Дополнительное образование

Цели: Цель : развитие певческих способностей и творческой активности обучающихся, обогащение детей здорового образа жизни, привитие интереса и любви к вокально-хоровому искусству.

Задачи: Для достижения поставленной цели необходимо осуществить следующие задачи: Обучающие: - обучать воспитанников вокально-хоровым навыкам. Развивающие: - развивать певческий голос, формировать красивое естественное звучание, расширять диапазон; - развивать музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память; Воспитывающие: - создавать условия для самовыражения и самореализации каждого воспитанника; - формировать художественный вкус, сценическую культуру.

Цели: Развитие абстрактно-теоретического мышления на основе разных видов движения в композиции, выработка насмотренности с помощью составления композиций

Задачи: Усвоить разницу между статичной и динамичной композицией, узнать разные методы создания движения в композиции. Способствовать развитию умения видеть линии в композиции. Воспитывать внимание к деталям.

Цели: Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи: 1. Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости. 2. Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах. 3. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы. 4. Стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации. 5. Способствовать воспитанию самостоятельности, активности. 6. Развивать коммуникативные навыки.

Цели: Изготовление оригинальной подставки под горячее.

Задачи: 1. расширить знания обучающихся по выпиливанию лобзиком изделий разнообразной формы из фанеры; 2. познакомить со способами наладки и регулировки лобзика, с приёмами выпиливания данным инструментом, с правилами безопасности труда; 3. Воспитывать отношение к рациональному расходованию материалов, аккуратность и точность в работе.

Цели: Цели занятия: 1. Формирование представлений о здоровье. 2. Формирование привычки есть то, что требуется организму, а не то, что хочется есть. 3. Расширить знания детей о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них.

Задачи: 1. Повторить основные правила правильного питания. 2. Познакомить с правилами здорового питания.

Цели: Сценарий предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста с целью профилактики и предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи: 1.Обучение правилам дорожного движения. 2.Воспитание законопослушных участников дорожного движения.

Цели: - формировать навыки компоновки предметов на листе, закреплять и применять знания о перспективе, соблюдать правила композиции. - прививать чувство «цвета» при колористическом решении ночного неба и снежного покрова. - учить грамотно составлять различные части в единое целое при построении художественного произведения.

Задачи: - расширить представление детей о главных новогодних героях; - совершенствовать практические умения и навыки гуашевыми и акварельными красками при изображении пейзажа, животных и людей. - способствовать поиску новых педагогических форм погружения ученика в традиционную духовную культуру радостного праздничного труда;

Цели: Обобщить опыт работы в классе фортепиано по направлению "ансамблевое музицирование"

Задачи: 1. Классифицировать различные виды фортепианного ансамбля 2. Дать оценку результативности данной формы работы 3. Осветить личный педагогический опыт работы в данном направлении

Цели: познакомить учащихся с разнообразием птиц

Задачи: -повысить образовательный уровень -сформировать интерес к изучению окружающего мира - осуществлять экологическое воспитание - повторить и закрепить знания о птицах, их повадках, образе жизни -развивать мышление, речь, память.

Цели:

Задачи:

Цели: Познакомить детей с играми народов, проживающих в России. Воспитать гуманные, духовно-нравственные качества, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи: Формирование интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России. Способствовать формированию правильного отношения детей к своей стране. Воспитывать уважение к культурному прошлому России. Объединение опыта и знаний детей для создания у них целостной картины многонациональности России. Формировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять уважение к культуре и обычаям других народностей.

Цели:

Задачи:

Цели: Помощь педагогам в работе с детьми с ОВЗ

Задачи:

Цели: Цель: создать условия для обучения детей жанру изобразительного искусства - пейзаж путём рисования мятой бумагой.

Задачи: • познакомить с новым нетрадиционным способами рисования; совершенствовать навыки передачи эмоционального содержания образа цветом; • способствовать развитию зрительной памяти, художественно образного мышления; фантазии, воображения • содействовать воспитанию интереса к изобразительному творчеству, самостоятельности, любви к природе

Цели: Развитие творческих способностей ребёнка, проявляющего интерес к техническому и художественному творчеству.

Задачи: Предметные: 1. Формировать навыки и умения по изготовлению и оформлению выполненной работы. 2. Обучить детей владению инструментами и приспособлениями . 3. Обучать художественному моделированию из бумаги. 4. Обучить приемам конструирования поделок из различного материала.

Цели: Изучить процесс развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования, помочь реализовать себя, уметь соединять в одном рисунке различные материалы для получения выразительности образа.

Задачи:

Цели: Цветные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и мн.др

Задачи:

Цели: Научить на скрученой спиральке формировать из ниток лепестки и листья разных форм. Создавать цветы в технике "ганутель"

Задачи: -Умение и навыки придания пружинке нужную форму и свернуть в лепесток; -Разивать умение оплетать лепесток нитью; -Умение собрать отдельные готовые лепестки в целый цветок.

Цели: Описание характеристики развития дополитнльного образования в Белоярском районе, проблемы, перспективы.

Задачи: Цель программы: создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы дополнительного образования детей Белоярского района. Задачи: определение принципов и подходов к управлению развитием системы дополнительного образования детей как открытого образовательного пространства Белоярского района; развитие инфраструктуры и материально-технической базы дополнительного образования; обеспечение современного качества, доступности и эффективности системы дополнительного образования, обновление содержания, организационных форм, методов и технологий системы дополнительного образования, как функции, усиливающей базовое образование через создание модульных образовательных программ, программ образовательного каникулярного отдыха, в том числе технической и естественнонаучной направленности; профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей; разработка и реализация способов эффективного партнерского взаимодействия системы дополнительного образования детей с внешними социальными институтами в процессе реализации образовательных программ.

Цели: Укрепление физического и психического здоровья, обучение начальным навыкам танцевального искусства, воспитание хореографической культуры, формирование навыков выполнения танцевальных упражнений.

Задачи: Задачи: 1) профессиональные: • понимание языка танца; • формирование умения чувствовать и ощущать музыкальный ритм; • формирование навыков согласования движения с музыкой; • равномерное развитие мышечной системы; • формирование исполнительских навыков; • формирование умения работать в коллективе; 2) педагогические: • формирование общей культуры личности обучающихся; • развитие интеллектуальных и музыкальных задатков и способностей у детей; • формирование навыков самоорганизации (самостоятельная работа, организация своего свободного времени); • создание основы для сознательного выбора и последовательного освоения ими образовательных программ в сфере искусства и культуры; 3) психологические: • формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребёнка через приобщение к образцам мировой культуры; • формирование навыков рефлексии; • создание ситуации успеха для проявления способностей и задатков обучающихся.