации к условиям детского сада.

Задачи:  создавать благоприятную обстановку для преодоления стрессовых состояний у детей и формировать активную позицию у родителей по отношению к процессу адаптации детей к условиям детского сада;  способствовать укреплению физического и психического здоровья детей, развитию их познавательной сферы в соответствии с возрастом, эмоциональному благополучию с учетом индивидуальных возможностей;  формировать у детей адекватные возрасту способы и средства общение с взрослыми и сверстниками;  способствовать повышению уровня психолого-педагогических знаний родителей о возрастных особенностях развития ребенка по основным направлениям (познавательному, социальному, физическому, художественному), закономерностях и принципах воспитания и обучения;  способствовать созданию единого стиля воспитания и общения с детьми в детском саду и в семье.

Автор:
Цапаева Елена Витальевна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

«Северное сияние» (техника «Монотипия)

11.02.18

Цели: Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования «монотипией».

Задачи: 1. Учить детей создавать рисунок в технике «монотипия»; продолжать учить дополнять рисунок, передавая индивидуальные черты предметов, людей и животных; в процессе рассказывания, используя свой личный опыт, проявлять самостоятельность и творчество; закреплять представление детей о многообразии животных и птиц обитающих на севере. 2. Развивать творческие способности, воображение, эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты в собственных творческих работах; развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей. 3. Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к родному краю, бережное отношение к природе; аккуратность в ходе выполнения художественной работы.

Автор:
Артюх Светлана Николаевна Воспитатель, МДОУ "Жемчужинка", Ямало-Ненецкий автономный округ, Приуральский район, пос. Харп

Читать

Картотека игр "Звук Б. Буква Б"

11.02.18

Цели: Обучение дошкольников с тяжелыми нарушениями речи начальным элементам грамоты.

Задачи: Закрепить навыки различения и четкого произношения звука Б в словах. Познакомить с буквой Б. Развивать фонема­тический слух, память, внимание, мышление. Профилактика дисграфии и дислексии.

Автор:
Юртаева Татьяна Леонидовна учитель-логопед, МБДОУ "Колокольчик", г. Ноябрьск

Читать

"Радость в играх, успех в развитии!"

11.02.18

Цели: Повышение качества дошкольного образования средствами игровой технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Задачи: 1) Создание системы методического сопровождения инновационной деятельности по-средством игровой технологии В.В. Воскобовича. 2) Организация необходимых условия развивающей предметно-пространственной сре-ды в соответствии с ФГОС ДО. 3) Построение педагогического процесса, способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре. 4) Задачи технологии:  развитие у ребёнка познавательного интереса, желания и потребности узнавать новое;  развитие наблюдательности, исследовательского подхода к объектам и явлениям окружающей действительности;  развитие воображения, креативности мышления (умения гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения);  гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и ло-гического начал;  Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических), речевых умений;

Автор:
Арсланова Зиля Галлямовна воспитатель , МАДОУ "Цветик-семицветик", г.Когалым

Читать

Рекомендации для родителей

11.02.18

Цели: обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье.

Задачи: Вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку.

Автор:
Тарасова Алевтина Николаевна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", ЯНАО, город Ноябрьск

Читать

Рекомендации для родителей

11.02.18

Цели: Обеспечение преемственности в развитии ребенка в детском учреждении и в семье.

Задачи: Вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку.

Автор:
Тарасова Алевтина Николаевна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", ЯНАО, город Ноябрьск

Читать

ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ И ОПЫТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

10.02.18

Цели: Целью предоставленной методической разработки является ликвидация некоторых имеющихся в области экспериментирования пробелов и привлечение внимания педагогов к данному методу обучения.

Задачи: Задачи, которые решаются воспитателями в ходе проведения и организации детского экспериментирования: • Формировать представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. • Развивать поисково – познавательную деятельность детей как интеллектуально – личностное, творческое развитие. • Поддерживать у детей инициативу, сообразительность, самостоятельность, оценочное и критическое отношение к миру.

Автор:
Дорошенко Ольга Михайловна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", город Ноябрьск ЯНАО

Читать

Методика обучения аппликации в возрастных группах детского сада

10.02.18

Цели: Развитие чувства цвета, гармонии, воображения, образного мышления, творческих способностей.

Задачи: Аппликация помогает развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов. Формируются такие свойства личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие.

Автор:
Мозговая Ольга Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", г.Ноябрьск, ЯНАО

Читать

«Грамматика фантазий»

10.02.18

Цели: - ознакомить родителей с технологией, методами и приемами развития творческих способностей ребенка, методами и приемами развития творческого воображения, мышления. - привлечь родителей к сотворчеству со своим ребенком, обогатить свой игровой опыт общения, создать условия для развития творческих способностей.

