Рисование с натуры природных форм - "Букет"
07.03.24Цели: Анализ и рисование с натуры природных форм
Задачи: Дать понятие о конструктивном формообразовании ; развить навык передачи конструктивных особенностей сложной формы. Научить видеть форму , пропорции и передавать в рисунке характер изображаемого предмета.
Дополнительная общеразвивающая программа "ВЫБИРАЮ ДЗЮДО"
26.02.24Цели: Цель программы: формирование устойчивой мотивации к занятиям физической культуре и спорту. Развитие физических способностей детей, оздоровление детского организма, обучение приемам дзюдо.
Задачи: Задачи программы: Образовательные задачи: 1. Обучать жизненно важным навыкам и умениям в ходьбе, беге, прыжках, борьбе. 2. Обучать технике спортивного единоборства дзюдо. 3. Обучать самостоятельным способам контроля за физической нагрузкой: страховка и само-страховка, передвижение по татами, повороты туловища, захваты. Развивающие задачи: 1. Активизировать двигательную деятельность с общей развивающей направленностью. 2. Совершенствовать физические природные данные. 3. Активно развивать сознание, мышление, самостоятельность. Воспитательные задачи: - воспитывать взаимоуважение, коллективизм, целеустремленность, ответственность, взаимовыручку, коммуникативность, самостоятельность и умение планировать свою деятельность; - воспитывать положительные морально-волевые качества.
«Развитие чувства ритма у детей посредством танцевальных игр»
22.02.24Цели: Формирование эмоционального восприятия музыкального ритма через танцевальные игры.
Задачи: Двигаться, как подсказывает музыка, идти от музыки к движению от движения к танцу, творчески отображая музыкальные впечатления – вот основной девиз любого ритмического занятия. Обучение танцевальным движениям начинается в возрасте 5-7 лет. Это возраст когда мир воспринимается через игру. Изнурительный тренаж и однообразное повторение движений отрицательно сказывается на еще физически неподготовленных детей. Они быстро утомляются и интерес к танцам снижается. Поэтому для них важна быстрая смена деятельности, это возможно делать при помощи музыкальных игр, где дети создают определенный образ и передают в движении определенный музыкальный ритм.
Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности "Модульное оригами"
30.01.24Цели: Развитие творческих способностей воспитанников, эстетического вкуса, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки, интереса к искусству, наблюдательности, интереса познания нового и понимания прекрасного
Задачи: - Формировать умение использовать различные технические приемы при работе с бумагой; - отрабатывать практические навыки работы с инструментами; - развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка; - формировать художественный вкус и гармонию между формой и содержанием художественного образа и т.д.
«Партерная гимнастика как одна из основных составляющих на занятиях хореографией»
19.01.24Цели:
Задачи:
Цели: Обеспечение единых стартовых возможностей при поступлении в школу.
Задачи: 1. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей детей этого возраста. 2. Укрепление и развитие эмоционально – положительного отношения ребенка к школе, желание учиться. 3. Развитие интеллектуальных способностей ребенка дошкольного возраста.
Цели: Формирование исполнительских и развитие творческих навыков игры на инструменте.
Задачи: Обобщить и углубить знания учащегося; Развитие внимания, музыкального слуха при игре на инструменте, технических навыков исполнительства, творческих способностей; Привитие интереса и любви к музыкальному искусству.
Цели: Повышение компетентности родителей по вопросам социально - личностного развития детей.
Задачи: - активизировать воспитательные умения родителей и направить их на конструктивные партнерские взаимоотношения с ребенком; - ориентировать родителей на возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.
Цели: Приучать работе в коллективе
Задачи: Развивать творческие навыки, развивать диалоговую речь.
Корригирующая гимнастика «Профилактика нарушения осанки »
18.09.23Цели: Укрепление мышц спины .
Задачи: 1. Снятие физического и психического утомления методом релаксации. 2. Повышение эмоциональной стабильности. 3. Формирование навыка правильной осанки и создание крепкого мышечного корсета с помощью корригирующих упражнений.
Цели: Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук, посредством Lego - конструирования.
Задачи: Познакомить детей с Lego - конструированием.
Классный час "Есть такое слово ВЫСТОЯТЬ"
01.08.23Цели: воспитывать уважение к историческому прошлому своего народа
Задачи: 1. Познакомить с понятиями ПОДВИГ, ПОДВИГ НАРОДА 2. Познакомить с подвигами известных и малоизвестных героев ВОВ