Задачи: -способствовать закреплению знаний, умений, навыков детей, приобретенных в процессе воспитания и обучения в детском саду.

Автор:
Шакирова Наиля Мударисовна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", город Ноябрьск ЯНАО

Читать

Применение современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы

10.02.18

Цели: Внедрение ИКТ на уроках русского языка и литературы позволили мне реализовать идею развивающего обучения, повысить темп урока, сократить потери рабочего времени до минимума, увеличить объем самостоятельной работы, как на уроке, так и при подготовке домашних заданий, сделать урок более ярким и увлекательным.

Задачи: Итог: используя лекционный метод в рамках информационных технологий, стимулируем интерес к работе с текстовым материалом, развиваем умение анализировать сравнивать, обобщать, делать выводы из полученной информации, стимулируем активное слушание, способствующее пониманию учебного материала, развиваем познавательный интерес учащихся, расширяем кругозор, учим работать с дополнительными источниками получения информации, тем самым формируем коммуникативную культуру ученика.

Автор:
Бизина Александра Александровна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 9, ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию для детей среднего дошкольного возраста "С чего начинается Родина...."

09.02.18

Цели: Формирование у детей нравственных ценностей, любви к Родине, к родному городу. Воспитание гражданина и патриота своей страны.

Задачи: - Дать знания детям о родном городе Нижневартовске: история зарождения города, символика, достопримечательности и его исторических памятниках; - Формировать любовь и интерес к родному городу и его истории; -Развивать познавательную активность, любознательность; - Воспитывать умение видеть прекрасное, гордиться своим городом; - Воспитывать любовь к родному городу;

Автор:
Сатлыкова Айсылу Ягфаровна Воспитатель, МАДОУ г.Нижневартовска ДС №15 "Солнышко", ХМАО-ЮГРА, г.Нижневартовск

Читать

Духовно-нравственное воспитание младших дошкольников по программе «Социокультурные истоки» через проектную деятельность. Воспитание семейных ценностей.

09.02.18

Цели: Цель работы: формирование у дошкольников духовно-нравственных ценностей в ходе реализации проектной деятельности. Задачи, направленные на достижение поставленной цели: - Воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, близким людям, своему дому; - Развитие интереса к народному творчеству, промыслам, традициям и обычаям людей; - Развитие чувства ответственности и гордости за достижения России; уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям; - Воспитание эстетических нравственных норм поведения и моральных качеств ребенка.

Задачи: Задачи проекта: - вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность); - продолжать знакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»; - воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях; - способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада; - привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей; - формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями; - создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.

Автор:
Тыцкая Эльвира Альфировна воспитатель, МБДОУ ДС №47 "Гнёздышко", г.Нижневартовск ХМАО- Югра

Читать

Развитие познавательных функций через игровую деятельность при подготовке детей к обуче­нию в школе (из опыта работы)

09.02.18

Цели: В процессе воспитания, и развития детей старшего дошкольного возраста, ведущую роль занимает игровая деятельность. В своей работе использую метод сюжетно-ролевой игры по собственному замыслу детей, дидактической, творческой и исследовательской игры, которая помогает развивать произвольные функции у детей.

Задачи: Стараюсь не допускать подмены психологической подготовки к школь­ному обучению азами школьного обучения. Организовываю сюжетно-ролевую игру в школу, в процессе которой дети знакомились со школьным образом жизни, с ролью ученика и ролью учителя, с обязанностями ученика, с новым положе­нием ребенка как ученика в обществе взрослых. Читаю детям книги о школе, о первоклассниках. Способствую формированию у детей положительного образа школы и положительного образа ученика. Объясняю детям смысл обучения в школе как первой ступени взросления (взрослый человек должен многое знать и уметь; многим этим знаниям и умениям обучают в школе: в школе ребенок научится читать, писать, хорошо считать, решать задачи и др.). А также создаю у детей установку, что образованный и культурный чело­век гораздо лучше сможет устроить свою жизнь, поскольку он знает и уме­ет гораздо больше, чем необразованный, и ему гораздо интереснее жить. А пока они маленькие, они не ходят в школу, в школу принимают только тех детей, кто становится постарше, и хочет серьезно учиться, как взрослый.

Автор:
Ткаченко Елена Николаевна Педагог – психолог ДОУ, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Светлячок», Ямало-Ненецкий автономный округ, город Салехард

Читать

Консультация для родителей будущего первоклассника «Обучение письму – первые шаги» (развитие графо – моторных навыков)

09.02.18

Цели: Невозможно, собираясь в далекое трудное путешествие все заранее предусмотреть, учесть и запасти, важнее готовность путешественника жить в непривычных условиях, действовать в новой обстановке. Быть готовым к школе – не значит уже сейчас уметь делать все то, что потребуется для школьной жизни. Быть готовым к школе – значит, быть готовым всему этому научиться. Именно поэтому под «готовностью к школе» прежде всего понимают не отдельные знания и умения, а их определенный набор, в котором должны присутствовать все основные элементы, но уровень их развития может быть разным.

Задачи: В существующей школьной системе обучения аккуратности написанного, красивому, разборчивому почерку придается не меньшее значение, чем правильности написанного. Даже, если вы скептически относитесь к большинству школьных правил и вам кажется, что главное «писать без ошибок, а почерк – дело десятое», ребенок в школе неизбежно столкнется с требованием - пиши красиво. И если окажется не готов к этой встрече, вас ждут грязь в тетрадках, двойки и тройки по письму, и, следовательно, разные варианты школьного неблагополучия. Именно поэтому позаботиться о будущих успехах ребенка в каллиграфии необходимо задолго до школы.

Автор:
Ткаченко Елена Николаевна Педагог – психолог ДОУ, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Светлячок», Ямало-Ненецкий автономный округ, город Салехард

Читать

НОД в старшем дошкольном возрасте "В поисках Умки"

09.02.18

Цели: учить устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и жизнью живых организмов, выдвигать гипотезы и способы их проверки в процессе экспериментирования.

Задачи: Познавательное развитие: развивать пространственные представления, алгоритмическое мышление. Формировать навыки познавательно-исследовательской деятельности. Речевое развитие: создавать условия для развития речевой и познавательной активности детей, расширять и активизировать словарный запас по теме «Арктика». Социально-коммуникативное развитие: проявлять эмпатию по отношению к другим, готовность прийти на помощь. Развивать умение принимать участие в беседе, выражать свое мнение, прислушиваться к мнению товарищей.

Автор:
Воронцова Виолетта Петровна воспитатель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Как создать детскую мультстудию

09.02.18

Цели: Активизация творческого развития детей

Задачи: Необходимо понять, что для создания детской мультстудии требуется программа, а к ней оборудование и помещение.

Автор:
Казанцев Павел Владимирович педагог дополнительного образования, МБУ ДО ДДТТЮ "ДРУЖБА", г. Новый Уренгой

Читать

Сценарий «Весёлые старты для старшеклассников»

09.02.18

Цели: 1. Формирование здорового образа жизни. 2. Повышение социальной активности и укрепления здоровья учащихся. 3. Приобщение их к занятиям физической культурой и спортом. 4. Реализация умений и навыков, полученных на уроках в соревнованиях с достойными соперниками.

Задачи: Сделать этот день праздником Повышение эмоционального настроения.

Автор:
Тимошенко Светлана Ивановна Учитель физической культуры, МБОУ СОШ №"26, ХМАО-Югра город Сургут Ул. Бахилова 5

Читать

Проект "Транспорт" в первой младшей группе

07.02.18

Цели: Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения; учить различать основные части транспорта; учить дифференцировать транспорт по назначению; привлекать родителей воспитанников к участию в реализации проекта.

Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «транспорт», его основными видами, учить различать основные части транспорта (кабина, кузов, колеса и т.д.) 2. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за транспортом; 3. Развивать умение общаться с взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог; 4. Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности; 5. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; 6. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке; развивать творческие способности;

Автор:
Фадеева Людмила, МБОУ СОШ №3, г.Нефтеюганск

Читать

«Путешествие в сказку»

07.02.18

Цели: Выявить знания детей: умение соотносить цифру с количеством предметов; знания о геометрических фигура; знания о временах года (зима, весна, лето, осень); умение ориентироваться на листе бумаги. конструктивной деятельности; группировать предметы по основным признакам.

Задачи: развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление; коррекционная работа: развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора, мелкую моторику рук.

Автор:
Расторгуева Ольга Вадимовна воспитатель, МДОУ "детский сад "Буратино", воспитатель

Читать

Памятка для родителей по экологии

07.02.18

Цели: знакомить родителей со способами знакомства детей с экологией

Задачи: налаживать новые формы работы с родителями

Автор:
Мухортикова Людмила Николаевна Воспитатель, филиал МБДОУ детский сад общеразвиваюшего вида "Радуга" д.с. "Снежинка", ХМАО-Югра, Сургутский район, с.Сытомино

Читать